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重庆市部分区县2010届高三第三次诊断性考试（理综)
1、【 单选题 】
下列生理活动与蛋白质功能无关的是 [6分]
、 Na+和K+出入细胞
、 性激素激发并维持第二性征
、 人体内血糖浓度的调节
、 细胞识别
答案：
2、【 单选题 】
下列有关生物新陈代谢的说法正确的是 [6分]
、 玉米的叶肉细胞只进行光反应，不进行暗反应
、 植物可以从土壤中吸收氨基酸合成自身所需蛋白质
、 肝细胞内质网功能出现障碍时，多种血浆蛋白的合成受阻，人体易出现水肿现象
、 人体的半乳糖血症是由于体内堆积过多的乳糖造成的
答案：
3、【 单选题 】
将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2浓度测定仪测得玻璃罩内　 　浓度的变化情况，绘制成如图所示曲线，下列有关说法正确的是
　 　 [6分]
、 影响CD段 浓度变化的因素是温度和玻璃罩内CO2的浓度
、 浓度下降从DE段开始，说明植物光合作用大于呼吸作用
、 FG段 浓度下降缓慢的主要影响因素是光照强度不足
、 H点 浓度最低，说明此时植物对 的吸收最多
答案：
4、【 单选题 】
下列有关免疫的知识说法正确的是 [6分]
、 淋巴细胞生活的内环境有血浆和淋巴
、 过敏反应中效应B细胞产生的组织胺可引起人体的多种不适
、 先天性胸腺缺失的小鼠细胞免疫完全丧失，体液免疫不受影响
、 效应B细胞与抗原结合后分泌抗体从而发生抗原抗体的特异性结合
答案：
5、【 单选题 】
下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量数值.下列有关叙述正确的是
　 　 [6分]
、 草通过光合作用积累在有机物的能量就是流经此生态系统的总能量
、 兔的个体数目越多，狐获得的能量越少
、 各种生物呼吸作用中产生的热能再次转移到ATP中
、 ②和④均属于兔同化量中的一部分
答案：
6、【 简答题】
题30图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图，根据家系图回答下列问题．（Ⅱ-7家族中没有乙病的致病基因）
　 　（1）甲种遗传病可能为_____________（写出相应数字即可）（①苯丙酮尿症②血友病）．若为①病，病人由于缺乏一种特殊的酶，体内的苯丙氨酸不能转化为酪氨酸而经其它代谢途径形成_____________ ,酪氨酸是人体所需的_____________氨基酸，临床上对这种病的检测除了检测尿液之外，还可以用_____________的方法加以进一步确认．
（2）乙种遗传病的遗传方式为 _____________．
（3）Ⅲ-3与父母性状不同，其可遗传变异来源属于_____________．一般情况下细菌等原核生物是否有此变异？__________________________．
（4）Ⅲ-2不携带致病基因的概率是_____________．若正常女性人群甲基因携带者的概率为1/10000，则H为有甲病致病基因的男孩的概率是_____________，如果H为女孩则肯定不是_____________(甲病、乙病)患者． [20分]
解析：
.(20分，每空2分）（1） ①  苯丙酮酸  非必需  DNA探针（或基因诊断）
（2）伴X隐性遗传病
（3）基因重组  无
（4） 1/3  1/4000  乙病
7、【 简答题】
生长素是植物体的激素，可调节植物多项生命活动，结合生长素的有关知识完成下列问题：
（1）生长素的化学本质是_____________ ,植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是_____________．对离体植物组织培养过程中，培养基中除了需要添加蔗糖、矿质元素、维生素等物质之外，还必须添加的植物激素是生长素和_____________,圆褐固氮菌也可以分泌生长素，其作用为 _____________ ,生长素是圆褐固氮菌的_____________代谢产物，若要观察圆褐固氮菌在培养基上形成的菌落，则其培养基与植物组织培养基的共同物理特征是_____________．
（2）下列植物在开花期间由于某种原因影响了授粉，其中可以通过人工涂抹生长素加以补救从而减少损失的是____________．
A.油菜
B.苹果
C.花生
D.黄瓜
E.辣椒
（3）生长素的作用具有两重性，在具有顶端优势的植物中，顶芽生长素浓度低，优先生长，侧芽生长素浓度高，生长受抑制，请设计实验验证顶端优势的产生是顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．
实验原理：略
实验器材和药品：已表现出顶端优势的甲种植株(植株上有暂时未发育的侧芽多个)多株，一定浓度的生长素溶液，剪刀等
实验步骤：
①取__________________________ ,编号为甲、乙、丙
②对甲植株的处理是：不做处理对乙植株的处理是：用剪刀剪去顶芽对丙植株的处理是：_______________________________________
③____________________________________________________
④一段时间后，观察比较_______________________________________
实验结果____________________________________________________ [22分]
解析：
（22分）（1）吲哚乙酸（1分）      敏感程度：根＞芽＞茎（2分）    细胞分裂素 （1分）
促进植株的生长和果实的发育 （2分）次级 （2分）
都是固体培养基（或者都需要加入琼脂）（2分）
（2）BDE（2分）
（3）① 选取长势一致，具有相同发育状态的侧芽的植株（2分）
② 用剪刀剪去顶芽，在去除顶芽的部位涂抹一定量的生长素溶液（2分）
③ 将上述三株植物放在相同且适宜的条件下培养一段时间，（2分）
④ 一段时间后，观察比较各组中距顶芽最近的侧芽的发育程度（2分）
实验结果：甲组侧芽没有发育，乙组侧芽发育为侧枝，丙组侧芽没有发育（2分）
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共1页，共7个题库
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