1、【
单选题
】
[法新社巴格达（2003年）4月12日电]“英美联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严重。11日下午巴格达考古博物馆遭到浩劫，大量研究两河流域文明的重要文物丢失。”这里的“两河流域”是指
[2分]
、
尼罗河、刚果河流域
、
幼发拉底河、底格里斯河流域
、
印度河、恒河流域
、
长江、黄河流域
答案：
2、【
单选题
】
古代埃及人相信“灵魂不死”，死后还会在“冥世”生活。最能反映出这一思想的历史现象是
[2分]
、
编制太阳历
、
发明象形文字
、
制作木乃伊
、
修建卡尔纳克神庙
答案：
3、【
单选题
】
“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰•索利语）这里的“她”是指
[2分]
、
斯巴达
、
雅典
、
罗马帝国
、
西罗马帝国
答案：
4、【
单选题
】
古代希腊是欧洲戏剧的故乡。下列人物中为繁荣古代希腊戏剧做出了杰出贡献的人是
[2分]
、
荷马
、
埃斯库罗斯
、
普林尼
、
希罗多德
答案：
5、【
单选题
】
在穆罕默德统一阿拉伯半岛的过程中起到了重要作用的宗教是
[2分]
答案：
6、【
单选题
】
率领船队用事实证明了海洋是相通的，地球是圆形的航海家是
[2分]
答案：
7、【
单选题
】
发生在14—16世纪的文艺复兴运动，极大地改变了欧洲的面貌。文艺复兴运动的实质是
[2分]
、
古代希腊文化的复兴
、
古代罗马文化的复兴
、
资产阶级文化的兴起
、
新教反对教皇的运动
答案：
8、【
单选题
】
“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”结合初中历史教材内容，你认为这一材料来自于
[2分]
、
《权利法案》
、
《独立宣言》
、
《人权宣言》
、
《解放黑人奴隶宣言》
答案：
9、【
单选题
】
华盛顿当选为美国历史上第一任总统，主要是因为他
[2分]
、
组织了北美人民的大陆会议
、
领导独立战争取得胜利
、
制定了美国历史上第一部宪法
、
解放了黑人奴隶
答案：
10、【
单选题
】
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”（摘自《共产党宣言》）这里的“统治阶级”主要指的是
[2分]
、
天主教会
、
封建君主
、
地主阶级
、
资产阶级
答案：
11、【
单选题
】
由南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念“南美的解放者”
[2分]
、
伊达尔哥
、
玻利瓦尔
、
圣马丁
、
查巴塔
答案：
12、【
单选题
】
通过废除农奴制，促进了本国资本主义发展的改革是
[2分]
、
俄国彼得大帝改革
、
俄国1861年改革
、
美国独立战争
、
日本明治维新
答案：
13、【
单选题
】
19世纪中期，德意志、意大利资本主义发展道路上的最大障碍是
[2分]
、
国家的分裂
、
政治的反动
、
经济的落后
、
文化的保守
答案：
14、【
单选题
】
揭示了自然环境与生物物种生存关系的生物学家是
[2分]
答案：
15、【
单选题
】
下列文学泰斗中，为亚洲文坛争得荣誉的是
[2分]
、
歌德
、
雨果
、
列夫•托尔斯泰
、
泰戈尔
答案：
16、【
单选题
】
19世纪末20世纪初以来，国民生产总值一直居于资本主义国家首位的是
[2分]
答案：
17、【
单选题
】
按事件发生的时间先后，下列事件的正确排序是
①萨拉热窝事件 ②俄国二月革命 ③凡尔登战役 ④俄国十月革命
[2分]
、
①②③④
、
①③②④
、
②③④①
、
④②③①
答案：
18、【
单选题
】
毒气首次被应用于战争，是在
[2分]
、
普法战争期间
、
第一次世界大战期间
、
日本侵华战争期间
、
第二次世界大战期间
答案：
19、【
单选题
】
20世纪30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏中写的国名应该是
[2分]
、
沙皇俄国
、
苏维埃俄国
、
苏维埃社会主义共和国联盟
、
俄罗斯
答案：
20、【
单选题
】
第一次世界大战后，帝国主义国家通过巴黎和会、华盛顿会议协调了他们在欧洲、亚洲、非洲和太平洋地区的关系，其中对欧洲关系作出调整的条约是
[2分]
、
《凡尔赛和约》
、
《四国条约》
、
《限制海军军备条约》
、
《九国公约》
答案：
21、【
单选题
】
资本主义经济危机是一种生产过剩的危机。较好地解决了这一问题，从而被资本主义各国广为借鉴的是罗斯福“新政”中的
[2分]
、
整顿金融
、
政府补贴农业
、
国家工业复兴法
、
新建公共工程，扩大就业
答案：
22、【
单选题
】
第二次世界大战后，欧洲资本主义国家和日本经济发展都得到了强有力的外来援助，给它们提供市场、技术和资金的国家主要是
[2分]
答案：
23、【
单选题
】
为了保证自己的安全和国际地位，促进经济的发展，应对苏、美两个大国而建立的地区性的经济政治组织是
[2分]
、
欧洲共同体
、
北大西洋公约组织
、
华沙条约组织
