1、【
单选题
】
下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
[2分]
答案：
2、【
单选题
】
下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）
[2分]
、
狂澜 弥漫 酣然入梦 迟疑不绝
、
祈祷 烦躁 万籁俱寂 千山万壑
、
箫索 惘然 中流砥柱 一视同仁
、
窥视 琐屑 神色张皇 根深蒂固
答案：
3、【
单选题
】
下列表述符合原文意思的一项是（ ）
[3分]
、
生命探测仪是探测明显生命特征的高科技仪器。
、
红外生命探测仪在成像、定位等方面还有改进余地。
、
音频生命探测仪可以迅速侦探测出一定范围内被困者的移动和呼吸。
、
雷达生命探测仪不易受各种不利因素影响，是因其被动的探测方式。
答案：
4、【
单选题
】
对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
[3分]
、
遵海而
南：南面
、
从水而不
谓之连 反：通“返”，返回
、
公
见老、病者七十人 身：亲自
、
赈
之，然后归也 赡：供给、供养。
答案：
5、【
单选题
】
下列四组句子中，加点词语的用法相同的一组是（ ）
[2分]
答案：
6、【
简答题】
根据提示，修改下面一段文字。
①带着《同一个世界，同一个梦想》的期盼，奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。③在一片火红色的人海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举“祥云”火炬，开始了圣火在中国境内的传递。
（1）第①句中有一个标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
（2）第②句有一处语录病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
（3）请从第③句所给的成语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。（1分）
[3分]
解析：
（1）带着“同一个世界，同一个梦想”的期盼，奥运圣火传回到中国境内。
（2）欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。
（3）英姿飒爽
7、【
简答题】
《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁？他最打动你的是哪一点？（30字以内）
[2分]
解析：
保尔。 面对病痛的折磨，保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。
8、【
简答题】
请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。
（1）【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。（3分）
共同趋势：__________________________________________________________________________
【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由。（3分）
陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中，不增加课时，不设为考试科目。
（3）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞方法。（3分）
示例：奔放欢快的《二人传》，好比是阳光、空气和水，是东北人不可缺少的精神食粮。（东北某学生写）
[9分]
解析：
（1）随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度（反对度）也随之降低（增高）。
（2）【答案示例】示例一：针对的要点：纳入音乐、美术、劳技等课程之中 态度和理由：挺好的。这样能丰富课堂内容，有利于传统文化的传承。 或：形式太单一了吧。音乐、美术、劳技等课程外，还应考虑其它形式，如开办兴趣班，举办讲座等。
示例二：针对的要点：不增加学时 态度和理由：挺好的。这样做不增加我们的学业负担。 或：不太好。这样有可能影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。
示例三：针对的要点：不设为考试科目 态度和理由：挺好的。这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。 或：不太好吧，这样做不能引起大家的重视，会流入形式的。
（３）【答案示例】示例一：悠扬婉转的紫阳民歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳朴实的陕西人民。 示例二：高亢奔放的秦腔，如浓烈醉香的美酒，陶醉着三秦父老。示例三：激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。
9、【
简答题】
在下面的段落序号间，用“/ ”为文章划分层次。
[2分]
解析：
① / ② ③ ④ ⑤ ⑥
10、【
简答题】
本文在介绍雷达生命探测仪时使用了“列数字”的说明方法，文章第⑥段【A】【B】两处画横线的句子都能做为依据吗？简述理由。
[3分]
解析：
不全能（不能） 【A】处不能作为依据。它是说明呼吸频率的，是介绍与雷达生命探测仪相关联的事物，【B】处是依据，它用“30秒”直接突出了说明对象雷达生命探测仪侦测的速度快。
11、【
简答题】
在“5•12”汶传大地震救灾中，我国救援队可能主要使用的是哪一种生命探测仪？请结合本文相关信息进行推测，并找出三条依据。
推测结果：
依据：
[4分]
解析：
推测结果：红外生命探测仪
依据：（1）红外生命探测仪主要用于地震等引起建筑物倒塌后人员被困时。（2）红外生命探测仪良好的性价比，普遍应用于各国救援部门。（3）目前，音频生命探测仪仅限于英、美、法国救援队使用。（4）雷达生命探测仪目前未广泛使用，未来将发挥更大作用。
12、【
简答题】
为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸”？
[2分]
解析：
雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
13、【
简答题】
壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。
[4分]
解析：
（1）瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。（3）统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。（4）黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
14、【
简答题】
结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。
（1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
（2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
[2分]
解析：
（1）形容词贬义褒用，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
（2）动词，写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
15、【
简答题】
本文运用了什么表现手法？请简要说明。
第一问：
第二问：
[4分]
解析：
第一问：象征。或：托物言志。
第二问：文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
16、【
简答题】
请从文中【A】【B】两处画横线的语句中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。
[4分]
解析：
[示例一] 填选项：【A】 运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。 [示例二] 填选项：【B】 运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
17、【
简答题】
将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）“善哉！君之问也！”晏子再拜。（2分）
（2）贫苦不补，劳者不息。（2分）
[4分]
解析：
（１）“您问得真好啊！” 晏子拜了两拜。
（２）贫苦的人得不到补助，劳苦的人得不到休息。
18、【
简答题】
概括下表所列篇目中人物（作者）的人文思想核心。
[3分]
解析：
体恤民情 与民同乐 取信于民
19、【
简答题】
说说诗中使用“湿”字的好处。
[2分]
解析：
诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。
20、【
简答题】
全诗表达了诗人怎样的情感？
[2分]
解析：
诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。
21、【
简答题】
请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。
要求：（1）有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。（2）文体自选，不少于600字。（3）凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C、D、………代替。（4）不要套作，不抄袭。
（1）半命题作文（补全题目后作文）
阅读下面的文字，按要求作文。
那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸…………
生活中，我们见过无数张脸。
请以“难忘那张_______________脸”为题目，写一篇作文。
（2）命题作文
阅读下面的文字，按要求作文。
这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，这个世界是有心人的世界。
请以“做个有心人”为题目，写一篇作文。
[50分]
解析：
略
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
学校高校大规模在线考试解决方案
制造行业员工培训体系解决方案
零售行业岗位人才培养解决方案
金融行业专业技能培训解决方案
天子为述职 （2）小大
贫民者三百钟 （2）吾
晏子 （2）欲报之
休？（2）不以物喜，不
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