1、【
单选题
】
艺术的首要功能是（ ）
[1分]
、
娱乐功能
、
政教功能
、
文化交流功能
、
审美功能
答案：
2、【
单选题
】
艺术品结构中的核心层次是（ ）
[1分]
、
意象世界层
、
形式符号层
、
物质实在层
、
意境超验层
答案：
3、【
单选题
】
提出“有意味的形式说”的美学家是（ ）
[1分]
、
燕卜荪
、
艾略特
、
克莱夫•贝尔
、
艾布拉姆斯
答案：
4、【
单选题
】
载道说和娱乐说界定艺术的角度是（ ）
[1分]
、
艺术的本质
、
艺术的形态
、
艺术的起源
、
艺术的功能
答案：
5、【
单选题
】
西谚云：“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这说明审美理解具有（ ）
[1分]
答案：
6、【
单选题
】
提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是（ ）
[1分]
答案：
7、【
单选题
】
关于审美惊异，下列说法中不正确的是（ ）
[1分]
、
它是一种鲜活的生命感
、
它是一种理性的求知欲
、
它主要表现为一种内在的精神召唤
、
它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系
答案：
8、【
单选题
】
在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是（ ）
[1分]
、
生殖活动
、
劳动生产活动
、
狩猎活动
、
巫术礼仪活动
答案：
9、【
单选题
】
审美理想作为一种人生修养（ ）
[1分]
、
是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要
、
是人的本质的一种内在规定性
、
具有直接的社会影响力
、
直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分
答案：
10、【
单选题
】
审美活动本身就是一个自身完满的世界，是指（ ）
[1分]
、
审美活动与其他人生实践无关
、
审美活动只具有手段意义
、
审美活动直接是目的本身
、
审美活动直接是现实的人生实践
答案：
11、【
单选题
】
灵感理论在中国古代主要表述为（ ）
[1分]
、
迷狂说
、
神灵凭附说
、
代神立言说
、
“顿悟”与体“道”
答案：
12、【
单选题
】
孕育意象的第一步往往是（ ）
[1分]
、
艺术敏感
、
展开想象、联想、幻想或意象思维
、
主体接触客体并受感动
、
对于艺术技巧的运用和理解
答案：
13、【
单选题
】
接受主体的主体性来源于（ ）
[1分]
、
艺术品的“物化状态”
、
接受者的“期待视野”
、
创作者的“理想形象”
、
主客体的“情景关系”
答案：
14、【
单选题
】
美育的功能之一是（ ）
[1分]
答案：
15、【
单选题
】
《毛诗序》强调“风以动之”，说明（ ）
[1分]
、
艺术感动是潜移默化的
、
美育需要动力
、
美育以风为动力
、
美育雷厉风行
答案：
16、【
单选题
】
我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究美学问题的著作是（ ）
[1分]
、
《美学讲演录》
、
《美学新论》
、
《美学新解》
、
《实验美学》
答案：
17、【
单选题
】
黑格尔的美学代表作是（ ）
[1分]
、
《实验美学》
、
《判断力批判》
、
《艺术哲学》
、
《美学》
答案：
18、【
单选题
】
美学的学科性质是（ ）
[1分]
、
自然科学
、
价值学科
、
实证学科
、
人文学科
答案：
19、【
单选题
】
在西方美学史上，真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的（ ）
[1分]
、
柏拉图
、
亚里士多德
、
苏格拉底
、
毕达哥拉斯
答案：
20、【
单选题
】
具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是（ ）
[1分]
答案：
21、【
多选题
】
审美经验的超越性主要体现在（ ）
[2分]
、
从物质世界向精神世界超越
、
从现实世界向理想世界超越
、
从经验世界向超验世界超越
、
从主观世界向客观世界超越
、
从内在世界向外在世界超越
答案：
22、【
多选题
】
审美趣味中实际上存在着的矛盾包括（ ）
[2分]
、
个体性与社会性
、
主体性与客体性
、
感受性与思想性
、
特殊性与普遍性
、
工具性与价值性
答案：
23、【
多选题
】
