1、【
单选题
】
北洋初期，袁世凯主张尊孔复古，大兴祭祀。而当时知识分子却不买账，兴起新文化运动，针锋相对提倡打倒孔家店，跟总统对着干。这反映了（ ）
[2分]
、
袁世凯大权旁落
、
北洋时期言论自由
、
儒学已毫无作用
、
西学东渐思想混乱
答案：
2、【
单选题
】
下列不属于中国共产党“三个代表”所代表的是（ ）
[2分]
、
先进生产力
、
先进文化
、
先进道德
、
人民根本利益
答案：
3、【
单选题
】
电视片《大国崛起》说到：“受牛顿定律的影响，……更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的 自然规 律，那么在人类社会的发展史中，也应该有类似的规律存在”。这段话表明（ ）
①科学有利于改变人类的世界观 ②科学有利于解放人们的思想
③歌颂了牛顿对社会发展的贡献 ④指出了欧洲近代科技产生的原因
[2分]
答案：
4、【
单选题
】
西欧宗教改革后，国王宣布为教会最高首脑的国家是（ ）
[2分]
答案：
5、【
单选题
】
李贽说：“嗟夫！斗筲小人，何足计事，徒失佳偶，空负良缘，不如早自决择，忍小耻而就大计。《易》不云乎：同声相应，同气相求，同明相照，同类相招，云从龙，风从虎？归凤求凰，安可诬也！”从中可以看出，李贽( )
[2分]
、
反对封建礼教
、
反对盲从孔子
、
反对君主专制
、
反对儒学经典
答案：
6、【
单选题
】
严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达•芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义。对此理解最准确的是（ ）
[2分]
、
威尼斯、佛罗伦萨思想较开放
、
威尼斯、佛罗伦萨最早出现资本主义萌芽
、
威尼斯、佛罗伦萨有丰富的人才资源
、
威尼斯、佛罗伦萨资本主义制度确立最早
答案：
7、【
单选题
】
梁启超称《诗经》的许多篇章乃是“中国最初之史”。下列对其理解正确的是（ ）
[2分]
、
为研究夏商社会生活留下了宝贵素材
、
以华丽的文采表现出大一统时代的气度
、
反映了周朝从建立到结束的兴衰过程
、
提供了研究前11~前6世纪的重要资料
答案：
8、【
单选题
】
有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起——植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是（ ）
①《清明上河图》 ②程朱理学 ③元曲 ④小说 ⑤魏晋书法
[2分]
答案：
9、【
单选题
】
关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。 其中“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”、“蒙昧主义”历史根源分别是（ ）
[2分]
、
三公制、宗法制、中央集权制、道家思想
、
皇权制、宗法制 、中央集权制、道家思想
、
三公制、宗法制、中 央集权制、儒家思想
、
皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想
答案：
10、【
单选题
】
“在启蒙思想家之间，也存在着很大的思想分歧，特别是卢梭与伏尔泰，可以说是形同水火、势不两立。”卢梭与伏尔泰对立的最主要表现是（ ）
[2分]
、
是否信仰上帝
、
代表不同阶级利益
、
倡导不同的政体
、
对私有财产态度不同
答案：
11、【
单选题
】
马丁•路德说：“神的话，全部神的话，只有神的话，乃是一切的准则……教皇和一切的教法会议，都可能错误。”这一思想的社会意义是 ( )
[2分]
、
将人们从宗教迷信中解放出来
、
从神学角度论证了人的独立性
、
动摇了上帝在人们心中的地位
、
在宗教领域实现了人人平等
答案：
12、【
单选题
】
“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”。这里的“商朝的书面语”具体指
[2分]
答案：
13、【
单选题
】
隋唐时期，外来文化对中原影响最大的是（ ）
[2分]
、
西方科技
、
印度佛教
、
中亚乐舞
、
伊斯兰教
答案：
14、【
单选题
】
公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明（ ）
