1、【
单选题
】
下列加点字注音有误的一项是( )
[2分]
、
悖谬(bèi）
涸辙(hé) 果实
累累(léi)
、
泮宫(pàn)
槲树(hú)
锲而不舍(qiè)
、
挑
剔(tī) 狡
黠(xiá)
倚马万言(yí)
、
趿拉(tā)
皲裂(jūn) 难辞其
咎(jiù)
答案：
2、【
单选题
】
下列词语没有错别字的一项是( )
[2分]
、
揿钮 潜滋暗长 不可明状
、
典籍 无独有隅 才疏学浅
、
馨香 同捐前嫌 温文而雅
、
把晤 不屑置辩 死心塌地
答案：
3、【
单选题
】
下列加点成语使用恰当的一项是( )
[2分]
、
四合院里的居民住在深宅大院里，
深居简出，每天一大早就出去工作。
、
李明在书摊中发现了一本渴望已久的《钢铁是怎样炼成的》，真是
妙手偶得啊！
、
学习应该循序渐进，如果急于求成、
揠苗助长，会得不偿失的。
、
对待成绩应该从容淡定，既不应该
怀古伤今，更不应该自暴自弃。
答案：
4、【
单选题
】
下列句子没有语病的一项是( )
[2分]
、
通过参加“中国梦”的征文比赛，使同学们插上了追求梦想的翅膀。
、
同学们假日旅游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
、
同学们在修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。
、
是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。
答案：
5、【
单选题
】
下列选项排序正确的是( )
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：语文
，展开我色彩缤纷的想象；语文
，牵动我亲临其境的目光；语文
，教会我寓情于物的感观；语文
，演绎我字正腔圆的对白；语文
，美化我独抒性灵的意象。
①是跌宕起伏的戏剧 ②是天真无邪的童话 ③是优雅闲适的散文
④是情节曲折的小说 ⑤是意韵深远的诗歌
[2分]
、
④③②①⑤
、
②④③①⑤
、
⑤③①④②
、
③①④⑤②
答案：
6、【
单选题
】
下列关于名著的表述，不正确的一项( )
[2分]
、
《骆驼祥子》是人民艺术家老舍先生的代表作。它为我们真实地描绘了北平城里一
个人力车夫的悲惨命运。
、
《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充
满爱心的人。
、
《水浒传》、《三国演义》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》的作者分别是施耐庵、吴
承恩、乔纳森·斯威夫特、丹尼尔·笛福。
、
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空
下的荫蔽？”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以母爱、童
真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。
答案：
7、【
单选题
】
选文的中心论点是( )
[2分]
、
知人之明比自知之明来的更加重要。
、
人贵有自知之明，实际上，知人之明同样重要。
、
知人之明不仅可以决定成败，而且能够决定生死存亡。
、
一个人有自知之明，其实并不难，“实事求是”四字而已。
答案：
8、【
单选题
】
文章第⑤段没有运用的论证方法是( )
[2分]
、
举例论证
、
道理论证
、
对比论证
、
比喻论证
答案：
9、【
单选题
】
作者强调了“知人之明”的重要性，下面不属于能做到“知人之明”的一项是( )
[2分]
、
对聪明的人要言听计从。
、
知人就在于知道他人的才能和不足。
、
充分使用别人的才能而避免他的不足，让他的才能发挥到最大效应。
、
要做到知人之明首先要有自知之明，因为连自己都不知就不能做到知人，知己是知人的前提。
答案：
10、【
单选题
】
下列句子中加点词的意思相同的一项是( )
[2分]
、
扁鹊
见蔡桓公 昼日则鬼
见，暮卧则梦闻
、
立有
间 天地之
间
、
已逃秦矣 是亦不可以
已乎？此之谓失其本心
、
桓侯
遂死
遂率子孙荷担者三夫
答案：
11、【
单选题
】
与例句加点“之”字用法相同的一项是( )
例句：桓候故使人问
之
[2分]
、
医
之好治不病以为功
、
针石
之所及也
、
司命
之所属
、
操蛇之神闻
之
答案：
12、【
单选题
】
下列对课文理解和分析有误的一项是( )
[2分]
、
选文出自《韩非子·喻老》。作者韩非，战国末期重要的思想家。文中扁鹊，战国时医学家，因医术高明，所以人们就用传说中上古名医扁鹊的名字来称呼他。
、
扁鹊共三次进见蔡桓公，并指出其病在腠理，在肌肤，在骨髓，但桓候却固执己见，刚愎自用，一而再，再而三的讳疾忌医，导致病情越发严重，不可救药，并最终不治而死。
、
扁鹊作为一代名医，当蔡桓公病情加重以后，扁鹊却“望桓候而还走”，说明扁鹊医术高明，在很远就能看出人有没有病，但他却没有高尚的职业道德，对病人没有做耐心细致的工作，望而“还走”是为了逃避，方法生硬简单。
、
现代汉语中“疾”和“病”是同义词，在古代有病情轻重之分，“病”比“疾”重。
答案：
13、【
简答题】
把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 医之好治不病以为功。
(2) 在骨髓，司命之所属，无奈何也。
[6分]
解析：
(1)医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。或“医生喜欢给没病的人治病，把治好病当作自己的功劳”。（3分，大意2分，关键词“好、以为”各0.5分）
(2) 骨髓里的病，那是司命神的事情了，（医生）是没有办法的。或“(病)在骨髓，是司命之神管辖的地方，医生(医药)是没有办法治好的。” （3分，大意2分，关键词“属、奈何”各0.5分）
14、【
简答题】
读了本文，你受到了什么启发？
答：
[2分]
解析：
要虚心听取别人的建议和意见，不可刚愎自用、自以为是。或“要正视自己的缺点和错误，不要拒绝批评和帮助。” （语句通顺，紧扣文章的意义即可）
15、【
简答题】
（1）古代诗词一般避免重复用字，而本词却连用了两个“知否”，这是词人的疏忽吗？
为什么？（2分）
答：
（2）“绿肥红瘦”妙语天成，运用了
和
的修辞方法，写出雨后的花残叶茂的景致。（2分）
[4分]
解析：
16、【
简答题】
⑴
，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑵ 春潮带雨晚来急，
。（韦应物《滁州西涧》）
⑶
