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2004年普通高等学校招生全国统一考试语文(广东卷)真题
1、【 单选题
下列词语中加点的字读音完全相同的一组是 [3分]
齿 迹昭彰 手蹑脚
大 回 之言 见不鲜
渎 狡 一顾 歌台舞
升 灰 退两难 若寒蝉
答案:
2、【 单选题
下列词语中没有错别字的一组是 [3分]
惊蛰 闻过饰非 按图索骥 事实胜于雄辩
涵养 挺而走险 兵荒马乱 吉人自有天相
睿智 丰功伟绩 湮没无闻 不费吹灰之力
斡旋 喧宾夺主 强驽之末 风牛马不相及
答案:
3、【 单选题
下列各句中,标点符号使用有错误的一句是 [3分]
人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。
墙上挂着一幅画,画的题目取自南朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁•咏夏景》中的“人散后,一钩新月天如水”。
闲聊之中,我忍不住问她:为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?她摇摇头,无奈地笑了。
“还愣着干嘛?”妈妈大声地训斥我:“还不快去把房间收拾收拾,等会儿老师来了,看你怎么办••••••”
答案:
4、【 单选题
下列各句中划线的熟语使用恰当的一句是 [3分]
这种首饰的款式非常新颖、时尚,一经推出,不少爱美的女士 慷慨解囊抢购。
老张今年65岁, 短小精悍,思维敏捷,干起活来一点也不比年轻人差。
当中国女排捧回冠军奖杯时,举国 弹冠相庆,无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
他三天两头到厂长办公室 磨洋工,希望厂里解决职工子女上学难的问题。
答案:
5、【 单选题
下列各句中有语病的一句是 [3分]
冲突双方在民族仇恨的驱使下,虽然经过国际社会多次调解,紧张的局势不但没有得到缓和,反而愈演愈烈。
旨在培养中小学生爱国热情的德育打卡制度,由于一些单位和个人的认识问题,出现“走过场”现象,的确让人叹息。
如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度,那么,谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。
通常,在脑肿瘤患者手术前,医生要获得其大脑的扫描图像,以便确定肿瘤的位置和了解肿瘤附近血管的状况。
答案:
6、【 单选题
按顺序排列下面几个句子,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是
①哈萨克白色的毡房错落在草地上,草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。②汽车颠来荡去,让人很不舒服,放眼窗外,却赏心悦目。
③地势渐渐升高,白杨林荫道不见了,道路变得崎岖不平。
④远方天山雪峰银光闪闪,近山却郁郁葱葱,山顶针叶林,山腰阔叶林,接近山麓则是绿草如茵。
⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市,沿白杨夹道的公路向东飞驰,丰饶的原野一如内地。 [3分]
⑤④①②③
⑤③②④①
⑤②①③④
④①③②⑤
答案:
7、【 单选题
下列对咖啡或茶叶的解释,不正确的一项是 [3分]
咖啡的名称来源于“咖法”这个地名,咖啡产于热带和亚热带,至今已有四千多年的栽种历史。
茶叶由山茶科的一种灌木(或小乔木)的嫩叶经发酵或烘烤焙制而成,在我国于少已有两千三百年的历史。
咖啡是一种结果早、可连续收获几十年的高价值特种经济植物,它由茜草科的一种常绿灌木所结的果实加工而成。
在茶叶的制作过程中,茶叶发酵的程度和茶叶中多酚类物质的氧化程度有密切联系,根据不同的发酵类型,我国的茶叶可分为六大类。
答案:
8、【 单选题
下列对原文内容的理解,不正确的一项是 [3分]
茶和咖啡两者都是人类的重要饮料,对人的身体有一定好处,但对心血管疾病患者而言,最好饮茶,不要喝咖啡。
