1、【
单选题
】
如果从生产关系这一面及生产力与生产关系的发展变化考察教育管理的方法，它具有（ ）
[1分]
、
共同性
、
差异性和发展性
、
可变性
、
适应性
答案：
2、【
单选题
】
教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动，这体现了其活动的（ ）
[1分]
、
主体多元性
、
行政主动性
、
行政专制性
、
国家意志性
答案：
3、【
单选题
】
下列不属于教育预测分类的是 （ ）
[1分]
、
单对象教育预测和多对象教育预测
、
单一法教育预测和结合法教育预测
、
宏观教育预测和微观教育预测
、
横向教育预测和纵向教育预测
答案：
4、【
单选题
】
能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是 （ ）
[1分]
、
德尔菲预测法
、
教育专家个人预测法
、
教育专家协商预测法
、
回归预测法
答案：
5、【
单选题
】
教育行政机构与一定的规范相结合就构成了 （ ）
[1分]
、
教育行政体制
、
学校管理体制
、
学校教育体制
、
教育管理体制
答案：
6、【
单选题
】
体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是 （ ）
[1分]
、
微观规范
、
宏观规范
、
中观规范
、
中观和宏观规范
答案：
7、【
单选题
】
在学制改革中，为加强基础教育，许多国家共同的做法是 （ ）
[1分]
、
发展终身教育
、
发展高等教育
、
发展职业教育
、
延长义务教育年限
答案：
8、【
单选题
】
我国教育行政体制要处理的关系不包括 （ ）
[1分]
、
政府与学校的关系
、
中央办学和地方办学的关系
、
政府与教育行政部门的关系
、
学校与学校之间的关系
答案：
9、【
单选题
】
社会总在不断发展，教育行政职能也会有所变化，人和事的关系也必然要发生相应的改变，人员的群体结构要不断调整，这体现了教育人事行政的 （ ）
[1分]
、
论功行赏原则
、
任人唯贤原则
、
合理流动原则
、
因事择人原则
答案：
10、【
单选题
】
教育行政部门通过计划、审计、评估、监督等手段，将有限的教育经费科学合理使用，发挥最大效益，这体现了教育财务行政的 （ ）
[1分]
、
配置教育资源职能
、
改善教育投资效益职能
、
筹措教育经费职能
、
调配教育资源职能
答案：
11、【
单选题
】
我国筹措教育经费的主要渠道是 （ ）
[1分]
、
征收教育费附加
、
集资办学
、
国家教育财政拨款
、
金融、信贷手段的运用
答案：
12、【
单选题
】
在当前和今后一段时间内，常规督导的项目和主要内容叙述正确的是 （ ）
[1分]
、
对中央政府教育工作的督导
、
对“普九”和“扫盲”省市评估验收
、
对学校专项督导和经常性检查的主要内容
、
对普通高级中学评估验收
答案：
13、【
单选题
】
分析督导信息，恰当处理督导信息是教育督导过程的 （ ）
[1分]
、
准备阶段
、
督导结果的处理阶段
、
实施阶段
、
检查阶段
答案：
14、【
单选题
】
学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的（ ）
[1分]
、
控制作用
、
协调作用
、
激励作用
、
导向作用
答案：
15、【
单选题
】
把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标所依据的标准是 （ ）
[1分]
、
目标的性质
、
目标的时间
、
目标的层次
、
目标的内容
答案：
16、【
单选题
】
教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的 （ ）
[1分]
、
合理结构的原则
、
教育激励的原则
、
绩效的原则
、
选贤任能的原则
答案：
17、【
单选题
】
学校管理计划划分为整体计划和部门、个人计划的依据是 （ ）
[1分]
答案：
18、【
单选题
】
从管理职能的角度讲，处于计划和执行两个环节的联接点，也是执行阶段第一步工作的职能是 （ ）
[1分]
答案：
19、【
单选题
】
在决策过程中，要求节约人力、物力、财力和时间，同时还要注意决策的经济和社会效益，以使决策取得最大、最好的效果，这是教育决策的 （ ）
[1分]
、
唯实原则
、
动态原则
、
反馈原则
、
效益原则
答案：
20、【
简答题】
教育政策
[3分]
解析：
