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2012《金版新学案》高三一轮（人教版）历史（练习）：第14单元 第29讲
1、【 单选题 】
古希腊智者学派讨论的重点是(　　) [5分]
、 认识自然
、 认识社会
、 认识自己
、 传统神话
答案：
2、【 单选题 】
图为《最后的晚餐》，故事取材于《圣经》，但画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿态与常人无异；画中的犹太人坐在圣人当中，靠近耶稣。作者如此创作意在(　　)
　 　 [5分]
、 揭示人性的善与恶
、 体现古典美术的风格
、 再现历史真实场景
、 反对封建等级制度
答案：
3、【 单选题 】
观察下图，指出德国首先进行宗教改革的原因是(　　)
　 　 [5分]
、 受文艺复兴的影响
、 德国是罗马教皇的牛奶供应国
、 罗马教皇对德国的剥削
、 《九十五条论纲》的传播
答案：
4、【 单选题 】
(2011•北京宣武文综卷)英国哲学家指出：“16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。”下列材料能够佐证这一观点的是(　　) [5分]
、 “每个人都是自己的牧师”
、 “当钱币在钱柜中叮当作响时，增加的只是贪婪和利己之心”
、 “上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人”
、 “教皇没有免除任何罪孽的意志和权力”
答案：
5、【 单选题 】
(2011•广东广州文综卷)下列现象出现于文艺复兴时期的意大利，能够体现人文主义思想的有(　　)
①彼特拉克在《歌集》中抒发对妻子真挚的爱情　②许多富商建造的宅第带有美丽的花园和宽敞的阳台　③很多学校和教师都把培养良好的行为习惯作为学生的必修课　④出现了用方言翻译的《圣经》 [5分]
、 ③④
、 ①②③
、 ①③④
、 ①②③④
答案：
6、【 单选题 】
(2011•江苏镇江调研)马丁•路德在《致德意志贵族书》中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是(　　) [5分]
、 教会权力应高于世俗权力
、 世俗权力受教皇的委托
、 教会权力只受上帝的制约
、 世俗权力应高于教会的权力
答案：
7、【 单选题 】
(2011•江门市高三统考)一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是(　　) [5分]
、 虔诚信仰上帝
、 反对盲目信仰
、 实行三权分立
、 要求妇女解放
答案：
8、【 单选题 】
(2011•山东潍坊一模)18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比，他们的思考更侧重于(　　) [5分]
、 由神和自然转向人类
、 与上帝直接对话
、 追求人身自由和思想自由
、 批判神权统治
答案：
9、【 单选题 】
民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流：其一，希腊思想复活……其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是(　　) [5分]
、 智者运动　文艺复兴
、 文艺复兴　宗教改革
、 宗教改革　启蒙运动
、 文艺复兴　启蒙运动
答案：
10、【 简答题】
依据材料一，概括普罗泰格拉的主要观点。 [2分]
解析：
怀疑神；肯定人。(2分)
11、【 简答题】
依据材料一，孔子的认识与夏商时期人们的认识相比有何变化？从孔子所处的社会阶段分析，这一时期出现这种变化的根本原因是什么？ [6分]
解析：
变化：由敬事鬼神到重视人，人的地位不断提高。
原因：春秋时期生产力的发展，人们改造自然能力的提高。(如答出铁犁牛耕的使用也可)(6分)
12、【 简答题】
依据材料二，概括中国古代人文主义的主要观点。 [6分]
解析：
主张和谐、倡导仁爱；提倡礼治(礼法模式也可)；重视道义、倡导诚信。(6分)
13、【 简答题】
材料二、三所反映的思想有何相似之处？指出文艺复兴与宗教改革的关系，并简要说明。 [8分]
解析：
相似之处：都体现了人文主义(或肯定人的价值和尊严)；都抨击教会。关系：后者是对前者的继承与发展。说明：文艺复兴运动宣传人文主义，冲击了神学的统治；宗教改革运动进一步宣传了人文主义，动摇了罗马教会的统治地位。(8分)
14、【 简答题】
依据材料四，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。 [6分]
解析：
反对专制制度，提倡三权分立(或分权)，宣扬理性主义；提出“天赋人权”。(6分)
15、【 简答题】
依据上述材料，分别谈谈中外人文主义在人类历史发展中的积极作用。 [6分]
解析：
中国古代的人文主义有利于社会的和谐发展，形成良好的道德规范。西方的人文主义促进了人们的思想解放，推动了科学、经济等的发展。(6分)
16、【 简答题】
综合上述材料，指出不同历史发展阶段人文主义思想的发展特征。 [6分]
解析：
起源(或萌芽)阶段：强调人的价值。复兴(或发展)阶段：主张发展个性。成熟(或明确)阶段：构建理想社会。(6分)
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共1页，共16个题库
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