人类喝茶的历史比喝咖啡的历史短得多,现在茶叶的年消费量约为咖啡的三分之一,但世界上饮茶的人数约占总人口的50%。
咖啡和茶都能消除疲劳,振奋精神,加速脉搏跳动,降低胆固醇,对龋齿、癌症、肠炎等疾病均有较好的预防作用。
中国不仅是世界上最早具有栽茶技艺、制茶技术和饮茶习惯的国家,而且也是世界上拥有最多茶叶品种的国家。
答案:
9、【 单选题
根据原文所提供的信息,以下推断正确的一项是 [3分]
我国的白茶中多酚类物质的氧化状况接近“碧螺春”,而和“祁红”有较大区别。
茶被自然数绿色保健饮料,而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色,因而绿茶是茶叶中的精品。
在茶叶制作过程中,茶叶发酵的程度和维生素含量成正比,发酵程度越低,维生素含量越少。
咖啡和茶都具有显著的经济价值和实用价值,可以在我国广泛地种植。
答案:
10、【 单选题
对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 [3分]
君子 有诬人也     固:原来
昔者帝舜 于使民   巧:灵巧
以舜无佚民       是:此;这
岂足 哉           多:称赞
答案:
11、【 单选题
下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是 [3分]
鲁定公问 颜回曰               勾践说 国人曰
子亦闻东野毕 善御乎           吾妻 美我者,私我也
善矣                      此 寡人之罪也
舜不穷 民力                   樊哙侧 盾以撞
答案:
12、【 单选题
下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析,正确的一项是 [3分]
颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。
颜回能公正地评价东野毕的驭术。
颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。
颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。
答案:
13、【 单选题
下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是 [3分]
鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见,后来,在掌管畜牧的官员的进谏下,他改变了自己的看法。
颜回认为,不管是驭马,还是使民,都要持之有方,否则就会产生严重的后果。
颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明,但他同造父一样,都远未达到尽善尽美的境地。
鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话,孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。
答案:
14、【 多选题
下列对这篇散文和赏析,正确的两项是 [4分]
故乡的老树几乎被砍光了,因而,对于少小离家老大回的游子来说,故乡已没有值得珍惜的东西了。
江南早春的杨柳体态袅娜,任风梳弄,北国四月的枣树瘦骨嶙峋,傲视群芳,两者各具风韵,各有其美。
作者引用“前人种树后人凉”这句话,是为了说明“毁尽了树,人类自己也将毁灭”的道理。
享受天年的树寿终正寝,虽然可以作为老树的代表,但最终还是无法体现其艺术价值。
作者运用象征的手法,将人、树和艺术联系在一起,说明艺术风格的形成不是一蹴而就的,需要长年累月的耕作。
答案:
15、【 简答题
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)公闻之,越席而起,促驾召颜回。
(2)不识吾子奚以知之?
(3)自古及今,未有穷其下而能无危者也。 [8分]
解析:
(1)鲁定公听说了这件事,离开坐席站起来,派人招颜回来(派人把颜回招来)。
(2)不知道您凭什么知道这件事?
