1、【
单选题
】
下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是
[3分]
答案：
2、【
单选题
】
下列各组词语中没有错别字的一组是
[3分]
、
鸿鹄之志 如愿以偿 一偏概全 归纳演译
、
冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡
、
气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己
、
蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详
答案：
3、【
单选题
】
下列各句中加点词语使用不当的一句是
[3分]
答案：
4、【
单选题
】
下列各句没有语病的一句是
[3分]
、
第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安见通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
、
在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
、
艾滋病(AIDS)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。
、
社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发动到各社区。
答案：
5、【
单选题
】
下列各句标点符号使用合乎规范的一项是
[3分]
、
开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
、
小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
、
小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
、
她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。
答案：
6、【
单选题
】
下列对“湿地”的说法不正确的一项是
[3分]
、
湿地指长期被静止或流动的水体覆盖的地域，如沼泽地、湿源、泥炭地或水域地。
、
湿地中的人工湿地有水库、渠道、水田、塘堰等，与人类的生存与发展密切相关。
、
湿地通常被认为是指水域与陆地之间的过渡地带，这只是对湿地的一种狭义理解。
、
湿地中的水体与湿地的其他组成部分难以分割，共同构成了湿地整体的生态系统。
答案：
7、【
单选题
】
下列对“湿地，与森林、海洋并称地球三大生态系统，具有不可替代的重要功能，与人类生存发展休戚相关”的理解，不正确的一项是
[3分]
、
自然环境独特的湿地，为许多野生动植物提供了“家园”，也为人们提供了理想的旅游、休闲场所。
、
自然资源丰富的湿地，是人类的“衣食父母”，为人类生存发展提供了所有物资，如食物、饮水、能源等。
、
生态系统完善的湿地，就像一块天然“海绵”，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能将水慢慢排出。
、
生物构成多样的湿地，可以利用生物自身的功能有效降解和转化有毒物质，因而有“地球之肾”的美誉。
答案：
8、【
单选题
】
下列表述完全符合原文意思的一项是
[3分]
、
湿地面积的锐减，将会对与之相关的生态系统安全构成威胁，带来严重的后果。
、
捕捞和采挖湿地动植物破坏了湿地的生态平衡，从而导致湿地生态功能的减弱。
、
湿地生态系统具有整体性，上游湿地生态的破坏必然带来下游湿地水质的污染。
、
各类湿地生态功能完全不同，因此湿地生态的恢复和重建必须要有具体的目标。
答案：
9、【
单选题
】
根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
[3分]
、
我国湿地资源丰富，占世界湿地资源的十分之一，因此我国淡水资源的人均占有量也很高。
、
人类应当汲取为了眼前或局部利益而牺牲湿地的教训，不要再为自身利益去利用湿地资源。
、
只要大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，就能充分保持湿地在自然状态下的“原型”状貌。
、
只有着眼于全面地恢复湿地生态系统的功能，对各类湿地生态的恢复和重建才会真正有效。
答案：
10、【
单选题
】
对句中加点词语的解释不正确的一项是
[3分]
答案：
11、【
单选题
】
下列各组语句中，全都是表述章君办学之义举的一组是
①谋创桂山、仙岩两书院
②无田是无塾也，其奚可哉
③遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩
④才颖家单不能裹粮者，资之使成
⑤有余则他贮，益斥田以广其业
⑥乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷
[3分]
答案：
12、【
单选题
】
下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
[3分]
、
章君秉承先辈遗志，设法筹资，在陈京兄弟的帮助下创办了龙渊义塾。
、
章君订立了义塾的规章制度和管理措施，并有专人负责财务，一年结算两次。
、
章君担心来义塾读书的人不能坚持到底，因此派使者请宋濂作这篇记。
、
章君的办学举动得到了官府的支持，本文作者也希望义塾能一直办下去。
答案：
13、【
简答题】
把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。（3分）
（2）石华、象溪所复设别塾，以教陈氏族子之幼者。（3分）
（3）章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私。（4）
[10分]
解析：
(10分)⑴与交通便利的大城市相距甚远，有的达到二三百里，即使是最近的，也有将近一半的路程。（3分）
⑵在石华、象溪两地再设立别的私塾，用来教育陈氏家族中年幼的孩子。（3分）
⑶章君的子孙们应当时时刻刻把继承（章君的）志向（办好义塾）作为自己的事业，不要只使自己富足而自私自利。（4分）
14、【
简答题】
读宋词联系其写作背景回答问题
临 江 仙
［宋］侯 蒙
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。
方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。
【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。
⑴这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（4分）
⑵《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4分）
[8分]
解析：
(1)(4分)
①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。
②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。
③侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！
（2）（4分）
①侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。
②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。
15、【
简答题】
填空。
