1、【
单选题
】
通过下列哪项可以下载网页上的图片类素材( )
[1.5分]
、
可以通过鼠标右击图片,点击“目标另存为”命令保存所需图片。
、
可以通过对资源链接地址单击右键,在弹出的菜单中,选择“目标另存为”选项,即可将资源保存到本地。
、
可以通过鼠标右击图片,点击“图片另存为”命令保存所需图片。
、
通过选中图片,点击“复制”“粘贴”命令保存所需图片。
答案:
2、【
单选题
】
下面软件中,是声音编辑处理工具的是( )
[1.5分]
、
AutoCAD
、
3dmax
、
CoolEditPro
、
Outlook
答案:
3、【
单选题
】
下列采集的波形声音质量最好的是( )
[1.5分]
、
单声道、8位量化、22.05kHz采样频率
、
双声道、8位量化、44.1kHz采样频率
、
单声道、16位量化、22.05kHz采样频率
、
双声道、16位量化、44.1kHz采样频率
答案:
4、【
单选题
】
教师在资源准备完毕之后,成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”,但到教室中要使用这个课件时,遇到了问题:双击“小橘灯.ppt”课件的图标后,系统提示”不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是( )。
[1.5分]
、
没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
、
电脑没有上网
、
该电脑没有安装PowerPoint软件
、
电脑显示器有问题,出现故障。
答案:
5、【
单选题
】
下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景( )
[1.5分]
答案:
6、【
单选题
】
创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要设计网站的结构,其次要做的一项工作是( )
[1.5分]
、
发布网站
、
开发网站
、
收集与加工网站所需素材
、
预览网页
答案:
7、【
单选题
】
扩展名为“.edu”的网址说明该网站属于( )
[1.5分]
、
公司网站
、
政府网站
、
教育网站
、
商业网站
答案:
8、【
单选题
】
由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是( )
[1.5分]
答案:
9、【
单选题
】
电子邮件地址中@之后表示( )
[1.5分]
、
用户名
、
邮件服务器名
、
发件人姓名
、
收件人姓名
答案:
10、【
单选题
】
小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况,张老师知道可以借助网络来实现,又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流?( )
[1.5分]
、
腾讯QQ
、
网易泡泡
、
电子邮件(E-mail)
、
MSNMessenger
答案:
11、【
单选题
】
解释、说明等描述用语一般用来描述( )领域的教学目标:
[1.5分]
答案:
12、【
单选题
】
设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述( )层次的的教学目标
[1.5分]
答案:
13、【
单选题
】
下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是( )
[1.5分]
、
学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
、
学习任务的设计应体现网络教室的优势,发挥网络环境的功能
、
学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现,如多媒体演示文稿、网页等。
、
学习任务最好与学生的生活相联系
答案:
14、【
单选题
】
下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( )
[1.5分]
、
教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
、
教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
、
教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
、
教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案:
15、【
单选题
】
如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时,使用哪种动画类型最为方便( )
[1.5分]
、
逐帧动画
、
动作补间动画
、
形状补间动画
、
引导层动画
答案:
16、【
单选题
】
关于多媒体教室环境叙述正确的是( )
[1.5分]
、
按照学科的需要,配有专业设备与仪器的教室环境
、
整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境
、
配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境
、
借助多媒体设备,适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境
答案:
17、【
单选题
】
关于信息技术与课程整合的说法中,正确的是( )
[1.5分]
、
信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
、
在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
、
信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