教育政策是国家政策体系的一个分支，是国家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教育工作的方针、策略和行动准则。
21、【
简答题】
教育督导
[3分]
解析：
教育督导是指各级人民政府授权给所属的教育督导机构和督学人员，依据国家的教育方针、政策、法规和督导的原则与要求，按照一定的程序，运用科学的方法，对下级政府的教育工作及教育行政部门和学校的工作，进行有目的、有计划的监督、评估和指导，并向同级和上级政府及教育行政部门反馈有关信息，提出建议，为政府教育决策提供依据的一系列教育管理活动。
22、【
简答题】
教育管理的特点有哪些？
[5分]
解析：
(1)教育管理，归根到底总是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务。
(2)教育管理是与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联、相互依存的。
(3)教育管理也是一种管理活动。研究和从事教育管理活动，既要研究它作为管理活动的一般规律，也要注意它作为教育管理的特殊规律，才能有效地提高教育管理效率。
23、【
简答题】
简述教育管理研究理论层次的发展趋势。
[5分]
解析：
(1)横向来说，教育管理的理论将由只注重规范理论向注重科学理论和价值理论发展。
(2)纵向来说，教育理论将由只注重现象学的层次，向注重元学及方法学的层次发展。
(3)随着教育管理研究的深入，教育管理理论层次会同时在现象学、元学及方法学三个层次上扩大和加深，形成一个相对独立的具有一定理论色彩的全新的教育管理学的学科体系。
24、【
简答题】
什么是教师管理的绩效原则？绩效原则有何要求？
[5分]
解析：
(1)绩效原则指在教师管理工作中重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献的大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准。
(2)绩效原则的要求：
①制定科学、公正的评估标准。
②实行严格的岗位责任制，引进竞争机制。
③建立科学的考评制度。
25、【
简答题】
简述学校管理执行环节的主要内容。
[5分]
解析：
(1)学校管理过程执行环节是一个以计划为前提，以信息为中心，以组织、指导、协调、教育与激励为内容，以成果为标志的活动。
(2)具体内容如下：
①组织。组织是处于计划与执行两个环节的联络点，是执行阶段的第一步。包括任务的合理分配和资源的有效组合两部分内容。
②指导。指学校领导人员为完成计划任务对下属人员所进行的指挥和帮助。
③协调。指学校领导人员使学校管理的各个方面的力量和谐发展的活动。
④教育与激励。指通过一定的途径和方式，培养提高教职员工的综合素质和业务能力，增强工作的目的性、责任感和创造精神。
26、【
简答题】
教育领导效能评价的作用有哪些？
[5分]
解析：
(1)有利于发挥教育管理体系的整体功能。
(2)有利于促进教育管理人员动机与效果保持一致。
(3)有利于克服追求教育管理效果中的片面性。
27、【
简答题】
结合实际谈谈如何提高教育行政信息沟通的有效性？
[10分]
解析：
从我国当前教育行政组织的体制看，要提高行政信息沟通的有效性，必须注意以下几个问题：
(1)大力精简机构，减去不必要的环节。首先，机构、层次多．沟通的速度就会减慢。其次，层次和部门增加，容易导致信息的损失和曲解。
(2)要有确定的沟通渠道。为此，必须明确不同机构的任务和职权范围，机关工作人员必须建立严格的岗位责任制。
(3)考虑不同层次的需要，确定不同内容信息的传递范围。一般来说，由于管理层次所遇到的问题不同，因而所需要的信息也不完全一样。
28、【
简答题】
你认为应该如何实现学校管理过程的优化？
[10分]
解析：
学校管理过程的优化，是指学校管理过程中，学校领导人员组织协调学校管理的各种要素运转所表现出的一种最佳状态。学校管理过程的有效性应越来越显著。根据这一思想，我们认为，要实现学校管理过程的优化，必须注意以下问题：
(1)学校管理过程的优化，必须以学校管理过程的结构优化为前提和基础。
(2)学校管理过程优化应通过构成学校管理过程的各个环节及其相互联系的运行来体现。
(3)学校管理过程的优化，总是与一定环境条件联系在一起的。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
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