1、【
单选题
】
右图为19世纪法国《小巴黎人》杂志的一幅漫画，该漫画反映的历史状况促使（ ）
[1分]
、
洋务运动应运而生
、
近代化在艰难中起步
、
在京举人公车上书
、
百日维新变法开始
答案：
2、【
单选题
】
19世纪末，有人在其著作中这样写道：“二千年来之政，秦政也，皆大盗也。……冲决君主之网罗…… 彼君之不善，人人得而戮之。”该著作应是（ ）
[1分]
答案：
3、【
单选题
】
梁启超在《康有为传》中写道：“戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。”下列论述能证明其观点的有（ ）
①开辟了向西方学习之路，促进近代文教事业的发展
②揭开了中国近代化的序幕，成为20世纪民主革命的开端
③爱国救亡的政治运动，促进民族意识的觉醒
④近代中国的首次思想解放潮流，开创新时代风气
⑤资产阶级的改良运动，符合近代中国的发展趋势
[1分]
、
①②③④
、
①③④⑤
、
②③④
、
③④⑤
答案：
4、【
单选题
】
“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也”，“故瓜分一事，实为下策。”使西方国家得出以上认识的历史事件是（ ）
[1分]
、
鸦片战争
、
甲午中日战争
、
八国联军侵华战争
、
抗日战争
答案：
5、【
单选题
】
1902年6月创办于天津的《大公报》曾经登载了这样一则征婚启示：“今有南清志士某君，北来游学，此君尚未娶妇，意欲访求天下有志女子，聘定为室。其主义如下：一要天足，二要通晓中西学术门径，三聘娶仪节悉照文明通例，尽除中国旧有之陋俗，如有能合以上诸格及自愿出嫁，又有完全自主权者，毋论满汉新旧，贫富贵贱、长幼妍媸均可。”对以上材料解读错误的是（ ）
[1分]
、
近代报刊的创办反映了社会风俗的变化
、
受资产阶级民主思想的影响，新妇女观逐渐被人们接受
、
时人都认识到应废除缠足、婚姻自由、提倡男女平等
、
该报刊的发行具有宣传教育、启迪民众的作用
答案：
6、【
单选题
】
老北京的象征正阳门是内城九门中最为高大、雄伟的一座城门，俗称“大前门”。近代一首竹枝词这样描述：“都城一洗帝王尊，出入居然任脚跟。为问大家前二载，几人走过正阳门。”促成上述现象出现的原因是（ ）
[1分]
、
戊戌变法
、
八国联军占据北京
、
清末新政
、
辛亥革命
答案：
7、【
单选题
】
三峡博物馆保存有国家一级文物《大汉四川军政府示》。内容为：“照得编结毛辫，向非汉制所遗。自从满清入主，强迫人民为之。现已实行改革，积习自当力除。惟直光复伊始，剪否听民便宜。衣服暂可仍旧，并非必仿泰西。凡我大汉民族，切勿误会惊疑。”从中可以获取的正确信息有（ ）
①满汉矛盾体现为是否剪辫子
②体现了四川革命者理性、宽容的态度
③民国时期的“发型”带有鲜明的政治色彩
④20世纪初的剪辫子风潮首先从四川地区开始
[1分]
答案：
8、【
单选题
】
下图为中国民族资本主义曲折发展示意图，属于造成B段发展趋势的原因是（ ）
[1分]
、
列强放松侵略为其提供发展机会
、
政府的鼓励政策激发了投资热情
、
群众性爱国运动为其赢得市场
、
政治革命为其扫清发展障碍
答案：
9、【
简答题】
政治制度的变化是社会变迁的重要内容。请回答下列问题：（18分）
材料一：西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。有的学者认为，由于技术性的因素，西周的中央政府不能有效地统治整个国家。在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”：西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。
——据张岂之主编《中国历史•先秦卷》、［美］杰里•本特利 赫伯特•齐格勒著《新全球史－文明的传承与交流》等资料整理
（1）结合材料和所学知识，概括与西周推行分封制有关的重要因素。（4分）
灭六国后，针对地方政治制度问题，秦王朝曾有重要的辩论。多数大臣赞成恢复分封制，而李斯却提出了不同意见：
材料二：廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记•秦始皇本纪》
（2）结合材料，分析秦始皇和李斯决定推行郡县制度的历史依据。（2分）与分封制相比，该制度具有鲜明的特点。请根据所学简要概括。（2分）
19世纪末20世纪初，地方自治的呼声在社会上骤然兴起。
材料三：康有为在1902年指出，欧美、日本等国强盛的原因在于实行地方自治，……中国所以“败弱”，原因在于“官代民治”，因此救中国之道，“听地方自治而已”。
梁启超认为，“抑民权之有无，不徒在议院参政也，而尤在地方自治，地方自治之力强者，则其民权必盛，否则必衰”。
某留日学生则认为，“地方自治制最完全者，其实业必最隆起，其国力必最强盛。地方自治制与实业要有密接之关系”，“吾民族欲自发达其实业……非亟亟趋向于地方自治之规模而进行不可”。
——据虞和平主编《中国现代化历程》第一卷、马小泉《晚清新式绅商的公民意识与政治参与》等资料整理
（3）根据材料并结合所学，分析以上三人对地方自治问题论述的不同角度，并概括由此反映的时代背景。（10分）
[18分]
解析：
（1）西周疆域辽阔，交通、通讯等技术条件落后；（2分）通过分封诸侯，建立藩屏拱卫王室，维护统治。（2分）
（2）历史依据：春秋战国时期，王室衰微，诸侯争霸混战不休。（2分）
郡县制地方官员的任免、迁转权悉归中央政府；地方政府无自主权，必须服从中央政府的政令。（2分）
（3）角度：康有为：地方自治是强国之道，立国之本。（2分）
梁启超：地方自治是伸张民权的基础。（2分）
留日学生：地方自治是发展民族工商实业、增强经济实力的重要保证。（2分）
背景：19世纪末，中国民族危机严重；（1分）中国民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台，（1分）主张变法强国，（1分）实业救国。（1分）
10、【
简答题】
阅读材料，回答有关问题。（18分）
材料一： “生之有时而用之亡度，则物力必屈…今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也……今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。”
——［西汉］贾谊《论积贮疏》
材料二： “夫农工商贾者,财之所自来也。农尽力,则田善收而谷有余矣。工尽巧，则器斯坚而用有余矣。商贾流通,则有无交而货有余矣。彼有余而我取之,虽多不病矣”。…… “农工商贾皆乐其业而安其富，则公家何求而不获乎?”
