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2011--2012学年高一语文复习 拓展精练四
1、【 单选题 】
文章开头引用林语堂先生的这一段话，理解不正确的一项是（    ） [3分]
、 儒家文艺观在中国人的心中是根深蒂固的。
、 林语堂的欣赏心态没有受到欧美人的影响。
、 林语堂很赞赏传统的儒家的欣赏观。
、 儒家对人品与文品相抵牾的现象是否定的。
答案：
2、【 单选题 】
对照原文，下面理解不正确的一项是（      ） [3分]
、 欧美人对文学作品的欣赏很少顾及作者的人格背景。
、 欧美人对文学作品的欣赏主要是看作品的本身。
、 欧美人与中国作家对作品的欣赏持同样的心态。
、 中国人欣赏文艺作品首先看作家的人格背景。
答案：
3、【 简答题】
       黄氏延绿轩
       [明]高启
葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。
雨过晓开帘，一时放春入。
[注]芜，丛生的草。
（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ （3分）
（2）请赏析“一时放春入”一句。 （4分） [7分]
解析：
（1）“葱葱”指“郁郁葱葱”，写溪树之茂密；（1分）“靡靡”写江边丛草的繁盛，（1分）（或：综合回答两个词写出春雨后水边草木繁盛之貌2分），妙用叠音词，富有韵律感（音律美），增强表达效果。（1分）（2）此句运用拟人的修辞手法，（1分）写出了春光浓重，扑面而来的景象，（1分）表现作者的欣喜（对春天的喜爱）之情。（2分）
4、【 简答题】
结合文意，说说你对文中画线句子的理解。 [4分]
解析：
本题考查对散文中重要句子的理解能力。
【参考答案】此句用比喻的修辞手法（1分），把母亲比作是“一座丰富的矿藏”，（1分）形象生动地说明了自己很少写母亲是担心写不好，突出母亲的朴实深厚。（2分，此2分可根据学生的作答情况酌情给分，意思对即可）
5、【 简答题】
文章最后为什么再次写到母亲的“身影”? [5分]
解析：
本题考查散文的材料安排结构作用的能力。
【参考答案】文章最后再次写到母亲的“身影”，从结构上看，照应了文章的题目《俯向大地的身影》和第三段有关母亲背影的描写；（2分）从情感上看，表达了作者对母亲的深爱与赞美，深化了文章的主题。（3分）（根据学生作答情况酌情给分）
6、【 简答题】
本文采用多种描写手法刻画母亲形象。试选取其中的两种手法，对母亲形象的刻画作简单探究。 [6分]
解析：
此题考查对人物形象分析的能力。
【参考答案】①     通过正面描写展现母亲形象。
A．  第三段中，正面描写了母亲翻地、捡拾的动作，展现了一个纯朴、嗜粮如命的劳动者形象。
B．  第三段中“青衣青裤，头上扎着时下很少见到的那种黑色的包巾，母亲的两个膝盖处粘满了泥土”及第五段中“枯瘦的手，粗糙得犹如一截干枯的树干”等肖像描写，都形象地突出母亲的辛劳与纯朴。
②     通过侧面描写来烘托。第三段中“我不由自主地就跪了下去，替母亲轻轻地扑打，扑着扑着，眼泪就出来了”，第五段中母亲生病后父亲的唠叨，都写出了家人的心疼，侧面烘托出母亲的惜粮如命，顾家。③     通过细节描写的点染。第三段中“举起，落下，举起，落下”的小锄头，母亲发现我后却站不起来的细节刻画写出了母亲细心翻地、捡拾的辛劳。（评分时应注意考生答题是否有手法判断（1分）、文本分析（1分）、形象概括（1分）三部分，必须有两种手法，每一种手法判断后围绕着上述得分点言之成理分析即可得满分。若选取的手法均集中在正面描写，分动作、语言、神态、肖像、心理分析，有手法判断、文本分析、形象概括三部分亦可得满分。）
7、【 简答题】
请将下列的句子改写成三个短句。
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的谙熟程度为先决条件的。
①
②
③ [6分]
解析：
①传统的现代派绘画是抽象艺术。
②它是由由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。
③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的谙熟程度为先决条件的。（每对一句得2分）
8、【 简答题】
根据情境和要求完成题目。
    校运会如火如荼地进行着，高一（17）班的同学奋勇争先，捷报频传。张国雄在刚结束的男子跳高比赛中，获得了冠军，并打破了该项的学校记录；女子100米决赛马上就要开始了，同学们都期待马燕能再为班级夺得一枚金牌。
    有同学提议拟写一条标语，为马燕加油。语文科代表脱口说出上句：“雄鹰飞越创记录”，请你续写下句，使两句构成一副对子。 [6分]
解析：
示例：马燕冲刺拔头筹。（评分说明：标语中藏名字1分，字数、结构相同2分，内容2分，仄起平收1分。）
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共1页，共8个题库
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