全国2012年4月高等教育自学考试学前教育史试题-在线考试系统

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全国2012年4月高等教育自学考试学前教育史试题

1、【简答题】
简述斯巴达和雅典学前教育的区别。 [7分]

解析：
（1）在婴儿生存权上斯巴达是由政府官员来决定，而雅典一般由父母来决定；（2）在培养目标上前者是英勇善战的战士，后者则要培养多方面发展的人；（3）在教育内容上，前者偏重于身体的养护和品格的陶冶，后者则还增加初步知识和音乐欣赏等；（4）在教育方法上，斯巴达强调简练、严厉和服从，雅典注重和谐、灵活和温情。

2、【简答题】
简述蒙台梭利“有准备的环境”的标准和要求。 [7分]

解析：
（1）必须是有规律、有秩序的生活环境；（2）能提供美观、实用，对幼儿有吸引力的生活设备和用具；（3）能丰富儿童的生活印象；（4）能为幼儿提供感官训练的教材或教具，促进儿童的智力发展；（5）能让儿宣独立地活动，自然地表现，并意识到自己的力量；（6）能引导儿童形成一定的行为规范。

3、【简答题】
分析外国史前社会幼儿教育的特征及其主要原因。 [12分]

解析：
一、外国史前社会的幼儿教育具有以下重要的特征： 1、史前社会的幼儿教育是在家庭中进行的，它随着家庭模式的变化、发展而相应得到改进与发展，是与社会发展相适应和同步的。 2、原始社会是没有阶级划分的社会，人人享受平等教育权，这个时期的儿童足公养和公育的，教育的目的是为了整个氏族的生存和繁衍，教育是整个氏族生存斗争的工具，幼儿教育就体现出民主、平等的性质。 3、史前社会幼儿教育方式是同生产劳动和家庭生活紧密结合的，其教育内容虽然简单粗率，但又具有多方面性。由于受历史条件所制约而具有原始性，尤其在文化学习上更为局限，此外，还出现不少诸如弃婴、杀婴、陪葬、祭神等落后习俗。 4、史前社会的幼儿教育还没有也不可能出现专门的幼教机构和专职的教师，老年和成年女性是当然的教育者，家庭及其周围驻地是自然的教育场所。二、主要原因：史前社会是一种共同劳动、共同享用、没有阶级、没有剥削、没有压迫的社会形态，人类祖先为了生存和繁衍后代，必须依靠集体力量开展对大自然的斗争，必须制造工具，构筑洞穴。人们在这种社会生活和生产劳动中，就产生了人与人、人与集体的相互关系，促使人们需要了解日常生活的知识和生产斗争的技能，而这些品质并不是人一生下来就具有的，必须从学习中获得。年老的一辈就自然承担起传授生产、生活经验的责任，教育也就是在这样的基础上产生和发展起来的。

4、【简答题】
结合下面两段材料，分析并评价中国古代胎教的内容。
“古有妇人妊子，寝不侧，坐不边，立不跸，不食邪味，割不正不食，席不正不坐，目不视邪色，耳不听淫声，夜则令瞽诵诗道正事;如此则生子形容端正，才过人矣。”（《列女传》）。
“太任文王之母，挚任氏之仲女也，王季娶以为妃。太任之性，端一诚庄，惟德之行。及其娠文王，目不视恶色，耳不听淫声，口不出傲言。生文王而明圣，太任教之，以一而识百，卒为周宗。君子谓太任为能胎教。”（《列女传》） [12分]

解析：
中国古代胎教历史源远流长，涉及的内容很多。胎教的内容：（1）注意精神因素的影响与陶冶古代胎教的经验说明，孕妇精神状况对胎儿健康发育有很大影响，应该使孕妇知道，愉快的精神，能使胎儿聪明伶俐，精神忧虑沉闷，会引起胎儿疾病，甚至痴呆。（2）重视饮食影响与调摄重视饮食的营养与调节，是古代胎教的有一基本内容，妊娠妇女，母子同饮，需要大量营养，才能保证孕妇和胎儿健康。（3）选择良好的外界环境古代胎教理论十分重视给孕妇选择一个良好的外界环境，其理论基础是外象内感学说。（4）良好的起居与生活习惯在养胎、保胎方面，强调孕妇必须有良好的生活习惯。首先是注意卫生保健。孕妇要“勤沐浴，勤梳洗” ，保持身体卫生，有病立即请医生诊治，衣服冠履也要适合孕妇身体的需要和胎儿的发育。另外生活要有规律，要劳逸有节。中国古代胎教，历史悠久，其实践与理论中都有不少成功的经验和科学的论断，可为今人借鉴，其片面的、不科学的内容应予以历史的批判。

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