，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑷
，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
⑸ 长风破浪会有时，
。（李白《行路难》）
⑹ 士不可以不弘毅，
。（《<论语>十则》）
⑺
， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
⑻《闻官军收河南河北》中表达诗人归心似箭的句子是
，
。
[10分]
解析：
17、【
简答题】
学校团委组织开展“美丽广西·清洁乡村”的活动，请你积极参加。
（1）请你为本次活动拟一条宣传标语。（至少运用一种修辞手法，20字以内）（2分）
答：
（2）某同学在微博上写下了心目中“美丽广西”的样子。他写了上句，请你根据语意，续写下句。（要求：语意相关、句式相同、字数相同）（2分）
在蓝天白云下自由呼吸，
（3）张名同学的爸爸妈妈反对他参加这项活动，认为占用了学习时间。面对这种情况，你打算如何劝说他的父母？（3分）
答：
[7分]
解析：
18、【
简答题】
最近，大家都在谈有关“中国梦”的话题，作为新时代的中学生，你有什么梦想？为了实现这个梦想，你现在打算怎么做？（字数不少于20字）答：
[2分]
解析：
示例一：我的梦想是当一名作家。为了这个梦想，我要努力学好语文，还要阅读课外书籍，并坚持写作，为我以后成为作家打下坚实的基础。
示例二：我想当人类灵魂的工程师——教师。所以，从现在起，我努力学习课本知识，还应博览群书，要拥有渊博的知识，这样将来才能做一名合格的人民教师。（字数20字以上，语句通顺言之有理即可）（2分）
19、【
简答题】
结合语境，解释下面加点词语在句中的含义。
（1）这些开心和幸福，在她的额头上表现得
阳光灿烂。
答：
（2）母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆
档案。
答：
[2分]
解析：
（1）指妈妈“开心快乐”的神态。（2）指妈妈额头上的皱纹显示她的辛劳沧桑。
20、【
简答题】
文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。
（1）
（2）母亲的额头布满汗水、喜悦、忧愁。
（3）
（4）
（5）母亲用额头为孙女诊断病痛。
[4分]
解析：
（1）母亲用额头为我诊断病痛。（3）母亲揉拍前额。（4）母亲额头的皱纹。
21、【
简答题】
指出下列句子运用的描写方法，并结合全文概括妈妈的性格特征。
（1）她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康
状况。（ ）
（2）当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。（ ）
（3）母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！” （ ）
[3分]
解析：
动作描写 神态描写 语言描写（每空1分） 性格特征：关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出。（答对两个以内得1分，三个以上得2分）
22、【
简答题】
文章以“妈妈的额头”为题，有什么作用？
答：
[3分]
解析：
妈妈的额头是本文的抒情线索。妈妈的额头记载了妈妈对子女的爱，对家庭任劳任怨的付出 ，记录了妈妈沧桑的经历；妈妈的额头也是作者赞美母爱，对母亲感恩的寄托。
23、【
简答题】
第④自然段画线的句子使用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
答：
[3分]
解析：
比喻的修辞手法。把妈妈额头的皱纹比作年轮，比作树林，生动形象地写出了妈妈的额头记录下了妈妈对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的感恩之情。
24、【
简答题】
央视《精彩音乐汇》是一个非常给力的音乐视听节目, 节目中汇聚了许多经典曲目。打动人的，是好听的旋律，更是旋律背后的故事。听一首歌，讲一个曾经的故事，回忆一段或温暖，或悲伤的经历……当听到一首歌时，你又有怎样的故事与感悟？
请你自拟题目，写一篇与某一首歌有关的文章。可以记叙经历，编述故事，发表议论，抒
发感情，展开想象等。
要求：① 文体不限，不少于600字；② 书写规范，卷面整洁；③ 思想内容健康向上；
④ 不得抄袭，不得套作。
[50分]
解析：
| |
一等(好)50～45分 |
二等(较好)44～35分 |
三等(中)34～25分 |
四等(差)24～15分 |
五等(很差)14～0分 |
| |
18～16分 |
16～12分 |
12～9分 |
9～5分 |
5～0分 |
| 内容 (18分) |
切题，中心突出， 内容充实，立意新颖、深刻。 |
切题，中心明确，内容较充实，立意正确。 |
基本切题，中心基本明确，内容尚充实。 |
基本切题，中心不明确。 |
严重偏离题意。 |
| |
16～15分 |
14～12分 |
11～8分 |
8～5分 |
5～0分 |
| 语言 (16分) |
行文流畅，语言生动准确，表达好。 |
文从字顺，语言基本准确，表达尚好。 |
语言基本通顺，有少量语病。 |
语句不通顺，语病较多。 |
文理不通。 |
| |
10～9分 |
9～8分 |
8～5分 |
5～3分 |
3～0分 |
| 结构 (10分) |
结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。 |
结构紧凑，层次清楚，构思新颖。 |
结构完整，层次尚清楚。 |
结构层次混乱。 |
结构不完整，层次混乱。 |
| |
6～5分 |
5～3分 |
3分 |
2分 |
1～0分 |
| 文面书写 (6分) |
字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。 |
字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。 |
字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。 |
字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。 |
字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面很不整洁。 |
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
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