[2分]
、
民主政体下希腊人不受法律约束
、
古代希腊人没有任何法律观念
、
智者学派反对法律对人的约束
、
智者学派忽视了社会道德建设
答案：
15、【
单选题
】
《论语•为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’!”这说明（ ）
[2分]
、
《诗经》是中国最古老的第一部诗歌总集
、
儒家的解读强调《诗经》的社会教化作用
、
《诗经》开创了中国古典文笔浪漫风 格的先河
、
《诗经》反映了宏大进取的大一统时代风貌
答案：
16、【
单选题
】
1967年马丁•路德荣登《时代周刊》封面，目的是褒扬马丁•路德对人类进步所作的贡献。马丁•路德的宗教改革在促进思想解放方面，较之文艺复兴有巨大的进步，这主要体现在他将思想解放的领域扩展到（ ）
[2分]
、
下层人民群众
、
上流社会
、
骑士阶层
、
知识阶层
答案：
17、【
单选题
】
19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对中国的政治和社会发展起着重大影响。下列各项不能说明这一观点的是（ ）
[2分]
、
戊戌变法，主张通过改良的方式，实行君主立宪制
、
辛亥革命，推翻封建君主专制统治，建立中华民国
、
义和团运动提出“扶清灭洋”并沉重打击了帝国主义
、
新文化运动，宣传民主与科技，动摇了封建正统思想
答案：
18、【
单选题
】
下列符合书影作者主张的是（ ）
[2分]
、
人法地，地法天，天法道，道法自然。
、
格犹穷也，物犹理也，犹曰穷其理而已也。
、
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
、
故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。
答案：
19、【
单选题
】
中国共产党在革命和建设中，创造性地把马克思主义普遍原理同本国具体实践相结合的是（ ）
①实行“工农武装割据” ②对资本家生产资料实行赎买
③建立“一大二公”的人民公社 ④建立社会主义市场经济体制
[2分]
答案：
20、【
单选题
】
法国文学史家爱弥尔•法盖说：“它是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。……要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。”与这种文学流派风格一致的是（ ）
[2分]
、
《自由引导人民》
、
《大卫•科波菲尔》
、
《百年孤独》
、
《格尔尼卡》
答案：
21、【
单选题
】
17世纪三位中国思想家的思想实质是（ ）
[2分]
、
宋明理学的深化和发展
、
资产阶级民主思想的兴起
、
对儒家思想的全面否定和批判
、
儒家思想在新的历史条件下的发展
答案：
22、【
单选题
】
下图是明代宋应星所著《天工开物》中的“斩竹漂塘”、“荡料入帘”插图，图片所反映的这项古代中国重要发明（ ）
[2分]
、
最早出现于东汉时期
、
经毕升改进而出现革命性变革
、
在四大发明中影响最为久远
、
为欧洲文艺复兴的出现准备了条件
答案：
23、【
单选题
】
“全面评价和总结中国古今中外农业生产和农学研究的利弊得失”“充分汲取了西方农业科技思想和方法，开展农业科技实验，体现了科学性、创新性和先进性。”材料评价的农学著作是（ ）
[2分]
、
《齐民要术》
、
《农书》
、
《天工开物》
、
《农政全书》
答案：
24、【
单选题
】
1791年，法国国民公会投票通过决议，为大我角度强革命的象征卢梭树立雕像，并授予“自由的奠基人”的称号，卢梭受此推崇是因为他（ ）
①主张君主立宪 ②宣传主权在民 ③倡导天赋人权 ④提出三权分立
[2分]
答案：
25、【
单选题
】
有学者在评价中国古代某思想学派时指出：“它虽然反经验知识，反社会，甚至反对现实人生的种种欲望，但它并不是虚无主义，它只是借‘反’的方式揭示另一种智慧”。这里是在评价（ ）
[2分]
答案：
26、【
单选题
】
梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？ 日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的目的是（ ）
