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2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国1卷）理科综合能力测试
1、【 单选题 】
下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 [1分]
、 单基因突变可以导致遗传病
、 染色体结构的改变可以导致遗传病
、 近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险
、 环境因素对多基因遗传病的发病无影响
答案：
2、【 单选题 】
右图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。下列有关酶活性调节的叙述，错误的是
                                                          [1分]
、 丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物
、 戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降
、 当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制
、 若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用
答案：
3、【 单选题 】
下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是 [1分]
、 发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸
、 发酵时常采用的培养基为液体天然培养基
、 从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产
、 当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量
答案：
4、【 单选题 】
下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是 [1分]
、 利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种
、 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
、 两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致
、 两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的
答案：
5、【 单选题 】
已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为 [1分]
、 1/8
、 3/8
、 1/16
、 3/16
答案：
6、【 简答题】
（注意：在试题卷上作答无效）
桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。下图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。
      
据图回答：
（1）该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的_______________降解有关，该物质的降解与____________的活性变化有关。也与细胞壁中的_______降解有关，该物质的降解与__________的活性变化有关。
（2）A、B品种中耐贮运的品种是________ 。
（3）依据该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是______________________________，因为___________________________________________________ 。
（4）采摘后若要促使果实提前成熟，科选用的方法有__________________和 _________________。
（5）一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是_____________________。 [10分]
解析：
（1）纤维素  纤维素酶  果胶质  果胶酶
（2）A
（3）适当降低温度   低温可降低有关酶的活性，延缓果实软化
（4）用乙烯进行处理    适当提高贮存温度
（5）叶绿素含量低
7、【 简答题】
（注意：在试题卷上作答无效）
已知 , 可以通过观察反映过程中   的生成速度（即气泡从溶液中释放的速度）来判断 分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出实验步骤，预测实验结果，得出结论，并回答问题。
实验材料与用具：适宜浓度的   溶液，蒸馏水，3.5%   溶液，0.01%牛过氧化氢酶溶液，恒温水浴锅，试管。
（1）实验步骤：
（2）实验结果预测及结论：
整个实验中不同处理的试管中 的释放速度从快到慢依次是______________________________________。
由此可得出的结论是____________________________________________________________________。
（3）如果仅将实验中的恒温水浴改为   ,重做上述实验，   释放的速度最快的是___________，原因是______________________________________________。 [11分]
解析：
（1）①取3支试管，各加入等量且适量的 溶液，放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间。
②分别向上述3支试管中加入等量且适量的蒸馏水、 溶液和过氧化氢酶溶液。
③观察各管中释放气泡产生的快慢。
8、【 简答题】
（ 注意：在试题卷上作答无效）
春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：
         
请回答：
（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的_________________和_________________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于_________________（下丘脑、垂体、性腺）。
（2）上面图解中的A,B,C 分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是________________、_________________和_________________。C进入血液后，通过_________________  作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
（3）据图判断，若要验证B 的生理作用_______（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是____________________________________________________________________。 [11分]
解析：
（1）神经调节  体液调节  下丘脑
（2）促性腺激素释放激素    促性腺激素  性激素（其他合理参考答案:也给分）  反馈
（3）不能  鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用
9、【 简答题】
（注意：在试题卷上作答无效）
某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：
（2）牛与鸡之间___________（有，无）竞争关系，理由是______________________________。人与鸡的种间关系是_______________________，人与牛的种间关系是___________。
（3）流经该农场生态系统的总能量来自___________所固定的___________，无机环境中的碳以___________
形式进入该人工群落。
（4）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农场供养的人数将会___________（增多、不变、减少），理由是_______________________________________________________。 [10分]
解析：
（1）   
（2） 无  它们所需食物资源不同（或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒）  捕食与竞争  捕食
（3）玉米（其他合理参考答案:也给分）  太阳能     
（4）减少  改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了不部分能量，导致人获得的能量减少
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共1页，共9个题库
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