(3)从古到今,没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。
16、【 简答题
阅读下面一首唐词,然后回答问题。
                                江 汉
                                杜甫
             江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。
             落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。
(1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境。
(2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。 [6分]
解析:
(1)“片云”“孤月”意境凄凉,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷;“落日”“秋风”意境雄壮、开阔,又体现了作者“烈士暮年,壮心不已”的乐观旷达。
( 2 )这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年,仍然壮心不已,因为“落日”比喻“暮年”。
也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情,因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情。
17、【 简答题
从文章的第二段看,作者为什么欣赏冬天的树? [4分]
解析:
因为冬天的树体态魁梧或绰约多姿,纯是线结构之美,进入抽象美的范畴了。答出“体态魁梧”或者“绰约多姿”,或者两者皆答,给2分;答出“线结构之美”或“抽象美”,或者两者皆答,给2分。如果根据文意,写出其他答案,只要言之成理,可以酌情给分。
18、【 简答题
依据最后一段文字,如何理解“天坛、太庙,依傍的是祖荫”这句话? [4分]
解析:
这句话可有多种理解,至少要写出两层意思。例如:第一层意思是,天坛和太庙所依傍的树荫来自祖宗留下来的大树,而非短时间所栽植的小树;第二层意思是喻意,说明艺术风格的形成需要长年累月的耕作,并非俊彦美女(或空头美术家)的急就而成。每层意思2分,意思答对即可。写出其他答案,只要言之成理,可以酌情给分。
19、【 简答题
作者从哪些角度写了老树的可爱和值得珍惜之处?请依据文章,加以概括。 [6分]
解析:
①从乡情上或对故乡的感情上。(也可答成:老树是故乡的象征。)(2分)
②从历史角度或时间上。(也可答成:老树活得久长,阅尽沧桑,成为历史卷轴。)(2分)
③从艺术的角度。(也可答成:老树很有风韵,不仅是生命的标志,也是艺术的标志。)(2分)
20、【 简答题
阅读下面的图表,完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:
 
  图书状况  图书数目(册)
 完好无损  20000
 损坏较轻  25000
 损坏较重  40000
 损坏严重  15000

请根据图表所反映的情况,写出两条结论: [3分]
解析:
(1)阅览室80%的图书遭到不同程度的损坏。(或图书损坏情况比较严重)(1分)
(2)必须在学生中加强爱护图书的教育。(2分)
写出图书损坏情况的结论,给1分;根据损坏情况作进一步的分析,得出深层次的结论,例如:图书室开放频率很高、图书更新速度太慢、学生比较热爱读书等,只要言之成理,可给2分。
21、【 简答题
用不超过25个字概括下面这段文字的主旨。
    近代,西方自然科学和社会科学迅猛发展,而中国在这些方面落后了。我们应当立志图强、奋起直追,虚心向西方学习,凡是好的、有用的都应该学,这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了“自我”,失去了自我的根基,忘记了“我们自己是谁”,那恐怕就要成为民族罪人了。历史证明,一个民族一旦失去了自己的文化传统,尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统,那就很难“自立于世界民族之林”,终究要被淘汰出局,况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性,更应该发挥所长,为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。 [3分]
解析:
学习西方,更要保持和发扬本民族哲学思维传统。 答出“学习西方”“本民族/中华民族。”“哲学思维传统”三处各1分,如果答“学习西方,更要保持和发扬本民族文化传统”,给2分。超过规定字数,每4宇扣一分。
22、【 简答题
下面是一副对联的上联,请对出下联。
    荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果 [6分]
解析:
例如:月季牡丹金桂 莫非海内奇葩
上下联结构相同,词性相对,末字平仄相合,可给1—4分;构思巧妙,立意新颖,可给5—6分。
23、【 简答题
阅读下面的寓言,根据要求作文。
    古时东瓯(今浙江南部沿海一带)人住的是茅屋,经常发生火灾,为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去,听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎,凡是他出现之处,就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别,国君误以为冯妇善于“扑火”,便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失了火了,大家跑去告诉冯妇,冯妇捋起袖子跟着众人跑出去,却找不到虎。大火烧到了王宫,大家推着冯妇往火里冲,冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。 (据《郁离子•冯妇》改编)