——（宋）司马光
（1）依据材料一、二，概括说出两人的不同观点。结合所学分析其产生的背景。（6分）
材料三： “即如关税，洋人仅完厘半，而华人则勒索数成，盘查则洋船不敢谁何，华船则百般恫喝，以至华商人人气短，而不能自保之势矣。”
——清•钟天纬《扩充商务十条》
（2）结合所学知识，说明材料三所反映现象的出现原因以及这种现象的存在对中国经济产生的影响。（8分）
材料四：甲午战争后，……爱国人士要求“振兴实业”“设厂自救”。在此压力之下，20世纪初，清政府先后发布上谕，提出“矿律、路律、商律等类，皆应妥议专条”“通商惠工，为古今经国之要政，急应加意讲求……先订商律，作为则例”。制订和颁布了《钦定大清商律》等一系列经济法律、法规。
（3）结合材料三、四和所学知识，回答清政府的这些经济立法有什么积极意义？（4分）
[18分]
解析：
（1）贾谊观点：主张重农抑商；（1分）背景：秦末战乱频繁，社会经济破坏严重（或西汉初年社会经济凋敝）。（2分）
司马光观点：认为农业、工商业均是社会发展的需要和国家财富之源。（1分）背景：宋代社会商品经济的大发展。（2分）
（2）原因：鸦片战争后，协定关税的规定使得外国人在华贸易有特权；受中国抑商政策的影响，清政府对中国商人征收重税。（4分）
影响：削弱了中国对民族经济的保护作用；冲击了中国传统落后的经济结构，使自给自足的自然经济开始解体。（4分）
（3）意义：突破了重农抑商的传统政策；有利于工商业的进一步发展；有利于维护中国的经济利益。（4分，每点2分，任意两点即可）
11、【
简答题】
从中国古代到近代，“体用”范畴经历了从哲学概念到政治概念的转化。阅读材料，回答问题。（16分）
材料一：朱熹以心的“未发”状态指心之体（或性），以心的“已发”状态指心之用（或情）。心是性、情的统一。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
（1）结合所学，指出宋明理学家关注“心之体用”的根本目的。（2分）
材料二：明道存心以为体，经世宰物以为用，则体为真体，用为实用。
——（明）李颙《答顾宁人先生》
（2）依据材料和所学，概述李颙思想产生的社会背景。（4分）
材料三：愚以为在今日又宜曰“鉴诸国”。……如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？且也通市二十年来，彼酋之习我语言文字者甚多，其尤者能读我经史，于我朝章、吏治、舆地、民情类能言之，而我都护以下之于彼国则瞢然无所知，相形之下，能无愧乎？
──冯桂芬著《校邠庐抗议》（1861年）
材料四：以康有为为主要代表的维新（派）……打出来的口号仍然是文化的口号，叫做“会通中西”。……他对“会通中西”主张，做过一种概括，叫做“泯中西之界限，化新旧之门户”。
——丁伟志《中国文化近代转型的启思》
（3）根据上述两则材料，比较冯桂芬、康有为看待中西文化态度的异同点。（6分）
（4）结合所学，分析近代“体用”范畴向政治概念转化的原因。（4分）
[16分]
解析：
（1）规范社会道德，维护社会秩序。（2分）
（2）官场黑暗，人心道德沦丧；知识分子醉心四书五经，忽视社会现实问题。（4分）
（3）异：冯桂芬主张中学为主（本、体），西学为辅（末、用）；康有为主张中西融会，无分上下。同：学习西方先进文化。（6分）
（4）民族危机、救亡图存是根本原因，国人对西方文化的先进之处有所认识，经世致用学风的潜移默化。（4分，任意两点即可）
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