美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（ ）
[2分]
、
艺术与现实之间的关系
、
艺术作品与欣赏者之间的关系
、
艺术作品自身的存在方式
、
艺术作品与创作者之间的关系
、
艺术作品与社会之间的关系
答案：
24、【
多选题
】
下列属于“美育的目的”的是（ ）
[2分]
、
培养审美的感受力和创造力
、
造就文化人才
、
成就审美的人生
、
全面提高人的素质
、
繁荣社会文化
答案：
25、【
多选题
】
审美形态主要有（ ）
[2分]
、
优美与崇高
、
宏大与渺小
、
悲剧与喜剧
、
细腻与粗犷
、
丑与荒诞
答案：
26、【
简答题】
有我之境
[3分]
解析：
(1)这一概念最初是由近代著名学者王国维在《人间词话》中提出来的；
(2)有我之境是意境的一种，表示一种审美活动中的形上至境；
(3)“有我”是将“我”的主观感情以较外露的方式投射到物象上。
27、【
简答题】
审美体验
[3分]
解析：
(1)审美主体在审美活动中一种独特精神状态。
(2)主体在具体审美活动中被具有某种独特性质的客体对象所吸引，情不自禁地对之进行领悟、体味、咀嚼，以至于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼。
28、【
简答题】
空间艺术
[4分]
解析：
(1)空间艺术是直接诉诸人们的视觉的。这是因为，空间艺术的首要的特点就在于它总是由一定的物质材料按照一定的形式规范在空间中排列而成的。
(2)空间艺术主要有建筑、雕塑、绘画。
29、【
简答题】
净化说
[4分]
解析：
(1)亚里士多德在阐述悲剧效果时提出来的。
(2)说明悲剧借怜悯与恐惧使情感得到净化。
30、【
简答题】
简述艺术意象的基本特征。
[6分]
解析：
艺术意象的特征主要是：虚拟性、感性、想象性和情感性。（1）虚拟性。虚拟性是现实性的反面，意象一经物态化和物化进入艺术品中，便成为艺术意象，也就同时进入了非现实（存）的层次。意象可以“任意”地编造和虚构，有时甚至可以违背现实的常惰常理。（2）感性。感性是指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和接受的直观性和具体性，主体不需经过自觉的理性反思，仅凭感觉便可直接感知到意象的存在；这就是意象的感性特征。（3）想象性。审美意象是经过艺术家的意向和想象将“意”与“象”融合一体而构成的，它本身是想象的产物，不同于普遍的直观表象和传统的人工表象或单纯的回忆表象想象性是审美意象的最重要特征，也是艺术品超越现实，具有虚拟性的内在原因。（4）情感性。艺术意象的情感性形成于艺术家创造意象的活动中。情感与“意”有密切联系，是艺术熔铸意象的重要动力和导引，并伴随着意象创造的全过程。艺术意象中总是包含渗透着某种形态的情感因素，使意象具有强烈的感染力。
31、【
简答题】
如何理解审美活动是一种价值活动？
[6分]
解析：
(1)审美活动所展开的是一个属人的世界，这个世界也仅仅只为人才存在。
(2)对象一旦进入审美的领域就成为人的对象化和对象化的人，成为人对自己本质 力量的充分确证和肯定。
(3)审美活动由于体现着人生价值而具有价值性。
(4)审美活动是实现人的特殊精神价值的活动。
32、【
简答题】
简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。
[6分]
解析：
(1)艺术品是创作主体与接受主体之间的中介与桥梁。
(2)艺术品作为中介的三个基本特征：①他律性；②形式符号性；③开放性。
33、【
简答题】
美育的功能。
[6分]
解析：
(1)怡情养性；
(2)化性起伪。
34、【
简答题】
简述美学的研究方法。
[6分]
解析：
(1)美学是一门综合性的人文学科，研究方法也是多样的、多元的。
(2)美学研究的核心方法应是哲学方法。
35、【
简答题】
为什么说想象力是审美对象得以构成的重要因素？
[13分]
解析：
(1)首先是主体通过先验想象力来打破主体与对象的浑然一体状态，从而形成审美活动所需要的审美距离；
(2)经验想象力则能够在此基础上，通过改造主体在呈现阶段所获得的原初经验材料，形成关于审美对象的格式塔。
36、【
简答题】
为什么说丑也是一种审美形态？请举例说明。
[13分]
解析：
(1)由丑陋引起的情绪感受依然是一种审美情感。
(2)作为丑的审美形态，表现为反常、混乱，给人以恶性的刺激等形式。
(3)艺术作品中的丑，更是以丑为美，发人深省，启迪人生。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
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