[2分]
、
证明中国进行政治变革的必要性
、
指出甲午战争中国战败原因
、
批评洋务运动未能使中国富强
、
比较中日近代化道路的异同
答案：
27、【
单选题
】
法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为“社会百科全书”，它所代表的文学流派是（ ）
[2分]
、
浪漫主义文学
、
现实主义文学
、
印象派文学
、
社会主义 文学
答案：
28、【
单选题
】
西汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是（ ）
[2分]
、
压制知识分子
、
加强君主专制统治
、
完善法律机制
、
区别对待古代文化
答案：
29、【
单选题
】
下列关于前期新文化运动的叙述，正确的是（ ）
[2分]
、
具有较为广泛的群众基础
、
强调建设资产阶级民主政权
、
在文学革命方面取得突出成就
、
能够正确对待东西方文化
答案：
30、【
单选题
】
“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于（ ）
[2分]
、
儒家“仁爱”思想
、
墨家“兼爱”思想
、
儒家“礼治”思想
、
墨家“非攻”思想
答案：
31、【
简答题】
（12分）历史上重大改革回眸：阅读下列材料，回答问题。
材料一 政变前光绪帝与慈禧太后的政治权力关系存在着两种制度：其一是事后报告制度，……每日将当日重要折件及简要相关谕旨上报慈禧太后，其中个别折件光绪帝对慈禧太后有所隐瞒；……其二是事前请示制度，……主要是在光绪帝面见慈禧太后时，须将重大政治决策和高级官员任免，先行请示慈禧太后，但也有例外，如任命军机四章京，对此慈禧太后事后虽为不平，但无法推翻光绪帝的“擅自”决定。
——茅海建《戊戌变法史事考》
材料二 慈禧曾表示，“变法乃素志……苟可以致富强者，儿自为之，吾不内制也”。
──苏继祖《戊戌朝变记》
材料三 在这次上书中（《上清帝第五书》），康有为围绕召开国会、定宪法的主张，进一步提出变法的上、中、下三策。皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策；召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤，以此推行，是中策；责成 督抚在各省实施新政……是下策。
——《中国近代现代史》
材料四 惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行。
——康有为《日本变政考》
请回答：
（1）根据材料一，分析清政府最高统治集团的权力结构特点。（2分）材料二反映了慈禧太后对改革持怎样的态度？（1分）
（2）根据材料三、四，概括其共同观点。（2分）各自的依据是什么？（2分）
（3）综合上述材料并结合改革结局，分析康有为在寻求改革领导力量的策略上有何缺陷？（2分）这给后人怎样的启示？（1分）
[12分]
解析：
（1）特点：光绪是名义上的最高统治者，有一定的权力；（1分）慈 禧握有实权。（1分）
态度：不反对光绪帝改革。（1分）
（2）观点：由皇帝主持实行自上而下的变法。（2分）
依据：日俄变法取得成功，中国风气未开。（2分）
（3）缺陷：只依靠没有实权的皇帝改革，没有争取掌握实权且有改革可能的慈禧太后一派的支持，这是戊戌变法失败的原因之一。（2分）
启示：改革者应该有丰富的政治智慧和成熟的政治谋略。（或：要善于利用改革的有利条件，减少改革阻力。）（1分）
32、【
简答题】
（12分）阅读材料,回答问题。
新文化运动是中国近现代史上一次重要的思想解放运动。对新文化运动有着各种各样的诠释,其中“文艺复兴”说甚为流行。第一位直接以“文艺复兴”指称新文化运动,并对新文化运动起到定性作用 的当属胡适。1919年元旦,胡适支持和帮助北京大学一批青年学生创办了宣 传新文化、新思潮的刊物——《新潮》,并为其取了英文刊名叫“Renaissance”(意为文艺复兴) 。胡适将《新潮》与“Renaissance”并称,显然是把新文化运动等同于文艺复兴运动,胡适也因此赢得了“中国文艺复兴之父”的美誉。……但也有学者通过对“文艺复兴”说追根求 源,并将新文化运动和文艺复兴运动在产生、发展、价值取向、作用 和影响等方面进行比较得出新文化运动不是中国的“文艺复兴”的结论。
