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2012年湖北省咸宁市中考语文试题
1、【 单选题
下面词语中加点字的注音和字形全部正确的一项是(    ) [2分]
(ài)   ( yùn)藻     一 ( chóu)莫展   屏气 ( níng)神
(bì)谷   ( jīng)旗    栩栩( xǔ)如生     (mù)不关心
( duó) (dì)听       赏心 ( yuè)目    返 ( pǔ)归真
( hè)  果 (fǔ)       钟灵 ( yù)秀     筋 ( pǐ)力尽
答案:
2、【 单选题
下列语句括号中修改不正确的一项是(    ) [2分]
由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。(把“改进”换为“提高”)
秋天的咸宁是美丽的季节。(把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”)
同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。(把“否”字去掉)
关于这件事的具体详情,以后再告诉你。(把“关于”去掉)
答案:
3、【 单选题
对文章的主旨理解最正确的一项是(    ) [2分]
学会尊重他人,善待他人。
于细微处见精神。
注重细节,真情无价。
学会理解,学会做人。
答案:
4、【 单选题
下列表述不正确的一项是(    ) [3分]
文章的④—⑥自然段,具体地说明了未来粮仓的粮食——海藻、浮游生物及鱼虾等。
这是一篇浅显的事理说明文,阐释了海洋能成为未来粮仓的主要原因及结果。
文章的语言浅显明白,通俗易懂,适合于初中生阅读理解,这也是文章的语言特色之一。
文章的标题是一个比喻的说法,形象生动,便于理解。
答案:
5、【 单选题
本文的中心论点是(    ) [2分]
幸福没有榜样
幸福是一种感觉体会
幸福是模糊的
幸福属于自己
答案:
6、【 单选题
下列加点词,意义相同的一项是(    ) [2分]
一百 里 /  杂然相
猿则百叫无 /    天下独
疏条交映,有时见 /  见余,大喜
在昼 昏/  神龟虽寿, 有竟时
答案:
7、【 单选题
下面表述不正确的一项是(    ) [2分]
文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。
通过写景,作者表达出对功名利禄的鄙弃,对官场政务厌恶的情感。
本文句式整齐,音韵和谐,读来朗朗上口,节奏感鲜明、强烈。
该文与《答谢中书书》,可谓一去一往,一唱一和,都是书札中的精品,亦是写景文的佳作,共同表达出与知音共赏美景,传情达意的高雅志趣。
答案:
8、【 简答题
按要求默写。
①百啭千声随意移,______________ 。(欧阳修《画眉鸟》)
②______________ ,山色有无中。 (王维《汉江临眺》)
③陶渊明《饮酒》(其五)一诗中,不仅道出了此诗的主旨,也道出了诗人一生追求的立身宗旨的诗句是:_________________ ,____________________ 。
④李白在《宣州谢朓 楼饯别校书叔云》中用“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 ”表达了“愁”之绵长,李清照在《武陵春》中用“______________ ,______________ 。 ”说尽了“愁”之沉重。 [4分]
解析:
(4分,每小题1分,错、添或漏一字均不给分)①山花红紫树高低②江流天地外③问君何能尔?心远地自偏④只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁
9、【 简答题
同学们,你知道吗?今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节,请按要求完成①②题。
①有位同学为纪念活动写了一幅对联,请把下联所缺词语补充完整。( 1分)
                            插艾叶清香缕缕飘九州
                               赛龙舟 传四海
②有同学不喜欢过端午、中秋节,而热衷于过圣诞节等西方节日,为此,班级专门召开一次“弘扬民族传统文化”的主题班会,请你为主持人设计2—3句运用比喻修辞手法揭示主旨的开场白。( 2分) [3分]
解析:
( 3分)①号子声声(鼓声阵阵)( 1分)②示例:我国民俗文化源远流长,它是中华民族传统文化中的一朵奇葩。但在对待民俗文化的问题上,同学们有不同的看法。为此,特举办本次主题班会,下面请同学们畅所欲言( 2分,比喻句1分,其他句1分)
10、【 简答题
阅读下面一则短讯,请用一句话概括其主要信息( 25字以内)。
    为了提高教师职业道德修养和教育教学水平,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,日前,省教育厅召开“课内比教学,课外访万家”活动动员大会,要求全省70万中小学教师全员参与。活动要求,我省中小学教师,通过说课、讲课展示最基本的教学技能。此外,教师们要全员定期家访,覆盖全部学生家庭,主要了解学生家庭基本状况和生活习惯等,向家长反馈学生在校学习情况及表现,听取家长意见和建议。要根据每个学生情况,建立跟踪回访制度。 [3分]
解析:
( 3分)全省中小学教师全员参加“课内比教学,课外访万家”活动。( “对象”、“全员”、“内容”各1分)
11、【 简答题
下面是一则小幽默,若你是小明,你认为怎样回答既幽默,又符合情景?
