1、【
单选题
】
教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（ ）
[1.5分]
、
教师提问，学生作答
、
教师置境，学生体验
、
教师引导，学生探究
、
教师示范，学生模仿
答案：
2、【
单选题
】
利用MSNMessenger的局限性在于（ ）
[1.5分]
、
可以实时地交流信息
、
可以突破地域限制
、
不易保存讨论记录
、
可以共享资源
答案：
3、【
单选题
】
利用电子论坛开展教学的局限性在于（ ）
[1.5分]
、
学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习
、
面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理
、
教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨
、
每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会
答案：
4、【
单选题
】
可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是（ ）
[1.5分]
、
average
、
count
、
min
、
max
答案：
5、【
单选题
】
利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（ ）的默认首页文件
[1.5分]
、
index.aspx
、
index.php
、
index.asp
、
index.htm
答案：
6、【
单选题
】
如果希望在演示过程中终止幻灯片的演示，则随时可按的终止键是（ ）
[1.5分]
、
Delete
、
Ctrl+C
、
Shift+C
、
Esc
答案：
7、【
单选题
】
下列哪种是记录真实动态过程的数据文件（ ）
[1.5分]
答案：
8、【
单选题
】
教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（ ）
[1.5分]
、
在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见
、
在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见
、
在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见
、
在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见
答案：
9、【
单选题
】
下列说法中错误的是（ ）
[1.5分]
、
WAV是一种Windows提供的音频格式。目前所有的音频播放软件和编辑软件都支持这一格式，并将该格式作为文件默认保存格式之一。
、
MP3是一种压缩比例较低、声音质量较好的音频格式。
、
RealMedia是一种互联网上常用的音频格式，可以在非常低的带宽下，提供尽量好的音质，可用于网络广播、网上教学和网上点播。
、
WindowsMedia是一种基于网络流媒体技术的音频格式，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式。
答案：
10、【
单选题
】
以下哪种文件格式不属于音频文件？（ ）
[1.5分]
答案：
11、【
单选题
】
关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（ ）
[1.5分]
、
教育技术从属于信息技术
、
具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
、
信息技术水平高的老师没必要
、
教育技术的核心是信息技术
答案：
12、【
单选题
】
下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（ ）
[1.5分]
、
教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
、
教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
、
教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
、
教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
答案：
13、【
单选题
】
多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，不正确的有（ ）
[1.5分]
、
在学习活动的安排上，以学生的自主—合作—探究活动为主
、
在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能
、
在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主
、
在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能
答案：
14、【
单选题
】
网络资源管理是（ ）
[1.5分]
、
对资源进行归类、存储、检索与维护等操作
、
对资源进行分类、存储、检索与维护等操作
、
对资源进行分类、保存、维护等操作
、
对资源进行检索、存储操作
答案：
15、【
单选题
】
如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（ ）
[1.5分]
、
利用教学大纲的教学目标即可
、
利用教学大纲的教学目标即可
、
依据学生需求自行制定教学目标
、
根据既定的课程标准
答案：
16、【
单选题
】
多媒体网络教室的资源系统是指（ ）
[1.5分]
、
师使用的多媒体计算机
、
