运动生物力学试题模拟四-在线考试系统

1、【单选题】
体操运动员从空中落地时，一般要求从前脚着地迅速过渡到全脚掌，同时屈膝屈髋伸踝，其目的是为了减少落地时的（） [2分]

、动量

、冲力

、冲量

、支持力

答案：

2、【单选题】
在人体中比较多见的杠杆类型是（） [2分]

、复杠杆

、省力杠杆

、平衡杠杆

、速度杠杆

答案：

3、【单选题】
冲量的单位是（） [2分]

、牛顿. 米/秒

、牛顿. 秒

、牛顿. 米

、牛顿/米

答案：

4、【单选题】
为了增大起跳力量，运动员多采用向上摆臂动作，其技术要领是（） [2分]

、快速上摆

、加速上摆

、增大摆动幅度

、增大摆动角度

答案：

5、【单选题】
人在水中会受到压强的作用，压强的大小与以下哪种因素有关（） [2分]

、人体的表面积

、人的体重

、水的深度

、人的承受力

答案：

6、【单选题】
当物体突然发生应变时，若应变保持一定，则相应的应力将随时间的增加而下降，这种现象称为（） [2分]

、应力松弛

、蠕变

、滞后

、释放

答案：

7、【单选题】
关于马格努斯效应的说法，以下哪种谈论是错误的（） [2分]

、马格努斯效应是指旋转飞行的球体的运动轨迹会逐步发生偏移。

、马格努斯效应产生的原因可以用伯努利定律进行解释。

、马格努斯效应揭示了空气中压力和压强的关系。

、足球中踢出“香蕉球”就是利用马格努斯效应。

答案：

8、【单选题】
铁饼运动员旋转后下肢突然制动，下肢传递给上肢的是（） [2分]

、速度

、力

、动量

、动量矩

答案：

9、【单选题】
角速度的单位是（） [2分]

、弧度/秒

、米/秒

、度/秒

、角度/秒

答案：

10、【单选题】
跳水运动员在空中做旋转动作时，满足（） [2分]

、机械能守恒定律

、动量守恒定律

、动量矩守恒定律

、功能定律

答案：

11、【判断题】
物体运动速度较大时，压差阻力是阻力的主要来源。（） [2分]

答案： 正确

12、【判断题】
物体做平动时的运动轨迹必然是一直线。（） [2分]

答案： 错误

13、【判断题】
物体作同一种运动时，选取不同的参照系所观察到的运动状态时相同的。（） [2分]

答案： 正确

14、【判断题】
人体运动的速度方向与加速度方向始终相同。（） [2分]

答案： 错误

15、【判断题】
跳远运动员踏跳动作的主要任务是在垂直方向上使运动状态产生变化。（） [2分]

答案： 正确

16、【判断题】
当运动员跑进的速度加大时，则他的惯性也随之加大。（） [2分]

答案： 错误

17、【判断题】
人体腾空做团身后空翻动作时，转动惯量越小，则转动的角速度也越小。（） [2分]

答案： 错误

18、【判断题】
运动员进入弯道跑时，向心力和离心力均作用于运动员身上。（） [2分]

答案： 错误

19、【判断题】
在体育运动中，人体重心位置可随身体姿势的变化而而变化，甚至可在人体之外。（） [2分]

答案： 正确

20、【判断题】
人体起跑不能立即获得最大速度是因为人体要保持原来的惯性状态。（） [2分]

答案： 正确

21、【简答题】
跳高踏跳时，双臂和摆动腿加速上摆的力学意义是什么。 [15分]

解析：
　

22、【简答题】
用图示说明自行车运动的头盔为什么设计成流线型？ [10分]

解析：
由于流动时流速变形以及涡旋的出现等原因，在物体的前方和后方产生压强差引起压差阻力。由于压差阻力与物体前、后方液体的流动情况相关，因而压差阻力与物体的形状关系较大。在不同的条件下，压差阻力可以比摩擦阻力许多倍，也可以很小，主要看液体能否紧贴着运动物体表面流动。自行车运动员使用流线型头盔可以减小压差阻力。

23、【简答题】
简述人体基本运动形式并举例说明。 [10分]

解析：
人体基本运动形式可分为上肢：推、拉、鞭打；下肢：缓冲、蹬伸、鞭打全身：摆动、躯干扭转、相向运动

24、【简答题】
试述动量定理并举例说明在体育运动中的应用。 [10分]

解析：
动量定理：物体动量的增加等于其所受的冲量1）运动中为了减少对人体的冲击力，通过延长力的作用时间。如体操落地的屈膝屈髋。2）增大人体或器械的速度，需增大作用的力与时间。如运动技术通过延长工作距离来到达延长作用时间。3）为了获得更大的冲击力，使接触时间缩短。如排球短促击打。4）测量动力学的重要参数。如肌肉的收缩力是通过间接的方法测得。

25、【简答题】
画图并阐述希尔方程的含义及其体育运动的指导作用。 [15分]

解析：
　

　
希尔方程的重要意义是描述了骨骼肌收缩时，负荷与收缩速度的关系，负荷增加，收缩速度减小，反之，负荷减小，速度增大。在体育领域应用中十分广泛，它揭示了人体运动时肌肉科夫负荷发挥收缩速度之间的内在联系，为运动训练实践提供了理论。为了发展肌肉力量，要尽量增加负荷，要发展速度，应该尽可能减小负荷。为了使的肌肉得到最大的功率负荷发展速度性力量，则应考虑到力量和速度的组合效应。