    某小学二( 1)班举行数学单元测试(满分是5分),小明考试回来,爸爸问他,“这次考试得了多少分? ”“ 3分。 ”话音刚落,“啪!啪!啪! ”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋板子。爸爸又问:“下次再考,得多少分? ”小明回答:____________________ 。 [2分]
解析:
( 2分)“(下次)我一分也不要得了”( “零分”)
12、【 简答题
按照示例,分析下面加点词语的意思及句意。
示例:抑或是我过于矫情
【分析】词意:多心,猜疑
句意:太过于求全责备。
我真的感到自己好狭隘。
【分析】词意:__________        ____    句意:____________________________ [2分]
解析:
( 2分)词意:糊涂(不冷静)。句意:对儿子的愧疚(感到自己那时多么糊涂)(词意1分,句意1分)
13、【 简答题
第⑤自然段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么? [2分]
解析:
( 2分)老人对“我”的尊重与关心 (“尊重”与“关心”各1分)
14、【 简答题
文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→ 。这三件事之间具有一个共同的特点,请你用一个字予以概括: [3分]
解析:
( 3分)作业签字(检查作业);善 (第一空2分,第二空1分)
15、【 简答题
同学们在学习这篇文章时,对①⑥自然段讨论较多,认为这两则材料与文题关联不够紧密,有的说可以删去另选材料,有的说内容与材料的安排上谈谈你的理解。 [3分]
解析:
( 3分)乍一看,似乎都有其道理,但细读则不然。( 1分)从内容上看,三件事,(QQ聊天,拜访前辈,作业签字)一个共同特点是:联系紧密,都是平常看来微不足道的小事,但都从不同角度恰好地表现了“善”的主旨( 1分);从材料的安排上看,这三件事是按“反~正~反”(不善~善~不善)的顺序安排的,有序且严谨。( 1分)
16、【 简答题
请你再列举一个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。 [2分]
解析:
( 2分)示例:①上下楼梯靠右行;②就餐要排队;③公共场所不大声喧哗等等(不是学校生活的不给分)(二)( 12分)
17、【 简答题
下面划线句子在文中的表达作用是什么?在完全不改变原意的情况下,还可以改成哪种书面形式表示? [2分]
解析:
( 2分)(每问1分)
①补充说明,使文章表达更严密。②将句子用小括号括起来 或(在不破坏生态平衡的前提下)。
18、【 简答题
第④自然段使用了分类别等多种说明方法来准确说明事物的特征。其中有一个句子使用了三种说明方法,这个句子是 ,其作用是____________ [3分]
解析:
( 3分)“其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍,可见增产潜力是多么巨大! ”( 1分)作用是:使说明的内容具体,准确,鲜明。( 2分)
19、【 简答题
文章告诉我们,幸福没有榜样,其中“榜样”的意思是______________ [2分]
解析:
( 2分)模式(自己心中的期望值 与别人攀比幸福的标准)
20、【 简答题
“幸福”的对立面就是“不幸”,根据你平时的积累,请你为“幸福的家庭都是一样的”这句话写出相对的下一句。
    幸 福 的 家 庭 都 是 一 样的,    ___________________ 。 [2分]
解析:
( 2分)不幸的家庭各有各的不幸。
21、【 简答题
文中所说的“幸福观不一致”的原因有哪些? [2分]
解析:
( 2分)①人们对幸福的理解也是千差万别的②不同人有不同的感受③不同时期也有不同幸福观(答对两点给满分)
22、【 简答题
文章第②自然段主要运用的是论证方法,其作用是_____________ 。请从文中再找一例予以说明! [4分]
解析:
( 4分)举例论证( 1分)使文章表达具体充分,增强说服力。( 1分)
示例:第④自然段用“远房侄女”的事例,具体有力的论证了“幸福就在心里”的观点。 ( 2分)
23、【 简答题
翻译下列句子。
①负势竞上,互相轩邈。____________________________
②经纶世务者,窥谷忘反。____________________________ [4分]
解析:
( 4分,每小题2分)
①(那些山)凭依(高峻的)地势竞相向上,(好像在)相互(争着)往高处和远处延伸( “轩邈”-“高处,远处”1分;句意1分)
②(那些)治理社会事务的人,看到(这些优美的)山谷(也会)流连忘返。( “经纶”-“治理”1分;句意1分)
24、【 简答题
请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。
山“奇”水“异”______________ [2分]
解析:
( 2分,每字0.5分)高、险(峻);清、急
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