    上述寓言中的人物由于语言沟通的问题,彼此一再产生误解,以致冯妇葬身火海。由此可见,语言上的沟通成功与否,有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章,可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。
[注意]
①所写的内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选(诗歌除外)。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。 [60分]
解析:
【写作提示】从1999年开始到2003年,连续五年,高考全国卷考查的都是话题作文,许多人免不了要想:话题作文能走多远?高考还会考话题作文吗?特别在备考后期,网上各种“专家预测”满天飞,让人烦不胜烦。在种种疑惑和猜测中,广东高考作文揭开了谜底:由于话题作文的开放性、自由性、多样性非常符合语文教学的发展趋势,今年的高考作文仍然保留了话题作文的形式!作文题目构成仍然是三段式的阅读材料、要求就某一话题写文章和诸如立意、卷面、字数等方面的注意点。把该题与去年的全国题比较,材料用现代汉语表述,考生易于理解。出题者是个好心人。
客观地说,今年的作文在审题方面没有为难学生,题目的提出都是比较明确的,话题本身往往就是我们可以写作的范围或者说是对象,材料往往是提出话题的引子。以“语言与沟通”为话题,简洁明了,通俗易懂,又符合广东是方言区需要大力推普的特点,结合各地轰轰烈烈开展的推普征文、演讲比赛活动积累的素材,大部分学生都有在语言交流中或成功或失败的体验,一般学生入题都比较快,不会偏题。但要打开思路,展开联想,写出一篇构思独特、选材精确、寓意深刻、语言优美的好文章又不容易。
这提醒我们无论什么时候都要引进生活之活水,广泛阅读积累材料,加强写作基本功的训练,在审题、拟题、拟题纲、选材定文体、构思各个环节按步骤开展重点突破和片段性的技巧训练,强化写作的入题技巧,写好绝妙的开头语和结束语,强化漂亮语段的训练,生动描写细节,深刻分析形势,使学生能够勤于观察,练就慧眼,在考场上旁征博引,驰骋想象,句句千钧,写出具有时代精神、注意解决现实问题的好文章。
 【例文】
                                   语言,架起沟通的桥梁
                                     广东省一考生
    人类与其它动物不同的一个地方是,人类有自己独特的语言。语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁,通过这座桥梁,我们才能了解彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜。
    语言,有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如,扬言要使他难堪,而蔺相如却处处避免与之发生冲突,众人不解,蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见,他负荆请罪,最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁,使两位大臣的心得到沟通,使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见,语言,是信息的载体,通过语言,许多误会得以消除,不少心灵的隔阂能被冲破。
    语言,是传递关爱与理解的信鸽。现代社会许多家长常抱怨孩子老是以自我为中心,总是不听自己的话,许多孩子也埋怨家长老是不理解自己,总是束缚着自己。这种状况发生的原因有很多,但最主要的一点是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么事都不让孩子做,只要求孩子好好读书,不要分心,这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一些时间来,让一家人能够说出各自内心所想的和所希望的。父母仔细聆听儿女的心声,儿女默默记住父母的教诲和期望。彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样,把一方的心声传送到另一方,从而理解得以建立。家长与孩子之间的理解,令家长找到表达关爱的最佳方式,亦令孩子体恤家长,懂得该如何报答父母。彼此的语言交流,令沟通与理解的大门敞开。
    语言上的交流如果不得当,就会造成沟通上的误解。冯妇葬身火海的寓言,发人深省,如果语言表达准确,这种悲剧完全可以避免发生。因此,学好语言的表达,对沟通是大有裨益的,架好语言这座沟通的桥梁,我们才能够更好地彼此理解。
    有了语言,沟通才会变得顺畅;有了语言,沟通才会如此多姿多彩。
【点评】这篇作文得分情况为:内容 24分 表达 23分 发展等级 10分 总分57分。从内容上看,本文紧扣“语言与沟通”的关系展开议论,切合题意,中心突出。先提出中心论点,然后从“语言有时是化解误会的良药”“语言是传递关爱与理解的信鸽”“语言上的交流如果不得当,就会造成沟通上的误解”三个方面展开了论述。蔺相如、冯妇一个正例,一个反例,相互映衬,对比鲜明。家长与孩子沟通的事例,既富有生活气息,又使感情显得真挚。从表达上看,本文符合议论文的表达要求,采用了“总—分—总”的行文思路,条分缕析,结构严谨,语言流畅。从发展等级上看,本文能透过现象深入本质,称得上是一篇认识深刻的议论文。
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