——摘编自李海涛《新文化运动与文艺复兴比较》
请评述材料中关于新文化运动与文艺复兴关系的观点。(要求围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合)
[12分]
解析：
观点一:认同新文化运动“文艺复兴”说。(1)对传统文化的批判与重建:文艺复兴重在批判教会禁欲主义和蒙昧主义,新文化运动重在批判儒教思想的统治地位,强调个性解放。(2)倡导文学革命:文艺复兴中有大量的文艺作品问世,新文化运动中也有大量新文学作品产生。(3)抨击封建权威思想:文艺复兴批判基督教神学的统治独裁地位,新文化运动批判儒家思想的独尊地位。(4)呼唤人性的复苏,倡导个性解放等。
观点二:不认同新文化运动“文艺复兴”说。(1)从发生原因上看,新文化运动是因为儒家思想成为民主政治的障碍，袁世凯大搞尊孔复古；文艺复兴是因为资本主义萌芽,基督教会的精神独裁。(2)从价值取向上看,新文化运动宣传民主科学、反对儒家旧道德、提倡白话文,对中国传统文化采取了绝对否定的态度,文艺复兴要求复兴古代希腊罗马文化,弘扬资产阶级人文主义精神,对传统文化采取了利用态度。(3)从作用和影响上看,新文化运动动摇了儒家思想的统治地位,解放了思想；文艺复兴传 播了人文主义思想等。
33、【
简答题】
（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 亚里士多德认为理性的发展是教育的最终目的……亚里士多德不是对导师一味言听计从，唯唯诺诺，而是在继承的基础上敢于思考、坚持真理、勇于挑战。……亚里士多德为其哲学学校设立了“百科全书”式的课程，他主张学生在德、智、体、美等方面全面发展，且在不同时期各有所侧重。
——王成光《论亚里士多德的教育思想》
材料二 15世纪西欧的教 育思想发生了一些变化，一些教 育家主张学校教育应让学生快乐而健康地生活，使学生成为一名负责任的公民。
——佛罗斯特《西方教育的哲学和历史基础》
材料三 18世纪的法国，伴随着市场经济的发展和资产阶级革命的酝酿，启蒙学者提出了丰富和较为系统的公民教育思想，以抨击封建专制教育，培养资产阶级共和国的合格公民。启蒙学者强调公民的政治美德，倡导公民对民族国家、民主政治和法律的爱，并从教育领导权、教育对象、教育内容以及方法途径等方面，构画了公民教育的蓝图。启蒙学者的公民教育思想，为推动封建臣民教育向现代公民教育的转变提供了思想先导，奠定了大革命后法国公民教育的理论基础。
——刘春兵《思想启蒙与公民塑造》
材料四 西方文明的一个伟大假设，即可以用教育来塑造人的个性发展。
——布洛克《西方人文主义传统》
(1)据材料一概括亚里士多德的教育思想。其对古希腊哲学的发展具有什么重大意义？(4分)
(2)材料二反映的教育思想体现了什么时代主题？结合所学知识概括指出这一变化产生的时代背景。(4分)
(3)据材料三回答法国启蒙学者提出公民教育思想的目的。结合所学知识概括指出这一思想产生的影响。(4分)
(4)综合上述材料，阐述教育是如何推动西方人文精神发展的。(4分)
[16分]
解析：
(1)思想：教育的最终目的是促进人的理性发展；主张吾爱吾师，吾尤爱真理；主张德、智、体、美等方面全面发展。意义：亚里士多德的教育思想推动了古希腊人文精神的进一步发展。
(2)主题：人文主义。背景：中世纪教育处于宗教神学的桎梏之下；古代希腊罗马早期人文主义思潮的影响；资本主义萌芽的产生和发展，新兴资产阶级力量的壮大。
(3)目的：培养资产阶级共和国的合格公民，为启蒙运动培养人才。影响：推动封建臣民教育向现代公民教育转变；推动法国启蒙运动的发展。
(4)古希腊教育中探索和自由思考的精神，使希腊成为西方人文精神的滥觞。文艺复兴时期提倡人文主义，对近代早期人文精神的发展起了重要的推动作用。启蒙运动时期推崇理性、以 人为本的教育方法，对反封建教育、反封建制度具有重要意义
考点 ：西方人文精神的起源与发展•古希腊的人文精神•人文精神在教育中的体现；西方人文精神的起源与发展•文艺复兴•教育思想；西方人文精神的起源与发展•启蒙运动•教育思想
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
学校高校大规模在线考试解决方案
制造行业员工培训体系解决方案
零售行业岗位人才培养解决方案
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