小学教师信息技术能力考试27-在线考试系统

1、【单选题】
下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（） [1.5分]

、山海关wmf

、故宫mid

、大海wps

、清西陵gif

答案：

2、【单选题】
在使用CoolEditPro过程中，下列说法中正确的是（） [1.5分]

、 “FadeIn”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。

、 “Fadeout”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。

、 “FadeIn”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。

、 “Fadeout”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。

答案：

3、【单选题】
某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（） [1.5分]

、再别康桥.wav

、再别康桥.mp3

、再别康桥.wmf

、再别康桥.wma

答案：

4、【单选题】
在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是（） [1.5分]

、 swf

、 flv

、 fla

、 exe

答案：

5、【单选题】
多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（） [1.5分]

、需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

、需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理

、需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

、确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

答案：

6、【单选题】
制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是（） [1.5分]

、点击“开始/程序”中的MicrosoftOfficePowerPoint，然后点击“文件/新建”三次即可。

、在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/MicrosoftPowerPoint演示文稿”三次即可

、点击“开始/程序”中的MicrosoftOfficePowerPoint，然后点击“插入/新幻灯片”三次即可

、在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/MicrosoftPowerPoint演示文稿”，然后复制新建的演示文稿，粘贴三次即可。

答案：

7、【单选题】
利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件 [1.5分]

、 private

、 images

、 index.htm

、 index.aspx

答案：

8、【单选题】
本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于（）功能。 [1.5分]

、电子邮件系统

、远程登录

、新闻组

、布告牌系统

答案：

9、【单选题】
利用MSNMessenger的局限性在于（） [1.5分]

、可以实时的交流信息。

、可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。

、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。

、可以共享资源。

答案：

10、【单选题】
学习评价的目的是（） [1.5分]

、对学生的学习结果作出测量

、对教师的教学过程作出测量

、对学校的管理工作作出价值性判断

、对教材的适应情况作出价值性判断

答案：

11、【单选题】
多媒体网络教室的资源系统是指（） [1.5分]

、师使用的多媒体计算机

、生使用的多媒体计算机

、控制面板和电子教室

、辅助备课资源、学科资源库和素材库

答案：

12、【单选题】
对博客进行管理主要是通过（）来实现的 [1.5分]

、管理软件

、管理界面

、管理日志

、管理模板

答案：

13、【单选题】
一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置（） [1.5分]

、日志题目

、博客地址

、友情链接

、日志标签

答案：

14、【单选题】
如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（） [1.5分]

、利用教学大纲的教学目标即可

、分析各知识点间的关系，详细描述具体单元学生所应达到的学习结果

、依据学生需求自行制定教学目标

、根据既定的课程标准

答案：

15、【单选题】
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（） [1.5分]

、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作

、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排

、将计算机技术引进课堂

、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化

答案：

16、【单选题】
当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（） [1.5分]

、缩放工具

、裁剪工具

、移动工具

、画笔工具

答案：

17、【单选题】
对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存为（）格式 [1.5分]

、 GIF

、 BMP

、 PSD

、 JPEG

答案：

18、【单选题】
形状补间动画是基于形状来完成的,制作形状补间动画的素材必须是（） [1.5分]

、图形

、组件

、群组

、分离成几块的图形和文字

答案：

19、【单选题】
以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价（） [1.5分]

、测验法

、问卷法

、成长记录袋法

、观察法

答案：

20、【单选题】
学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的（） [1.5分]

、终极技能

、初始技能

、思维水平

、感知觉特点

答案：

21、【多选题】
与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下列选项中，其优点包括（） [2,0.5分]

、实现多点传输

、提高下载速度

、可批量下载

、实现断点续传

答案：

22、【多选题】
下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？ [2,0.5分]

、为了给学生提供形象直观的教学内容

、多媒体视频教材能帮助学生理解问题

、采用图像辅助教学

、帮助学生形成感性认识

答案：

23、【多选题】
制作网页时，科学规划网页的做法是（） [2,0.5分]

、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重

、色彩搭配适宜

、一个网页多个主题

、用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素

答案：

24、【多选题】
下面对博客的认识正确的是（） [2,0.5分]

