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全国2006年10月高等教育自学考试教育学试卷
1、【 单选题 】
(緒 )教育学的研究对象是    【  】 [2分]
、 教育现象
、 教育事实
、 教育问题
、 教育规律
答案：
2、【 单选题 】
(緒 )夸美纽斯在《大教学论》中提出了    【  】 [2分]
、 实用主义教育思想
、 泛智教育思想
、 科学主义教育思想
、 绅士教育思想
答案：
3、【 单选题 】
(1 )最早颁布义务教育法的国家是    【  】 [2分]
、 奥地利
、 美国
、 英国
、 普鲁士
答案：
4、【 单选题 】
(1 )我国封建社会教育的主要内容是    【  】 [2分]
、 军事教育
、 “四书五经”等儒家经典
、 宗教教义
、 科学技术
答案：
5、【 单选题 】
(2 )我国首次规定中小学采用“六三三制”的学制是    【    】 [2分]
、 壬寅学制
、 癸卯学制
、 壬戌学制
、 壬子一癸丑学制
答案：
6、【 单选题 】
(3 )学生主体性的基本内涵是    【    】 [2分]
、 积极性、参与性和能动性
、 自觉性、能动性和差异性
、 自觉性、主动性和多样性
、 自主性、主动性和创造性
答案：
7、【 单选题 】
(4 )从教师职业的性质看，教师职业应当成为    【    】 [2分]
、 非专业
、 专业
、 半专业
、 准专业
答案：
8、【 单选题 】
(7 )随着基础教育课程改革的逐步深入，我国正在建立    【    】 [2分]
、 国家、地方、学校三级课程管理制度
、 国家、省市、县区三级课程管理制度
、 教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度
、 学校、教师、学生三级课程管理制度
答案：
9、【 单选题 】
(9 )非指导教学法的首倡者是    【    】 [2分]
、 布鲁纳
、 沙塔洛夫
、 卢扎诺夫
、 卡尔•罗杰斯
答案：
10、【 单选题 】
(12 )对应于常模参照性测验和标准参照性测验，评价可分为    【    】 [2分]
、 相对评价和绝对评价
、 形成性评价和总结性评价
、 自我评价和同行评价
、 量化评价与质性评价
答案：
11、【 单选题 】
(4 )《中华人民共和国教师法》颁布于    【    】 [2分]
、 1986年
、 1993年
、 1995年
、 1998年
答案：
12、【 简答题】
(6 )德育 [3分]
解析：
    德育是指教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。(6P182）
13、【 简答题】
(9 )谈话法 [3分]
解析：
    谈话法是教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式、引导学生通过比较、分析、判断等思维活动、获取知识的教学方法。(9P 289)                  ．
14、【 简答题】
(1 )现代教育的终身性 [3分]
解析：
    现代教育的终身性是指现代教育不局。限于学龄阶段．而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，以满足不同年龄阶段的受教育者的教育需求。(1P65）。    ．
15、【 简答题】
(12 )形成性评价 [3分]
解析：
形成性评价是指在活动过程中，以改进工作为目的而开展的评价。(12 P377)
16、【 简答题】
(13 )法律救济 [3分]
解析：
    法律救济是指依据法律对权利冲突的解决。也就是说，当公民的权利受到侵害时，可以从法律上  获得自行解决，或请求司法机关及其他机关给予解决，使受损害的权益得到补救。(13P423）
17、【 简答题】
(9 )简述一节好课的基本标准。 [5分]
解析：
(1)教学目的明确；(2)教学内容正确；(3)教学方法适当；(4)救学过稷紧凑；（5）学生烹体性宽分发挥。
18、【 简答题】
(4 )中小学教师应具备哪些教育理论知识与技能素养？ [5分]
解析：
中小学教师应具有以下几个方面的素质：
    (1)教师必须具有教育理论知识．并有把它运用于实践的能力；
    (2)教师要具有观察儿同和进行教育科学研究的能力；
    (3)教师必须其有较强的教学组织能力和语言表达能力；
    (4)教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。
19、【 简答题】
(10 )学生集体有哪些教育作用？ [5分]
解析：
(1)集体通过有机的组织对其成员施加教育影响,可以起到教师个人起不到的作用；
(2)集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活．学生易于接受；
(3)集体的教育影响是通过舆论实现的．集体舆论超着潜移默化的教育作用；
(4)在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者。
20、【 简答题】
(2 )学校管理有哪些基本方法？ [5分]
解析：
(1)行政管理方法。(2)法律方法。(3)思想教育方法；(4)经济方法。 (5)学术方法。
21、【 简答题】
(3 )儿童身心发展有哪些规律?教育如何适应这些规律? [11分]
解析：
(1)儿童身心发展的规律：①儿童的身心发展具有顺序性；⑤儿童的身心发展具有不平衡性；③儿童的身心发展具有阶段性；④儿童的身心发展具有个别差异性⑤儿童的身心发展具有分化与互补的协调性。
(2)根据以上规律  。教育应做到：①适应顺序性，教育要循序渐进；②适应不平衡性．要重视“关键期"教育；③适应阶段性．教育要分阶段进行。并把握学生的年龄特征：④适应个别差异性．教育要“因材施教”、“长善救失”；⑤适应分化与互补的协调性．教育要以学生为本。充分挖掘学生潜能，不追求面面俱到。
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共1页，共21个题库
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