1、【
单选题
】
下列各项关于文学常识的表述有误的一项是( )
[3分]
、
冰心,原名谢婉莹,著名诗人、作家、儿童文学家,“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。
、
马克•吐温,19世纪后期英国著名作家,长篇小说《镀金时代》是他的代表作。
、
鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,现代伟大的文学家、思想家、革命家
、
丰子恺,现代画家、文学家、美术和音乐教育家。《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。
答案:
2、【
单选题
】
下面说法得体的一项是( )。
[3分]
、
对残疾人同学说:“你虽然残废了,但并不影响你努力成才。”
、
探望病人时说:“不要紧,得病不一定就会死,好好养病吧!”
、
对一位戴眼镜的新同学说:“戴眼镜的,把那本书给我递过来。”
、
对一位因学习好而获奖的同学说:“祝贺你!有什么经验给我们介绍介绍,好吗?”
答案:
3、【
单选题
】
下列加点字用法不同的一项是( )
[2分]
、
忽啼求
之
、
邑人奇
之
、
不能称前时
之闻
、
于舅家见
之
答案:
4、【
简答题】
请将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内,标点要占格。
少壮不努力,老大徒伤悲。
[3分]
解析:
略。(3分)
5、【
简答题】
阅读下面的文字,按要求答题
故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,
伶仃地显出憔粹可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点辍相照应,打成一片春日的温
和。
①给加点的字注音。(2分)伶( ) 和( )
②文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)
改为
;
改为
[4分]
解析:
①línG hé ②“粹”改为“悴”、 “辍”改为“缀”(4分)
6、【
简答题】
默写
(1)、子曰:“学而时习之,
。”
(2)、子曰:“知之者不如好之者,
。”
(3)、扬子江头杨柳春,
。
(4)、
,却话巴山夜雨时。
(5)、沉舟侧畔千帆过,
。
(6)、
,思而不学则殆。
(7)、
,寒梅着花未?
(8)、万里赴戎机,
。
(9)、《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人,道尽千古离人共同心声的名句是:
,
。
(10)、成语“扑朔迷离” 出自《木兰诗》中的诗句是:
,
。
[12分]
解析:
(12分,每句1分,有错字不给分。)
(1)不亦说乎 ;(2)好之者不如乐之者; (3)杨花愁杀渡江人; (4)何当共剪西窗烛;
(5) 病树前头万木春;(6) 学而不思则罔;(7)来日绮窗前; (8)关山度若飞;
(9) 海内存知己,天涯若比邻;(10)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
7、【
简答题】
综合性学习。
你经过小学六年的学习,现在来到了你梦寐以求的中学,由于来自不同的学校,老师同学都希望尽快地了解你,你同样也希望尽快地了解同学,于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动,希望你积极参与,并出谋划策。围绕这个活动,老师想好了两种形式,并为之取好了名字:
形式一:制作档案显个性 形式二:编写报纸突全面
(1)在“形式一”中,你需要有一句名言并结合名言来表述你的人生追求,你的是:
(3分)
(2)在“形式二”中,需要给你的手抄报命名,你的是:
(2分)
[5分]
解析:
形式一(3分):示例一:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。大家好!我叫XXX,经过小学六年的学习,我渐渐培养了每天坚持看书学习的习惯,另外还不忘我的兴趣爱好,在充满着憧憬的XX中学,我将用我的行动来磨练我自己,我要让我不断的散发着勤奋努力和刻苦创新的香气,三年,我一定会抓紧时间朝着自己的目标逼近!今天我以XX中学为荣,明天XX中学以我为荣。
形式二(2分):示例一:文明、追梦 示例二:放飞梦想 心灵飞跃
8、【
简答题】
解释下面各句中划线的词语。
(1)世
隶耕_________________ (2)父
异焉_________________
(3)
或以钱币乞之_________________ (4)
泯然众人矣
[4分]
解析:
(4分,每题1分)(1)、附属,隶属;(2)感到惊异,对••••••感到惊异;(3)有人,有的人;(4)消失。
9、【
简答题】
翻译下列句子。
①邑人奇之,稍稍宾客其父。
②令作诗,不能称前时之闻。
[4分]
解析:
(4分,每句2分)①同县的人对此感到十分惊奇,渐渐请他(仲永)父亲到家中做客;②让他作诗,写出来的诗不能与从前的名声相当。
10、【
简答题】
填空。
本文借事说理。叙事部分按照
顺序,依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段;方仲永“泯然众人”的原因是“
”。
[2分]
解析:
时间 (1分);日扳仲永环谒于邑人,不使学(或“不使学”) (1分)。
11、【
简答题】
结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习关系的认识。
答:
