1、【
单选题
】
教育信息是人类建立和改变知识结构的外在条件，具有如下特征：知识性.共享性.多样性.（ ）。
[2.5分]
答案：
2、【
单选题
】
认知主义学习理论认为学习是（）
[2.5分]
、
学习是由外界刺激引起的行为变化
、
学习是由学习者内部信息加工引起的个体知识的改变
、
学习是思考和解释经验的过程
、
学习是由学习者外部信息加工引起的个体知识的改变
答案：
3、【
单选题
】
教育信息是人类建立和改变知识结构的外在条件，以下哪些不属于教育信息特征的是（ ）。
[2.5分]
答案：
4、【
单选题
】
下列关于教育技术概念描述正确的是（ ）
[2.5分]
、
AECT94定义：“运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。
、
教育技术就是教育中的技术，重点在于技术，而不是教育。
、
在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系
、
从教育领域看，教育信息技术研究和实践的内容，远远大于教育技术研究和实践的范围
答案：
5、【
单选题
】
有关南国农教授在80年代中期对电化教育的定义描述正确的是（ ）
[2.5分]
、
电化教育简单说，就是指利用现代化的声.光.电设备进行教育.教学活动。
、
该定义强调电化教育需要的是设备即教学硬件
、
运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。
、
该定义回答了当时对电化教育的属性是姓“电”还是姓“教”的问题，明确提出电化教育要以教育理论与心理学原理为指导。
答案：
6、【
单选题
】
研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是( )
[2.5分]
、
控制论
、
系统论
、
教育传播学
、
教育心理学
答案：
7、【
单选题
】
下列不属于信息的是( )
[2.5分]
、
报纸上刊登的新闻
、
书本中的知识
、
存有程序的软盘
、
电视里播放的足球比赛实况
答案：
8、【
单选题
】
现代远程教育的核心是通过技术来实现（ ）之间的信息交流
[2.5分]
、
教师与多媒体
、
学生与学校
、
教师与学生
、
教师与学校
答案：
9、【
单选题
】
现代远程教育的特点是借助教育机构的影响力，通过已有的（ ）来连接在地理上相互隔离的教师和学生。
[2.5分]
、
计算机
、
网络
、
通信和教育媒体
、
多媒体
答案：
10、【
单选题
】
以下哪条不是现代远程教育的优点( )。
[2.5分]
、
有利于个体化学习
、
可以自由选择学习内容
、
可以充分发挥教师的主导作用
、
师生之间可以进行充分的交流
答案：
11、【
单选题
】
关于教育技术，下列说法不正确的是（ ）
[2.5分]
、
为学生的主动.探究.协作学习服务
、
创建相应的学习环境成为技术应用的核心
、
仅仅是教师传递知识的工具
、
是学生学习的工具
答案：
12、【
单选题
】
（ ）在《爱迪生之死》一文中渐提出“未来的世界是一个电化的世界，未来的中国也必定是一个电化的中国。”
[2.5分]
答案：
13、【
单选题
】
（ ）年，ACET94定义传入我国，对我国教育技术的深入发展，产生了重要影响。
[2.5分]
、
1992
、
1993
、
1994
、
1995
答案：
14、【
单选题
】
在教育技术中，教育与技术的关系是（ ）
[2.5分]
、
相加的关系
、
相减的关系
、
相乘的关系
、
相除的关系
答案：
15、【
单选题
】
建构主义学习理论认为学习是（ ）
[2.5分]
、
学习是由外界刺激引起的行为变化
、
学习是由学习者内部信息加工引起的个体知识的改变
、
学习是思考和解释经验的过程
、
学习是解释经验的过程
答案：
16、【
单选题
】
学生运用信息技术的能力很差.学生不能保持对信息技术的兴趣是教师在实践中遇到的______。
[2.5分]
、
反思性问题
、
探索性问题
、
直接性问题
、
干欲性问题
答案：
17、【
单选题
】
分析学习需要是教学设计活动的基础和入手环节，也有助于理清问题与方法手段之间的关系，根据“差距”所产生的情况分析学习需要主要有（）。
[2.5分]
、
外部参照需要分析法
、
内部参照分析法
、
内部和外部参照需要分析法
、
整体参照分析法
答案：
18、【
单选题
】
下面（）不是教案的基本形式 。
[2.5分]
答案：
19、【
单选题
】
常用的课堂教学方式是（ ）和发现式学习。
[2.5分]
、
自主式学习
、
讲解式学习
、
探究式学习
、
交互性学习
答案：
20、【
单选题
】
信息技术教育经历了计算机教育.计算机素养教育.信息素养教育三代，相应完成了由计算机课程向（）新课程的转变。
