1、【
单选题
】
下列各项关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
[3分]
、
冰心，原名谢婉莹，著名诗人、作家、儿童文学家，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。
、
马克•吐温，19世纪后期英国著名作家，长篇小说《镀金时代》是他的代表作。
、
鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，现代伟大的文学家、思想家、革命家
、
丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家。《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。
答案：
2、【
单选题
】
下面说法得体的一项是（ ）。
[3分]
、
对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。”
、
探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！”
、
对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。”
、
对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”
答案：
3、【
单选题
】
下列加点字用法不同的一项是（ ）
[2分]
、
忽啼求
之
、
邑人奇
之
、
不能称前时
之闻
、
于舅家见
之
答案：
4、【
简答题】
请将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。
少壮不努力，老大徒伤悲。
[3分]
解析：
略。(3分)
5、【
简答题】
阅读下面的文字，按要求答题
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，
伶仃地显出憔粹可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点辍相照应，打成一片春日的温
和。
①给加点的字注音。（2分）伶（ ） 和（ ）
②文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
改为
；
改为
[4分]
解析：
①línG hé ②“粹”改为“悴”、 “辍”改为“缀”（4分）
6、【
简答题】
默写
（1）、子曰：“学而时习之，
。”
（2）、子曰：“知之者不如好之者，
。”
（3）、扬子江头杨柳春，
。
（4）、
，却话巴山夜雨时。
（5）、沉舟侧畔千帆过，
。
（6）、
，思而不学则殆。
（7）、
，寒梅着花未？
（8）、万里赴戎机，
。
（9）、《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，道尽千古离人共同心声的名句是：
，
。
（10）、成语“扑朔迷离” 出自《木兰诗》中的诗句是：
，
。
[12分]
解析：
(12分，每句1分，有错字不给分。)
（1）不亦说乎 ；（2）好之者不如乐之者； （3）杨花愁杀渡江人； （4）何当共剪西窗烛；
（5） 病树前头万木春；（6） 学而不思则罔；（7）来日绮窗前； （8）关山度若飞；
（9） 海内存知己，天涯若比邻；（10）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
7、【
简答题】
综合性学习。
你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：
形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸突全面
（1）在“形式一”中，你需要有一句名言并结合名言来表述你的人生追求，你的是：
（3分）
（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：
（2分）
[5分]
解析：
形式一（3分）：示例一：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。大家好！我叫XXX，经过小学六年的学习，我渐渐培养了每天坚持看书学习的习惯，另外还不忘我的兴趣爱好，在充满着憧憬的XX中学，我将用我的行动来磨练我自己，我要让我不断的散发着勤奋努力和刻苦创新的香气，三年，我一定会抓紧时间朝着自己的目标逼近！今天我以XX中学为荣，明天XX中学以我为荣。
形式二（2分）：示例一：文明、追梦 示例二：放飞梦想 心灵飞跃
8、【
简答题】
解释下面各句中划线的词语。
（1）世
隶耕_________________ （2）父
异焉_________________
（3）
或以钱币乞之_________________ （4）
泯然众人矣
[4分]
解析：
（4分，每题1分）(1)、附属，隶属；(2)感到惊异，对••••••感到惊异；(3)有人，有的人；(4)消失。
9、【
简答题】
翻译下列句子。
①邑人奇之，稍稍宾客其父。
②令作诗，不能称前时之闻。
[4分]
解析：
（4分，每句2分）①同县的人对此感到十分惊奇，渐渐请他（仲永）父亲到家中做客；②让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相当。
10、【
简答题】
填空。
本文借事说理。叙事部分按照
顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段；方仲永“泯然众人”的原因是“
”。
[2分]
解析：
时间 （1分）；日扳仲永环谒于邑人，不使学（或“不使学”） （1分）。
11、【
简答题】
结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习关系的认识。
答：
[3分]
解析：
（3分，能简单说清天资与后天学习的关系即可）天资是人成材的基本条件；天资好，再加上后天努力，就一定能成材；天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好，后天又不努力，就根本不能成材；天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材。
12、【
简答题】
从表达方式（即记叙、议论、抒情、描写和说明）看，甲文重在
；乙文重在
。
[2分]
解析：
议论 抒情（2分，各1分）
13、【
简答题】
甲文对母亲高度评价的句子是：
乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是：
。（2分）
[2分]
解析：
母亲是……的历史。乙文中的划线句及最后一段。（2分，各1分）
14、【
简答题】
分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。
甲：
（2分）
乙：
（2分）
[4分]
解析：
甲：高度评价母亲，表达报答母亲深恩的决心。（2分）乙：抒发自己的悔悟和愧疚之情。（2分）
15、【
简答题】
甲文中划线的句子采用了
的修辞手法，表达了
的决心；乙文中划线的句子是对“我”的
的描写，表现了“我”
。
[6分]
解析：
设问（1分）； 报答母亲深恩的决心（2分）。 语言、动作、神态（1分，答对一个即给分）； 在深沉的母爱面前的悔恨之情（2分）。
16、【
简答题】
揣摩下面两个句子的含义。
（1）正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
（2）妈妈，我回来了，我已经回来了。
[4分]
解析：
（1）指像母亲一样的平凡的劳动人民创造了历史和正在创造着历史，他们才是中国历史的真正主人。（2分）
（2）语带双关。一方面指自己回到母亲身边，另一方面指自己理解了母亲，重新激起对母亲的热爱。（2分）
17、【
简答题】
甲、乙两文都表达了对母亲的深情，请你写一句话来表达自己对母亲的感情。
[2分]
解析：
略。（2分）
18、【
简答题】
请用一句话概括这一感人故事的内容。
[3分]
解析：
一对母女在风雨中打着伞骑车回家（3分）
19、【
简答题】
“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个
的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个
的女儿。(4分)
[4分]
解析：
关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)，细心体贴(周到细致)（2分）； 体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)，乖巧懂事(善解人意、聪明善良)（2分）
20、【
简答题】
第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？
[3分]
解析：
不好。（1分）因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。 （2分）
21、【
简答题】
文中第④段在全文中属于哪种记叙顺序？有什么表达效果？
[3分]
解析：
插叙（1分）；交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物。（2分）
22、【
简答题】
说说你对“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……”这句话的理解。
[4分]
解析：
①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。（答出其中两个就可得满分）（4分）
23、【
简答题】
《西游记》作者是___
___（人名）,他是____代（生活年代）的小说家。
[2分]
解析：
略
24、【
简答题】
《西游记》中的人物你最喜欢谁？为什么？
人物：
理由：
[2分]
解析：
略（2分，人物1分，理由1分）。
25、【
简答题】
《西游记》中有很多精彩情节，请简要概述你最喜欢的一个情节，字数60字左右。
情节名称：
（1分）
简要概述：
（3分）
[4分]
解析：
略 （4分，情节名称1分，简要概述3分）
26、【
简答题】
不知不觉中，新学期半个学期时间过去了。我想，这半个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。
题目：上了中学以后
要求：1、写真事抒真情，以我手写我心。
2.叙事条理清晰，情感真挚感人。
3.书写工整，卷面清洁。4.字数600字左右。
[60分]
解析：
依据中考作文评分标准执行
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
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