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2013年八年级生物上册第五单元第一章检测题
1、【 单选题
在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式(    ) [2分]
水蚤游到水螅口中
水蚤被吞入水螅口中
水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
水蚤被水螅的消化腔捕捉
答案:
2、【 单选题
水螅的刺细胞分布最多的部位是(    ) [2分]
水螅的神经网上
消化腔内
触手和口的周围
体壁上
答案:
3、【 单选题
关于腔肠动物,下列哪一项是错的(    ) [2分]
珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
腔肠动物一般是脊椎动物
腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出
生活在水中
答案:
4、【 单选题
涡虫的体型是(    ) [2分]
左右对称、背腹扁平
辐射对称、左右扁平
左右对称,上下扁平
不对称,梭形
答案:
5、【 单选题
涡虫的消化器官包括            (    ) [2分]
口、咽和肠
口、肠和肛门
口、咽、食管
口、小肠
答案:
6、【 单选题
蛔虫最发达的器官是          (    ) [2分]
运动器官
感觉器官
生殖器官
消化器官
答案:
7、【 单选题
蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是             (    ) [2分]
有口无肛门
有小肠大肠
有口有肛门
有肛门无口
答案:
8、【 单选题
下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是(    ) [2分]
早晚刷牙、洗脸
注意饮食卫生,不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
不喝生水,饭前便后洗手
不随地大便
答案:
9、【 单选题
下列动物全是软体动物的一组是: (    ) [2分]
河蚌、蚯蚓、蜗牛
田螺、河蚌、乌贼
乌贼、水螅、蛔虫
河蚌、蚯蚓、田螺
答案:
10、【 单选题
下列关于蜗牛的叙述不正确的是; (    ) [2分]
蜗牛生活于水中营底栖生活
蜗牛对农业生产有害处
蜗牛的腹足肌肉发达
蜗牛的身体表面有一个贝壳
答案:
11、【 单选题
珍珠形成的原因是: [2分]
外套膜自然分泌珍珠质而形成
外套膜包被异物而形成
外套膜受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成
贝壳受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成;
答案:
12、【 单选题
蜥蜴的体表覆盖角质鳞片,这有利于(    )。 [2分]
适应水生生活
利用皮肤呼吸
适应陆地生活
自由活动
答案:
13、【 单选题
蜥蜴卵的发育方式是(    )。 [2分]
产大型卵,靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵
产大型卵,卵外有坚韧的卵壳,靠阳光的热量孵化
卵很小,产于沙土中,借阳光的照射孵化
卵较大,在雌蜥蜴体内孵化成小蜥蜴
答案:
14、【 单选题
真正的陆生脊椎动物是(    )。 [2分]
昆虫纲
爬行纲
蛛形纲
两栖纲
答案:
15、【 单选题
爬行动物是指(    )。 [2分]
能在陆地上爬着行走的动物
体表有鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
体表有鳞片或硬壳的动物
体表有鳞片或甲,用肺和皮肤呼吸,卵在水中发育。
答案:
16、【 单选题
下列哪种是水中生活的脊椎动物?  (    ) [2分]
鲅鱼
章鱼
珊瑚虫
蜘蛛蟹
答案:
17、【 单选题
鲫鱼不断地用口吞水,由鳃盖后缘排出水,其意义是(    ) [2分]
让食物随水进入口中,完成摄食和消化作用
吞水排水,调节身体重量,有助于游泳
吞入新鲜水,保持体内外水分的平衡
水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内,血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中,从而完成呼吸作用。
答案:
18、【 单选题
能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是(    ) [2分]
能消化土壤中的有机物,消化系统结构复杂
身体各节均生有刚毛
体表湿润适于生活在潮湿处
身体由许多相似的体节构成
答案:
19、【 单选题
在观察蚯蚓的实验中,要注意保护蚯蚓体表的湿润,其主要原因是(    ) [2分]
促进蚯蚓的血液循环
有利于蚯蚓的正常运动
有利于蚯蚓的正常呼吸
便于观察蚯蚓对刺激的反应
答案:
20、【 单选题
“美人鱼”的字名叫儒艮,是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面,就像人类的哺乳,你认为美人鱼属于(    ) [2分]
鱼类
软体动物
哺乳动物
两栖类
答案:
21、【 单选题
在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广泛,活动范围最大,其主要原因是(    ) [2分]
体表有防止体内水分蒸发的外骨骼
具有翅
具有三对足,尤其是跳跃足
头部长有多种感觉器官
答案:
22、【 单选题
恒温动物比变温动物更有生存优势,原因是(    ) [2分]
恒温动物对环境的适应能力强
恒温动物的生殖能力更强
恒温动物的食量小且食性广泛
恒温动物的呼吸能力更强
答案:
23、【 单选题
节肢动物就是体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节的无脊椎动物,下列哪组是节肢动物?(    ) [2分]
蝗虫、蚂蝗
蜈蚣、虾
扬子鳄、壁虎
蝙蝠、海蜇
答案:
24、【 单选题
有位同学捉到一只青蛙,他将它放在有较多水的鱼缸中,准备精心饲养,观察蛙的活动,可是第二天蛙就死掉了,其死亡的原因是(    ) [2分]
无法呼吸到充足的氧气
饥饿
受到惊吓
水质有问题
答案:
25、【 单选题
带鱼、水牛、大鲵、蚯蚓的呼吸分别依靠(    ) [2分]
鳃、肺、肺和皮肤、气管
体壁、气管、肺、鳃
鳃、肺、肺和皮肤、体壁
体壁、肺、鳃、气管
答案:
26、【 填空题
下图是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称:
   
