1、【
单选题
】
史学家甲:“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴,也是人类智识和个人之觉醒或再生,而为近代世界的开始。”史学家乙: “文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代,它同时具备了两个时代的特性。”有关两位史学家对“文艺复兴”的看法,下列叙述正确的是( )
[5分]
、
史学家甲强调了文艺复兴与中世纪的差异和断裂
、
史学家甲关注了历史的延续与连接
、
史学家乙侧重历史的新异和变迁
、
两位史学家对文艺复兴的解释并无明显差别
答案:
2、【
单选题
】
(2011年南通模拟)文艺复兴时期一位人文主义者说:“我几乎愿意再年轻几岁,这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话体现了( )
[5分]
、
为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神
、
重视物质享受、追求贵重金属的时代特征
、
批判宗教信仰、追求个性自由的强烈愿望
、
追求理性、自由、民主、科学的生活态度
答案:
3、【
单选题
】
(2011年北京东城区模拟)“在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观,相对来说是很少见的……神圣的东西仍然是文艺复兴时期雕塑家、建筑师、文学家和画家的中心主题。”下列文学艺术作品以“神圣的东西”为主题的是( )
[5分]
答案:
4、【
单选题
】
(2011年濮阳一模)马克思说:“的确,路德战胜了虔信造成的奴役制,是因为他用信念造成的奴役制代替了它。他破除了对权威的信仰,是因为他恢复了信仰的权威,……他把人从外在的宗教笃诚解放出来,是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界。”对材料理解最恰当的是( )
[5分]
、
说明了路德使人摆脱了教会束缚
、
肯定了虔诚信仰灵魂便获救的主张
、
批判了路德背离人文主义精神
、
指出了路德思想的双重作用
答案:
5、【
单选题
】
(2011年南通一模)宣传“不在乎《圣经》之外设计的律礼”,并导致“权力由教会向政府转移”的历史事件是( )
[5分]
、
14世纪的文艺复兴
、
16世纪的宗教改革
、
1688年的“光荣革命”
、
18世纪的启蒙运动
答案:
6、【
单选题
】
(2011年扬州期末)关于16世纪的宗教改革,有人曾这样比喻:“教会原本是教徒与上帝的接线员,于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后,人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革( )
[5分]
、
主张废除教阶制度与宗教仪式
、
否定信仰上帝
、
宣扬《圣经》至高无上
、
挑战教会权威
答案:
7、【
单选题
】
(2011年济宁质检)当代史学家西斯•马丁在其《思想的进步史》中说:“与文艺复兴运动相比,启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”“超越”的主要表现不包括( )
[5分]
、
以理性主义为核心
、
斗争矛头直接指向封建专制制度
、
揭露批判天主教会
、
提出建立民主与法制社会的主张
答案:
8、【
单选题
】
(2011年宁德模拟)“人可以说是自由的动物……如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。”卢梭这句话强调的是( )
[5分]
、
三权分立
、
天赋人权
、
社会契约
、
人非工具
答案:
9、【
单选题
】
(原创)法国启蒙思想家狄德罗指出:“能够实现人民自由平等的是政体,任何政体都是要改变的,它的生命同动物的生命一样,必然趋于死亡。”狄德罗所认可的政体是( )
[5分]
、
希腊式民主政体
、
封建式专制政体
、
资本主义民主政体
、
社会主义民主政体
答案:
10、【
单选题
】
(原创)启蒙运动是文艺复兴的继承与发展。与文艺复兴相比,启蒙运动更具广泛性,更加深得人心,其主张的突出特点是( )
[5分]
、
强调以人为中心去认识世界
、
突出天赋人权、自由平等
、
强调人民主权的人文思想
、
从纯理论上升到制度构建
答案:
11、【
单选题
】
图为苹果公司最初的LOGO,图片外框写着“牛顿,一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论( )
[5分]
、
首次将人置于世界和社会的中心
、
使人类对微观世界的认识取得革命性进步
、
深刻揭示了时间和空间的本质属性
、
用数学方法精确描述了宇宙运行规律
答案:
12、【
单选题
】
(2011年江门模拟)“达尔文推翻了那种把动植物看作彼此毫无联系的、偶然的、神造的、不变的东西的观点,探明了物种的变异性和继承性,第一次把生物学放在完全科学的基础上。”这段材料反映的观点不包括( )
[5分]
、
物种具有共同的祖先
、
生物既不是上帝创造的,也不是一成不变的
、
神创造了人类和世界万物
、
生物个体之间的有利变异是可以世代传递的
答案:
13、【
简答题】
李贽和路德这两位同时期的中外思想家,都被称为“异端”。结合材料一、二分别指出他们的“异端”思想和矛头指向。为什么李贽的“异端”思想在“他所生活的时代”影响不大?
[8分]
解析:
思想:李贽:反对孔子和儒家经典的权威;倡导个性解放,思想自由(反对封建礼教,提倡男女平等,婚姻自由;提倡“童心说”);反对理学空谈,提倡功利主义(或强调人的正当私欲)。
路德:指责教会贪婪腐败,主张“信仰基督即可得救”(或信仰得救、因信称义、因信得救);《圣经》高于一切,《圣经》面前人人平等;简化宗教仪式;俗权高于教权,并最终支配教权(或教随国定);建立本民族教会。
矛头指向:李贽:传统儒家思想;路德:罗马天主教会。
原因:政治上:君主专制日益强化,统治黑暗腐败;经济上:商品经济发展,资本主义萌芽出现,但受自然经济的抵制,发展缓慢;文化上:八股取士,思想守旧,文化专制。
14、【
简答题】
试从经济、思想、政治三个方面对上述材料中的观点进行论证。
要求 :①观点明确;②能有机结合史实,多角度论证观点;③逻辑严密,论述充分,表达清晰;④字数在100字左右。
[16分]
解析:
略。
15、【
简答题】
材料三中“讲鬼话的人”指哪些人?“讲鬼话人的对头”指哪一派别?
[8分]
解析:
反动统治者;资产阶级激进派。
16、【
简答题】
依据上述材料,结合所学知识谈谈你对异端思想的认识。
[8分]
解析:
认识:在人类发展的进程中“异端”思想是正常现象;在一定时期内“异端”思想会受到守旧势力的压制和迫害;“异端”思想往往能起到思想解放作用。