[3分]
解析:
(3分,能简单说清天资与后天学习的关系即可)天资是人成材的基本条件;天资好,再加上后天努力,就一定能成材;天资好,但后天不努力,再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好,后天又不努力,就根本不能成材;天资不算好,但后天勤奋学习,最终也能成材。
12、【
简答题】
从表达方式(即记叙、议论、抒情、描写和说明)看,甲文重在
;乙文重在
。
[2分]
解析:
议论 抒情(2分,各1分)
13、【
简答题】
甲文对母亲高度评价的句子是:
乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是:
。(2分)
[2分]
解析:
母亲是……的历史。乙文中的划线句及最后一段。(2分,各1分)
14、【
简答题】
分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。
甲:
(2分)
乙:
(2分)
[4分]
解析:
甲:高度评价母亲,表达报答母亲深恩的决心。(2分)乙:抒发自己的悔悟和愧疚之情。(2分)
15、【
简答题】
甲文中划线的句子采用了
的修辞手法,表达了
的决心;乙文中划线的句子是对“我”的
的描写,表现了“我”
。
[6分]
解析:
设问(1分); 报答母亲深恩的决心(2分)。 语言、动作、神态(1分,答对一个即给分); 在深沉的母爱面前的悔恨之情(2分)。
16、【
简答题】
揣摩下面两个句子的含义。
(1)正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
(2)妈妈,我回来了,我已经回来了。
[4分]
解析:
(1)指像母亲一样的平凡的劳动人民创造了历史和正在创造着历史,他们才是中国历史的真正主人。(2分)
(2)语带双关。一方面指自己回到母亲身边,另一方面指自己理解了母亲,重新激起对母亲的热爱。(2分)
17、【
简答题】
甲、乙两文都表达了对母亲的深情,请你写一句话来表达自己对母亲的感情。
[2分]
解析:
略。(2分)
18、【
简答题】
请用一句话概括这一感人故事的内容。
[3分]
解析:
一对母女在风雨中打着伞骑车回家(3分)
19、【
简答题】
“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个
的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个
的女儿。(4分)
[4分]
解析:
关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿),细心体贴(周到细致)(2分); 体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈),乖巧懂事(善解人意、聪明善良)(2分)
20、【
简答题】
第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?
[3分]
解析:
不好。(1分)因为“砸”形象地写出了雨的大、猛,与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果。 (2分)
21、【
简答题】
文中第④段在全文中属于哪种记叙顺序?有什么表达效果?
[3分]
解析:
插叙(1分);交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因,有利于更好地展开情节,描写人物。(2分)
22、【
简答题】
说说你对“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的脸……”这句话的理解。
[4分]
解析:
①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或:为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想,生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。(答出其中两个就可得满分)(4分)
23、【
简答题】
《西游记》作者是___
___(人名),他是____代(生活年代)的小说家。
[2分]
解析:
略
24、【
简答题】
《西游记》中的人物你最喜欢谁?为什么?
人物:
理由:
[2分]
解析:
略(2分,人物1分,理由1分)。
25、【
简答题】
《西游记》中有很多精彩情节,请简要概述你最喜欢的一个情节,字数60字左右。
情节名称:
(1分)
简要概述:
(3分)
[4分]
解析:
略 (4分,情节名称1分,简要概述3分)
26、【
简答题】
不知不觉中,新学期半个学期时间过去了。我想,这半个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化,这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心,也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多,成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我,请相信,你的快乐和成长是我们的期待,你的困难更是我们努力改进的方向。
题目:上了中学以后
要求:1、写真事抒真情,以我手写我心。
2.叙事条理清晰,情感真挚感人。
3.书写工整,卷面清洁。4.字数600字左右。
[60分]
解析:
依据中考作文评分标准执行