、
信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学最优化
答案:
18、【
单选题
】
符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,是对教学资源评价中( )特性的评价
[1.5分]
答案:
19、【
单选题
】
当利用Photoshop调整图像大小时,如果需要按照原图的宽度高度比例进行调整,那么在打开“图像大小”对话框后,我们应该选择( )选项
[1.5分]
、
缩放样式
、
约束比例
、
重定图像像素
、
分辨率
答案:
20、【
单选题
】
如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时,使用哪种动画类型最为方便( )
[1.5分]
、
逐帧动画
、
动作补间动画
、
形状补间动画
、
引导层动画
答案:
21、【
单选题
】
要计算一个班级期末考试的总成绩最简单的方法是( )
[1.5分]
、
利用计算器计算
、
利用Access来计算
、
利用Excel的求和功能计算
、
利用VF来计算
答案:
22、【
单选题
】
博客日志中由( )充当“关键词”角色,方便查找和管理的
[1.5分]
、
日志标签
、
博客地址
、
友情链接
、
日志题目
答案:
23、【
多选题
】
下列哪几项提供搜索引擎的功能( )
[2,0.5分]
、
谷歌www.Google.com
、
河北教师教育网www.hbte.com.cn
、
百度www.Baidu.com
、
雅虎www.Yahoo.com.cn
答案:
24、【
多选题
】
测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法,关于它们的说法中正确的是( )
[2,0.5分]
、
测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
、
成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
、
通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息
、
成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价
答案:
25、【
多选题
】
在对多媒体教学演示文稿进行设计时,需要从哪些方面做需求分析( )
[2,0.5分]
、
对教学内容的分析
、
对教学目标的分析
、
对学生的认知特点分析
、
对教学活动的分析
答案:
26、【
多选题
】
电子邮件的教育应用包括( )
[2,0.5分]
、
学生向教师请教问题,进行即时交流
、
学生向教师提交电子作业
、
师生利用电子邮件进行小组协作
、
教师利用群发功能向学生发送通知
答案:
27、【
多选题
】
下列说法中错误的是( )
[2,0.5分]
、
PSD能够保存图像数据的每一个细小部分,包括层、附加的蒙版通道等内容,但文件所占空间大。
、
BMP的特点是有损压缩。
、
使用JPEG格式保存的图像经过压缩,可使图像文件变小,但会损失数据信息,故在印刷时不宜使用此格式。
、
GIF是一种常用的有损压缩格式,可以极大地节省存储空间,能够用于存储真彩色的图像文件,但它最多只能处理256种色彩。
答案:
28、【
多选题
】
下列关于采样率的说法正确的是( )
[2,0.5分]
、
采样率越高,音频就越连贯。
、
采样率越低,音频就越连贯。
、
采样率越高,音频的质量越好。
、
采样率越低,音频的质量越好。
答案:
29、【
多选题
】
关于补间动画下面说法正确的是( ))
[2,0.5分]
、
不同于逐帧动画的制作方法
、
只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑
、
开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由flash自己生成
、
补间动画可以分为形状补间和运动补间两种
答案:
30、【
多选题
】
网站素材包括( ))
[2,0.5分]
、
文本
、
图形与图像
、
音乐,歌曲
、
动画,视频
答案:
31、【
多选题
】
了解学生的一般特征的方法( )
[2,0.5分]
、
阅读学生心理方面的书籍
、
查阅学生档案
、
测试
、
查阅学生成长记录材料
答案:
32、【
多选题
】
下面关于友情链接叙述正确的是( )
[2,0.5分]
、
友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹
、
通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客
、
链接可以包括其他人博客的网址
、
链接可以包括相关的教学资源网址
答案:
33、【
简答题】
请观看Flash课件《秋天的图画》,试根据给出的Flash课件技术性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
[20分]
解析:
答案要点:例如:图形文字设计合理;画面流畅;
34、【
简答题】
在多媒体网络教室环境中,请你结合教学实际,谈谈在设计学习任务时应注意哪些问题。
[20分]
解析:
多媒体网络教室是集成了多媒体技术和网络技术的一种信息化教学环境。它既能呈现形式多样的教学内容,又能提供种类丰富的学习资源,能够全面支持学生的自主、合作探究性学习活动。
在多媒体网络教室环境中设计学习任务应注意的问题:
①学习任务应具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择;
②学习任务于学习目标相联系,学生必须通过应用新学到的知识与技能完成任务;
③学习任务对于学生来说应有一定的难度,使学生通过探究才能完成;
④学习任务最好与学生的生活相联系,并用学生容易理解的语言进行表述,能够激发学生的探究动机。