[2.5分]
、
素质教育
、
课堂教学
、
信息技术
、
生活教育
答案：
21、【
单选题
】
在教学观方面，教学不只是忠实地传递和接受课程，更是（ ）的过程。
[2.5分]
、
创新
、
建构与提升
、
创新与开发
、
持续生成与转化
答案：
22、【
单选题
】
关于教师成为真正的研究者需要具备的素质描述正确的是 （ ）。
[2.5分]
、
不需要对教育技术改进投入热情
、
不需要掌握教育技术研究的基本方法
、
独立的研究精神
、
不需要终身学习习惯
答案：
23、【
单选题
】
20世纪20年代前后至（）是电化教育事业的起步阶段。
[2.5分]
、
20年代末；
、
30年代末；
、
40年代末；
、
50年代末。
答案：
24、【
单选题
】
20世纪70年代末至今是教育技术的（）阶段。
[2.5分]
、
起步；
、
初期发展；
、
深入发展；
、
发展高峰。
答案：
25、【
单选题
】
1986年国务院学位委员会审批通过北京师范大学等校设立（）学位点，使之成为电化教育学科专业的正式名称。
[2.5分]
、
电化教育；
、
电化教学；
、
教育技术；
、
电化技术。
答案：
26、【
单选题
】
广义的知识分类可以分为（ ）知识.程序性知识和策略性知识。
[2.5分]
答案：
27、【
单选题
】
结合生理层面可以把学习风格划分为（ ）.听觉型和动觉型。
[2.5分]
答案：
28、【
单选题
】
教师要消除创造性的障碍，除了需要消除认知障碍.情感障碍.文化障碍外，还必须消除（ ）障碍
[2.5分]
答案：
29、【
单选题
】
建构主义学习理论强调学习是( )的过程
[2.5分]
、
个体知识的改变
、
外界刺激引起的行为变化
、
思考与解释经验
、
以教师为中心的学习
答案：
30、【
单选题
】
我国的教育技术大体上经历了( )三个阶段。
[2.5分]
、
初级.中级.高级
、
初期.中期.高期
、
起步.初期发展.深入发展
、
以上都不对
答案：
31、【
单选题
】
信息素养通常由信息意识.（ ）与技能以及利用和创造信息的能力等组成。
[2.5分]
答案：
32、【
单选题
】
对信息的组织.表达.存储.变换.控制.传输的能力是指（ ）。
[2.5分]
、
信息获取能力
、
信息分析能力
、
信息加工能力
、
信息交流能力
答案：
33、【
单选题
】
（ ）是承载和传递信息的工具。
[2.5分]
答案：
34、【
单选题
】
信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（ ）不属于创新型模式。
[2.5分]
、
合作学习
、
探索和发现学习
、
问题解决学习
、
基于计算机的课堂讲演.练习.讨论
答案：
35、【
单选题
】
信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（ ）。
[2.5分]
、
课程结构.课程实施.创新精神.信息技术运用相结合
、
课程内容.创新精神.实践能力培养.信息技术运用相结合
、
课程资源.课程内容.实践能力培养.信息技术运用相结合
、
学科教学.创新精神.实践能力培养.信息技术运用相结合
答案：
36、【
单选题
】
完整的信息素养应包括（ ）三个层面。
[2.5分]
、
知识素养.信息素养.计算机技能
、
文化素养.文化意识.信息技能
、
文化素养.信息意识.计算机技能
、
文化素养.信息意识.信息技能
答案：
37、【
单选题
】
信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力，学习能力，批判性思维能力，社会交流与协作能力和（ ）
[2.5分]
、
信息获取技能
、
信息组织技能
、
信息评价技能
、
信息处理技能
答案：
38、【
单选题
】
随着科学技术的发展，远程教育从（ ）.（ ）发展到（ ）。
[2.5分]
、
交互式的现代远程教育 广播电视教育 函授教育
、
函授教育 交互式的现代远程教育 广播电视教育
、
广播电视教育 函授教育交 互式的现代远程教育
、
函授教育 广播电视教育 交互式的现代远程教育
答案：
39、【
单选题
】
现代远程教育的基本特征不包括（ ）
[2.5分]
、
开放性
、
技术先进性
、
自主灵活性
、
优质资源独享
答案：
40、【
单选题
】
农村中小学现代远程教育工程项目实施的三种模式不包括（ ）
[2.5分]
、
教学光盘播放点
、
卫星教学收视系统
、
计算机教室
、
广播电视收视系统
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
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