(1)古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如屈原《离骚》“唯草木之零落兮， ①______”；李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白发， ②_____”；杜甫《登岳阳楼》“亲朋无一字， ③_____”；苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾， ④_____”。
(2)《我与地坛》是当代作家 ⑤_____的一篇自传性散文名作。
(3)巴尔扎克用总标题为《 ____⑥_____》的一系列小说，反映了社会剧烈变革时期的法国生活。
[6分]
解析：
(1) ①恐美人之迟暮 ②朝如青丝暮成雪 ③老病有孤舟 ④羡长江之无穷(2)史铁生(3)《人间戏剧》
16、【
简答题】
文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些主要特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？
[4分]
解析：
⑴雾的主要特点：模糊性和遮蔽性
⑵细节描写的艺术表达作用：①为了突出雾的特点；②使文章的内容更加丰富；③行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。
17、【
简答题】
请用一句简洁的话，概括文章第⑤自然段的主要观点，不超过20字。
[3分]
解析：
在社会生活和科学中都有模糊性。
18、【
简答题】
“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？”根据第⑥自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。
[5分]
解析：
①因为朦胧模糊的东西有时反而更美。
②因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由的想像，从而增强审美情趣。
19、【
简答题】
本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。
[6分]
解析：
①作者开篇说“不喜欢”雾。
②来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。
③雾引发了作者的理性思考。
④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。
20、【
简答题】
下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。
西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然闯人家里祝寿时候的慢头。
点评：
[4分]
解析：
例：坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意味深长啊！
21、【
简答题】
下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采 莲 子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：
镜头四：
[4分]
解析：
湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷过去。
没想到抛莲子的逗情举动远远被人看见了，多难为情啊！姑娘红着脸，低着头，羞惭了大半天。
22、【
简答题】
学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。
上句：
下句：
[4分]
解析：
例：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水
传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲
23、【
简答题】
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。
要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
[60分]
解析：
附作文题点评：
一个有成就的人一定是一个擅长总结，经常反思的人;同样，一个伟大民族也是善于反省自身的民族。判定一个人或一个民族是伟大还是渺小，是卑微还是高尚，是前途远大还是前途渺茫，其中很重要的一点就要看这个人或民族有无自我审视、自我反省的意识。而这种意识往往体现在一个人的举手投足之间或一个民族的日常行为之中。
湖北卷今年的命题作文材料简洁，启发性强，重在引导考生进行内心反省。与2008年上海春季高考以“细微深处”为题的作文题有异曲同工之妙。“举手投足之间”这个题目平实温和而又出奇制胜，能切实引导考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查学生的生活感悟能力和联想想象能力。从某种意义上讲，考这个作文题，就是考学生的“积累”(包括阅读的积累、生活的积累等各个方面)，有所积累，有所思考，人格修养有所历练，才能把话说好。
同学们审题时，可以先把它变成半命题作文，然后再补充完整，范围和立意就可以确定了。比如“透过举手投足思考”“体味举手投足之间的感情”等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处;不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵，要朝向生活的深处开掘和 思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。作文中的三个“如何对待”给我们以很好的思考方向启示。
要想写好这篇文章，需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们感动的人和事，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，“放大”细节，把它们组织的文章中来。
这道作文题也让我想起了濮存昕的公益广告词：
公益广告对于社会上那些不文明现象，或许不能药到病除……
但是，一条公益广告就好象是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些，
每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来;
我相信——文明就在我们身边
离我们很近很近，近得触手可及
有时候，文明离我们只不过是10公分的距离
有时候，也许只是几十厘米的宽度
也有时候，可能只是一张纸的厚度
我相信，其实文明，就在我们心中
我们会在生活中不经意地流露着
有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅
还有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱
有时，多一点点分享，对别人来说，就是多一份温暖
我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步
所以我发现，文明是一种力量，就好象奥运火炬传递一样，在每个人手中传递
也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自己文明的热情……
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
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