(1)写出图中标号的名称:〔1〕   ,〔3〕   ,〔7〕
(2)水螅依靠〔 8 〕 和  捕获食物。
(3)水螅消化食物是在〔 4 〕  ,不能消化的食物残渣由〔  9  〕  排出。 [每空1分]
答案: ["外胚层","内胚层","芽体","触手","刺细胞","消化腔","口"]
27、【 填空题
下面是摘自某科普读物上的一段文字,阅读回答:
有时候,我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住,昆虫有6条腿,比如蚂蚁或蜜蜂,而节肢动物却有6条以上的腿,有时会达到几百条,比如千足虫,它的每一节都有两对足。
请指出该内容与你所学知识相矛盾的地方   

(2)昆虫的“6条腿”着生在它们身体的             ,请列举昆虫与沼虾、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征:   

(3)像蜜蜂一样,许多昆虫对人体是有益的,请写出你熟悉的对人类有益的2—3种昆虫                                   。 [每空1分]
答案: ["昆虫是节肢动物的一种","胸部","体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节","如:蜻蜓、蚕、七星瓢虫等"]
28、【 填空题
下图是鲫鱼外形图,请回答后面的问题:
   
(1)图中标号代表的结构名称是:〔①〕         ,〔②〕             〔④〕           ,
(2)鱼能在水中生活,有两个至关重要的特点:一是   
;二是 。其体形方面适应水中生活的特点是
   。
(3)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水,则最先从  见到红墨水流出。鲫鱼的呼吸器官是  ,是由又多又细的 组成的,它的颜色是 色,因为含有大量的
(4)鱼在游泳时,靠  的摆动和   的协调作用 [每空1分]
答案: ["尾鳍","臀鳍","胸鳍","靠游泳来获取食物和防御敌害","能在水中呼吸","呈流线型减少阻力","鳃盖后缘","鳃","鳃丝","鲜红色","毛细血管","尾部和驱干部","鳍"]
29、【 填空题
参照图5—2,回答下列问题:
   
(1)图①是   的牙齿,图②是  的牙齿,两者的区别是
   。
(2)当你在吃西瓜时,你用   齿咬下第一块,可见它的作用是 ;咬下的食物在口中被   齿咬碎,可见它的作用是                                         。 [每空1分]
答案: ["兔","狼","有无犬齿","门","切断植物纤维","臼","磨碎食物"]
30、【 填空题
通过探究“鸟适于飞行的特点”,你发现鸟适于飞行的特点有:
(1)鸟类的体形呈 ,可减少空气对它的
(2)鸟的体表覆有   ,前肢变为
(3)鸟的胸骨很发达, 明显向外突出,这有利于发达的  着生,牵动两翼飞行。
(4)家鸽在空中飞翔要消耗大量的能量,这与它的食量大、   强有关;而且鸟在呼吸时,除肺之外,还有许多与肺相连的 参与辅助呼吸,大大提高了气体交换的效率。 [每空1分]
答案: ["流线型","阻力","羽毛","翼","龙骨突","胸肌","消化能力","气囊"]
31、【 填空题
阅读下列资料,回答下列问题:
   
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是 ,呼吸器官是   ,体温
(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,“晶晶”来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫哺育后代的方式与人类相似具有   的特征,因而属于 动物,在生物圈中充当      者。
(3)“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的   ,它是青藏高原特有的保护动物。 [每空1分]
答案: ["游泳","鳃","不恒定","胎生、哺乳","哺乳","消费","藏羚羊"]
32、【 填空题
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有的同学设计了下面的实验:取两个大小一样的瓶子,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图)。根据实验回答下列问题:
   
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?   
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?  
(3)蚯蚓的呼吸依靠  来完成。
(4)本实验中设置乙瓶的作用  [每空1分]
答案: ["乙","水分","湿润的体壁","进行对照实验"]
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