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全国2005年4月高等教育自学考试心理学试卷
1、【 单选题
(11P302)用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是    【    】 [2分]
斯腾伯格
柯尔伯格
埃里克森
弗洛伊德
答案:
2、【 单选题
(2P23)一个人有时候对自己的行为似乎有所意识,但又不太清晰,这种意识状态属于  【    】 [2分]
白日梦状态
可控制的意识状态
睡眠状态
自动化的意识状态
答案:
3、【 单选题
(5P121)人们习惯于用老方法解决新问题,原因在于受到下列哪种因素影响?  【    】 [2分]
心理定势
功能固着
无关信息的干扰
问题表征的方式
答案:
4、【 单选题
(6P154)下列智力测验量表中,哪一种属于团体测验?      【    】 [2分]
瑞文标准推理测验
斯坦福一比奈测验
韦克斯勒智力测验
匕奈一西蒙智力测验
答案:
5、【 单选题
(77P165)社会性动机是人类特有的,它源于    【    】 [2分]
自然生理需要与社会文化需要
精神需要与自然生理需要
社会文化需要与精神需要
社会文化需要与物质需要
答案:
6、【 单选题
(10252)下列关于心理健康的说法中,正确的是    【    】 [2分]
心理健康是指没有精神病
心理健康是指能和他人和谐相处
心理健康是指有良好的情绪状态
心理健康是知、情、意、行、人格完整协调,能适应社会
答案:
7、【 单选题
(1lP281)以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?  【    】 [2分]
人类个体早期经验的剥夺
先天遗传是个体心理发展的关键
个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响
个体心理发展中存在关键期
答案:
8、【 单选题
(2P33)有些学生在高考前夜常常由于紧张而难以入睡,这样的失眠称之为  【    】 [2分]
假性失眠
情境性失眠
失律性失眠
习惯性失眠
答案:
9、【 单选题
(5P110)利用人工概念进行概念形成研究的方法是由谁创立的?    【    】 [2分]
布鲁纳
罗施
马丁
赫尔
答案:
10、【 单选题
(5P124)下列关于智力与创造力之间关系的描述中,传统的看法是    【    】 [2分]
高创造力必有高智力
高智力必定产生高创造力
低智力也能产生高创造力
创造力大小与智力高低无关
答案:
11、【 单选题
(7P167)研究发现,在简单的活动中,工作效率随动机的提高而上升;当活动难度加大时,动机强度应【   】 [2分]
降低
升高
保持不变
无所谓
答案:
12、【 单选题
(4P83)对与一般的特定事件没有什么联系的字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆,属于    【    】 [2分]
程序性记忆
陈述性记忆
情景记忆
语义记忆
答案:
13、【 单选题
(9P235)能够使成员继续留在群体中的力量称之为        【    】 [2分]
群体规范
群体凝聚力
群体中的角色
群体的领导
答案:
14、【 单选题
(10P268)“以小人之心度君子之腹”所描述的是下列哪种心理防御机制?    【    】 [2分]
否认
文饰
退行
投射
答案:
15、【 单选题
(11P295)皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论,其顺序是【    】 [2分]
感知运动阶段一具体运算阶段一形式运算阶段一前运算阶段
感知运动阶段一前运算阶段一具体运算阶段一形式运算阶段
具体运算阶段一前运算阶段一感知运动阶段一形式运算阶段
前运算阶段一形式运算阶段一具体运算阶段~感知运动阶段
答案:
16、【 简答题
(4P99)学习 [2分]
解析:
    学习是指通过主客观的相互作用,在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程,它可以通过行为或者行为潜能的持久变化而有所表现。(4P99)
17、【 简答题
(8P195)个性性质 [2分]
解析:
个性特质是指个体身上所独具的特质,它分为首要特质、中心特质和次要特质三种。(8P195)
18、【 简答题
(5P108)发散思维 [2分]
解析:
    发散思维是指人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息,沿着不同的方向和角度思考,从多方面寻求多样性答案的一种思维活动。(5P108)
19、【 简答题
(11P312)中午危机 [2分]
解析:
    中年危机是指中年时期的个体,由于自身生理与健康方面的变化,工作与家庭方面的压力,而面临的生活与社会适应上的困难。(11P312)
20、【 简答题
(2P38)人在催眠状态下通常会表现出那些心理特征? [5分]
解析:
(1)感觉麻痹。(2)感觉扭曲和幻觉。(3)解除抑制。(4)对催眠经验的记忆消失。
21、【 简答题
(5P115)信息加工观点对问题解决的描述. [5分]
解析:
(1)初始状态:接受问题,所拥有的信息不够完整;
(2)目标状态;确定所希望达到的状态;
(3)认知操作:从初始状态到目标状态的过程中必须采取的步骤。问题解决的思维过程就是采取有效的策略和方法不断缩小问题空间,以至问题解决的过程。
22、【 简答题
(7P178)举例说明情绪的基本状态. [5分]
解析:
依据情绪发生的强度、速度、紧张度、持续性等指标,可将情绪分为心境、激情和应激。
(1)心境。心境是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。
(2)激情。激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。
(3)应激。应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应。
23、【 简答题
(8P191)简述气质与性格的区别。 [5分]
解析:
(1)气质由先天决定;性格由后天形成。
(2)气质体现人格生理差异,可塑性小;性格体现人格心理差异,可塑性大。
(3)气质反映了一个人心理活动的动力特征;性格则反映对现实态度与相应的行为方式。
(4)年龄越小。气质作用越大;年龄越大.性格作用越明显。
(5)性格在人格系统中具有核心作用;气质的作用小于性格。
24、【 简答题
(10P263)如何正确地应对日常生活中的压力? [5分]
解析:
(1)了解自己的能力,制定切实可行的目标;
(2)劳逸结合,积极休息。培养业余兴趣爱好;
(3)加强体育锻炼.生活有规律,睡眠充足;
(4)建立和扩展良好的社会支持系统,拥有朋友;
(5)积极面对人生,自信豁达,知足常乐,笑口常开;
(6)改变不合理观念,通过有意地改变自己的内部语言来改变不适应状况。
25、【 简答题
(8P185)试述人格的本质特征. [10分]
解析:
(1)独特性,不同人的人格千差万别。
(2)稳定性,改变人格较为困难,在不同时空下,人格表现出一致性。
(3)统合性,人格是由多种成分构成的一个有机整体,具有内在的一致性,受自我意识的调控。
(4)复杂性,表现出多元化、多层面的特征。
(5)功能性,人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运。
26、【 简答题
(1P17)某教师在甲班试用新的教法,在乙班用传统教法,一学期后进行比较,以验证新教法效果。在试验期间,他既不告诉学生,也不告诉班主任,不允许班主任参与任何工作。你认为该教师做得对吗?请用实验法理论加以分析. [10分]
解析:
(1)该教师的做法是对的。
(2)实验法是在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。在实验研究时必须考虑到自变量、因变量和控制变量。
(3)教师这样做的目的是为了排除自变量以外的其他可能影响实验结果的变量的作用,即控制实验研究中的控制变量。
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1页,共26个题库
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