生使用的多媒体计算机
、
控制面板和电子教室
、
辅助备课资源、学科资源库和素材库
答案：
17、【
单选题
】
使用FrontPage制作个人网站时，下面说法错误的是（ ）
[1.5分]
、
使用FrontPage创建的站点，对应了计算机上的一个文件夹
、
为方便对网站内容与素材的管理，可以在站点下建立子文件夹
、
通常利用表格可以对网页进行布局
、
表格中不允许再插入表格，但可以把表格划分地更细
答案：
18、【
单选题
】
Flash动画的基本构成单元是：
[1.5分]
答案：
19、【
单选题
】
一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（ ）
[1.5分]
、
psd格式
、
gif格式
、
bmp格式
、
jpg格
答案：
20、【
单选题
】
教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（ ）
[1.5分]
、
魔棒工具
、
磁性套索工具
、
裁切工具
、
画笔工具
答案：
21、【
多选题
】
学习任务的来源主要是（ ）
[2,0.5分]
、
对已有教材或课程的重新开发
、
上级教育部门所规定的内容
、
对真实的生活进行加工
、
学生在学习过程中感觉难度较大的内容
答案：
22、【
多选题
】
关于电子邮件地址，正确的是（ ）
[2,0.5分]
、
用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字
、
在申请电子邮件地址用户名时,可以自由取名
、
@表示at(在)的意思
、
@后为电子邮件箱所在服务器域名
答案：
23、【
多选题
】
学生学习成绩信息包括（ ）
[2,0.5分]
、
入学成绩
、
平时测验成绩
、
阶段性测验成绩
、
成绩在班级中名次
答案：
24、【
多选题
】
使用话筒进行录音时，为了提高录音效果，下列哪些做法是正确的？（ ）
[2,0.5分]
、
录音环境要保持安静，避免录入过多噪音
、
录音时，距离话筒不能太远，以免导致录制的音频音量较小
、
录音时，要尽可能地贴近话筒，以获得好的音质
、
录制开始后，直接录制需要的音频即可
答案：
25、【
多选题
】
下列关于图层的说法正确的是（ ）
[2,0.5分]
、
修改某一图层内容时，不会影响其它图层
、
可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
、
利用图层可以创建出形式多样的图像效果
、
无法利用图层对图像进行后期处理
答案：
26、【
多选题
】
教学过程流程图的基本内容包括（ ）
[2,0.5分]
、
教师与学生的活动
、
教学媒体的应用
、
教学内容
、
教学活动组织顺序
答案：
27、【
多选题
】
教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能（ ）？
[2,0.5分]
、
收集与管理课件、教案等教学资源
、
发布课程安排
、
进行作业布置
、
展示个人风采
答案：
28、【
多选题
】
在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（ ）
[2,0.5分]
、
教学内容
、
学生的认知特点
、
教学目标
、
教学活动
答案：
29、【
多选题
】
下列说法中正确的是（ ）
[2,0.5分]
、
逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画。逐帧动画最大的特点就是动画的每帧都是关键帧。
、
补间动画只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑，然后由Flash自动生成其间的过渡帧。
、
引导层动画是利用引导层中的引导线建立动画路径，使被引导层里的物体能沿着路径运动。
、
关键帧是包含有具体内容（图片、文字、按钮、声音等）的帧，是需要制作者亲自绘制的帧（而非软件自动生成的过渡帧）。
答案：
30、【
多选题
】
假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（ ）
[2,0.5分]
答案：
31、【
多选题
】
下列媒体中，属于视听觉媒体的是（ ）
[2,0.5分]
答案：
32、【
简答题】
观看小学语文《青蛙搬家》一文的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？
[20分]
解析：
教学媒体：多媒体计算机、计算机网络和相应的教学软件与资源，图片、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学材料
合理性：1多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中，利用多媒体计算机，尤其是flash的恰当运用，化抽象为直观，增加了知识的趣味性的同时，解决了教学难题，引起了学生的兴趣。
33、【
简答题】
在多媒体教室环境下，请结合具体学科教学，提出一个“情感、态度与价值观”类的学习目标，并设计一项“教师置境，学生体验”的教学活动来实现该目标。
[20分]
解析：
《瀑布》一课，“情感态度与价值观”的学习目标是“感受瀑布的美，激发学生热爱大自然的思想感情”。
学习目标
教与学的活动
情感态度与价值观：感受瀑布的美，激发学生热爱大自然的思想感情
方案一：教师置境，学生体验。播放瀑布的图片，配以悦耳的水声，在这样的情景中，教师可示范朗读某重点段，用声、光、美的效果，把学生拉入文中描写的胜景。
方案二：教师演示，学生观察。播放有关瀑布美景的相关视频或图片集，让学生从直观感受上对瀑布的景色特点有所了解，然后有请读文，升华感受。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
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