、教师博客类似于一个教师的个人网站

、利用博客可以对所需信息进行搜索

、可以发布教学通知、作业布置

、与学生及同行进行交流和讨论

答案：

25、【多选题】
教育技术能够支持教育教学改革的实施，具体表现在（） [2,0.5分]

、教育技术能够很好地实现现代教育思想主张的民主化、个性化、国际化和终生化

、使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚

、改变传统教育环境不能实现的个别化教学，从而发挥学生的自主性和创造力

、教育技术中的媒体和学习资源，为实施个别化教学提供了环境支持

答案：

26、【多选题】
下列选项中哪些是CoolEditPro的特点所在？（） [2,0.5分]

、支持音频的播放、录制

、支持多种格式的音频文件

、有丰富的音频处理特效

、支持音频的编辑、转换

答案：

27、【多选题】
在制作多媒体演示文稿时下面哪些是正确的（） [2,0.5分]

、在制作时要根据需要选择不同风格的字体,字体的搭配要合理美观

、字号的选择要大小适中,避免过大的字号造成松弛感

、选取的图表和图形要轮廓明显,细节部分越多越好

、标题、文、图和四周应留有适当的空白，便于突出主题，疏密相同

答案：

28、【多选题】
把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是（） [2,0.5分]

、教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教

、教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展

、教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议

、学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展

答案：

29、【多选题】
符号是flash动画中的重要概念,下面关于符号的有关说法正确的是（） [2,0.5分]

、 flash中的符号也称为元件

、图形、按钮和音频都是flash中的符号

、实例是指出现在舞台上的符号

、实例是指嵌套在其他符号中的符号

答案：

30、【多选题】
利用电子邮件进行交流的优势在于（） [2,0.5分]

、电子邮件发送时间短，成本低

、反馈速度不受教师和学生积极性的影响

、有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量不大

答案：

31、【多选题】
学生的学习特征包括（） [2,0.5分]

、初始技能

、态度

、学习技能

、终极技能

答案：

32、【多选题】
网络教室的完整构成包括（） [2,0.5分]

、多媒体计算机、控制系统

、资源系统、网络连接

、幻灯投影机、网络连接

、网络连接、实物展示台

答案：

33、【简答题】
观看视频教学片段——《鲸》。这是小学语文课新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师借助于音频、图片等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片、音频、视频教学资源的应用是否合理，为什么？在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意什么？ [20分]

解析：
多媒体网络教室环境应用合理，因为使用了教学网站，使每一个学生都可以浏览关于鲸鱼的资料，丰富了学生对鲸鱼的感知。教师利用网站进行教学时应该注意以下问题：（1）整理的资料不宜太多，学生浏览不过来。（2）不适宜直接联入互联网，课堂不容易控制。（3）教师在进行教学时，要适时使用广播教学，便于对学生的控制和课堂教学的控制。

34、【简答题】
在多媒体教室环境下，请结合具体的学科教学，设计一项“教师置境——学生体验”型教学活动，并为该活动选择合适的媒体与资源，最后阐明所选媒体、资源在支持、优化教学方面的作用。 [20分]

解析：

学科	语文			教学对象	四年级学生
教学内容	《桂林山水》
教学目标	知识与技能目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能在文本与图片所形成的氛围中理解课文中的词语。3、通过对课文的学习，让学生了解桂林山、水的特点，通过品读积累大量的优美词句。过程和方法目标：1、通过初读课文，初步了解课文的大意。2、借助课件演示，让学生对桂林山水有更形象的认识。3、让学生把从第二自然段中学到的学法运用到学习第三自然段中，起到了学以致用的作用。情感、态度和价值观目标：1、通过对课文的学习，从观中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美，激发他们对祖国大好河山的热爱之情。2、在“研究朗读”中培养学生的观察理解能力和表达能力。
教学媒体使用情况描述	名称	情景引入课件	媒体类型		多媒体Authorware
	内容	视频品味诗歌的情感。	媒体来源		自制
	教学中的作用	开课时创设情景，激发学生学习兴趣，培养学生朗读、品味鉴赏诗歌的能力，激发学生的爱国情感。
	媒体、资源在支持、优化教学方面的作用使用方式：在电脑室教师机上播放，通过多媒体教学网投影到屏幕上，教师主导下，师生互动。成功之处：教学中使用此媒体，创设情景，激发情感，解决难点，扩大容量。不足之处：时间稍长了点。