、
七十七国集团
答案：
24、【
单选题
】
经济全球化是世界经济发展的总趋势。下面关于经济全球化表述正确的一项是
[2分]
、
经济全球化只对发达国家有利
、
经济全球化对发展中国家有弊无利
、
跨国公司在经济全球化过程中逐渐消失
、
各国、地区之间的经济联系越来越密切
答案：
25、【
简答题】
（1）材料一中的“革命”指的是哪一历史事件？（2分）
（2）材料二中的“革命”深刻地改变了人类的生活，请举出至少2例至今仍在发挥重要作用的成果。（4分）
（3）以上三段材料说明了一个什么样的问题？（3分）请你借鉴日本或美国近现代发展经济的经验，说一说中国在“知识经济”时代如何做,才能保持经济的可持续发展？（6分）
[15分]
解析：
（1）工业革命。(2分)
（2）电灯、电话、电报、汽车、内燃机等。（每例2分，举2例即可）
（3）第一问的参考答案：
科学技术是第一生产力；科学技术能极大地提高劳动生产率，促进生产的迅速发展，推动社会的巨大进步；科学技术促进了生产力的巨大发展。
评分说明：能从某一方面说明问题即可给3分，采意给分。超出参考答案的内容参照评分说明给分。
第二问的参考答案：
发展教育；培养人才；发展高科技；加强科学技术的研究与应用；引进技术和资金等。
评分说明：每一方面3分，能从任意两个方面说清问题即可给6分，采意给分。超出参考答案的内容参照评分说明给分。
26、【
简答题】
（1）材料中的“战时”、 “共同敌人”、“同盟”分别指的是什么？（6分）
（2）战后的历史验证了斯大林的话，请至少举出1例战后苏联与战时同盟相互敌对的史实。（6分）
（3）战后，战时同盟分裂了。你能说说其中的原因吗？（3分）
[15分]
解析：
（1）第二次世界大战期间；德意日法西斯国家；世界反法西斯同盟。（每个要点2分）
（2）美国为首的北约和苏联为首的华约的对抗；古巴导弹危机时美苏的对抗；美苏开展军备竞赛等。
评分说明：能说清互相敌对的双方（3分）及史实（3分）即可给6分。
（3）社会主义与资本主义的矛盾；国家之间经济、政治利益的矛盾与冲突；宗教信仰的冲突；民族矛盾等。
评分说明：能说清任意一个原因即可给3分。超出参考答案的内容参照评分说明给分。
27、【
简答题】
法国科学家巴斯德曾说“科学虽然没有国界，但学者却有他自己的祖国。”可是
杰出的物理学家爱因斯坦，在1933年希特勒上台后，却毅然声明放弃德国国籍，加入了美国国籍。美国于1945年在日本投掷两颗原子弹后，爱因斯坦又表示了强
烈的不满。请你结合二战的有关史实，就爱因斯坦放弃德国国籍，或反对美国使用原子弹，谈谈你的看法。
[20分]
解析：
对“爱因斯坦放弃德国国籍”发表看法的参考答案：
①赞同“爱因斯坦放弃德国国籍”
爱因斯坦面对德国法西斯统治的暴行，他作为犹太血统的科学家，没有能力阻止和改变所发生的这一切，于是放弃德国国籍，表示他的愤怒、憎恨、抗议和谴责，以揭露希特勒的反动本质。
②不赞同“爱因斯坦放弃德国国籍”
虽然德国法西斯的统治很残暴，但是爱因斯坦可以公开反对、抗议或通过其它形式反对，不应该选择放弃德国国籍。这对德国法西斯势力无任何实质性的打击，只是保证了自己的生命和财产安全，这是一种逃避、自保行为。
③对“爱因斯坦放弃德国国籍”既不赞同也不反对
任何人都有自己解决问题、处理问题的方式方法。爱因斯坦放弃德国国籍不一定错，也不一定对。关键是对德国法西斯暴行要有自己正确的看法和坚定的行动。
对“爱因斯坦反对美国使用原子弹”发表看法的参考答案：
① 赞同“爱因斯坦反对美国使用原子弹”
美国对日本使用原子弹，虽然加速了日本法西斯的灭亡，加快了二战结束的进程，但造成了十几万无辜日本平民的伤亡，是不人道的。同时，开启了人类使用核武器的先河，对战后世界格局产生了消极影响。
② 不赞同“爱因斯坦反对美国使用原子弹”
美国对日本使用原子弹，虽然造成了十几万日本无辜平民的伤亡，但是它加速了日本的灭亡，加快了二战结束的进程，减少了遭受日本侵略的国家和地区的人民伤亡，推动了武器装备的发展，促进了科技的进步。
③ 对“爱因斯坦反对美国使用原子弹”难于表态
战争是把双刃剑。美国对日使用原子弹，有很多负面影响；美国对日不使用原子弹，也有很多不利的方面。使用？不使用？确实是一个两难选择。
评分说明：采意给分，关键看是否联系史实，观念是否正确，情感是否丰富，语句是否顺畅，逻辑联系是否强。本题主要是考察学生在爱国主义和战争问题认识上的情感态度与价值观。关键是考察学生通过世界历史的学习是否认识到了战争的残酷性，是否具备了正确的国际意识（包含理性的、全面的爱国主义），是否能认同人类基本的价值观念。参考答案以外的其它答案均要在此基础上结合评分标准给分。
一等（9—10分）：史实清楚，情感丰富，有正确的价值观，逻辑性强，语言流畅；
二等（6—8分）：史实清楚，情感较丰富，有正确的价值观，逻辑性较强，语句通顺；
三等（4—5分）：有一定的史实作基础，价值观基本正确，语句通顺；
四等（3分及以下）：史实不清，观点错误，语句不通。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
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