1、【
单选题
】
下列说法中不正确的是( )。
[2分]
、
定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。
、
定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。
、
定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。
、
定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。
答案:
2、【
单选题
】
下列不属于设计研究指标的原则的是( )。
[2分]
、
以理论假设为指导的原则
、
完整性原则
、
简明、可行性原则
、
经济性原则
答案:
3、【
单选题
】
下列选项中正确的是( )。
[2分]
、
一般情况,研究计划的形式分为七个部分,对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。
、
研究计划的准备是研究过程的重要一步,许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。
、
具体到不同的研究内容和研究方法,尽管存在着性质和层次上的差异,研究工作的程序是一成不变的。
、
研究计划应包括以下三方面内容:研究目标和理论框架,以往研究的考察,研究的设计与方法。
答案:
4、【
单选题
】
公式 用于下列那种取样方法。( )
[2分]
、
简单随机取样法
、
分层随机取样法
、
多段随机取样法
、
定额取样法
答案:
5、【
单选题
】
“总数为N=500,样本容量是n=50,求出间隔500÷50=10,于是每隔10个抽取一个样本,连续抽样50次。”这是采用( )。
[2分]
、
简单随机取样法
、
分层随机取样法
、
等距随机取样法
、
多段随机取样法
答案:
6、【
单选题
】
对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。” 在教育科学研究中(特别是教育实验中),一般常用的取样法是( )。
[2分]
、
整群随机取样法
、
分层随机取样法
、
等距随机取样法
、
多段随机取样法
答案:
7、【
单选题
】
将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后,再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种操作定义方法( )
[2分]
、
方法与程序描述法
、
动态描述法
、
静态描述法
、
属于上述三种方法的综合
答案:
8、【
单选题
】
下列说法中正确的是( )。
[2分]
、
按随机方式建立两个被试组(例如,实验组和对比组),除研究变量因素外,其它无关变量方面的影响相同,因而两组的结果测量值之差,可以认为是研究变量之差造成的。
、
样本容量与样本的代表性有关,样本容量越小,代表性越好,反之,样本容量太大,就可能失去对总体的代表性。
、
恒定法主要采用对比组方法和循环法。
、
在教育科学研究中,被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的,这种问题可以采用消除法解决。
答案:
9、【
单选题
】
下列说法中错误的是( )。
[2分]
、
研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复,是否具有前后一贯性,或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复
、
研究必须有效度才有意义
、
有效度一定有信度
、
有信度一定有效度
答案:
10、【
单选题
】
将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后,再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种定义方法( )
[2分]
、
方法与程序描述法
、
动态描述法
、
静态描述法
、
属于上述三种方法的综合
答案:
11、【
单选题
】
将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人;试判断采用哪种操作定义方法。( )
[2分]
、
方法与程序描述法
、
动态描述法
、
静态描述法
、
不属于上述三种方法的任
答案:
12、【
单选题
】
下列说法中正确的是( )。
[2分]
、
按随机方式建立两个被试组(例如,实验组和对比组),除研究变量因素外,其它无关变量方面的影响相同,因而两组的结果测量值之差,可以认为是研究变量之差造成的
、
样本容量与样本的代表性有关,样本容量越小,代表性越好,反之,样本容量太大,就可能失去对总体的代表性
、
恒定法主要采用对比组方法和循环法
、
在教育科学研究中,被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的,这种问题可以采用消除法解决
答案:
13、【
单选题
】
下列说法中不正确的是( )。
[2分]
、
创造友好的气氛,与被访问者谈的越投机越好
、
访谈时,要详细的说明访问的目的
、
访谈时,要把握住方向和主题,随时纪录
、
进行访谈时,要首先介绍自己的身份
答案:
14、【
单选题
】
教育的本体功能之一是( )
[2分]
、
减少人口数量、提高人口素质
、
促进生产发展,服务经济建设
、
对政治经济有巨大的影响作用
、
加速年轻一代身心发展与社会化进程
答案:
15、【
单选题
】
高等学校的双重任务是( )
[2分]
、
教学和教育
、
升学和就业
、
教学和科研
、
生活和生产
答案:
16、【
单选题
】
“百年大计,教育为本”思想的提出是在党的( )
[2分]
答案:
17、【
单选题
】
环境决定论的代表人物是( )
[2分]
答案:
18、【
单选题
】
我国现在实行的义务教育的年限是( )
[2分]
答案:
19、【
单选题
】
20世纪教育发展总目标中的“两基”是( )
[2分]
、
基础知识和基本技能
、
基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲
、
基本普及九年义务教育,基本实现素质教育
、
基础知识和基本素质
答案:
20、【
单选题
】
马克思认为,人的片面发展最严重的时期是( )
[2分]
、
原始社会初期
、
奴隶社会和封建社会
、
资本主义社会初期
、
资本主义高速发展时期
答案:
21、【
单选题
】
50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )
[2分]
、
学科课程理论
、
结构主义课程论
、
实用主义课程论
、
综合课程论
答案:
22、【
单选题
】
制定教学计划的首要问题是( )
[2分]
、
课程设置
、
学科顺序
、
课时分配
、
学年编制 答案:A
答案:
23、【
单选题
】
教学从本质上讲是一种( )
[2分]
、
认识活动
、
智育活动
、
促进学生全面发展的活动
、
教师教和学生学的活动
答案:
24、【
单选题
】
原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是( )
[2分]
、
学校教育
、
家庭教育
、
社区教育
、
社会教育
答案:
25、【
单选题
】
“师者,所以传道、授业、解惑也”出自( )
[2分]
、
《学记》
、
《师说》
、
《论语》
、
《春秋》
答案:
26、【
单选题
】
教师职业开始出现始于( )
[2分]
、
原始社会末期
、
奴隶社会初期
、
封建社会初期
、
资本主义社会初期
答案:
27、【
单选题
】
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是( )
[2分]
、
柏拉图
、
昆体良
、
皮亚杰
、
亚里士多德
答案:
28、【
单选题
】
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )
[2分]
、
全面发展的教育理论
、
认知结构理论
、
教学与发展理论
、
教学过程最优化理论
答案:
29、【
单选题
】
我国奴隶社会的教育内容是( )
[2分]
、
四书五经
、
六艺
、
自然科学
、
生产技能
答案:
30、【
单选题
】
我国最早使用“教育”一词的是( )
[2分]
答案:
31、【
单选题
】
现代教育发展的根本动因是( )
[2分]
、
生产力发展
、
科技进步
、
教育技术进步
、
产业革命
答案:
32、【
单选题
】
教育现代化的最高目的是实现( )
[2分]
、
教育观念现代化
、
教育内容现代化
、
教育管理现代化
、
人的现代化
答案:
33、【
单选题
】
科教兴国战略提出的时间是( )
[2分]
、
1996年3月
、
1996年5月
、
1987年5月
、
1989年6月
答案:
34、【
单选题
】
人的身心发展的状态和程度称为( )
[2分]
答案:
35、【
单选题
】
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律
[2分]
、
顺序性
、
阶段性
、
互补性
、
个别差异性
答案:
36、【
单选题
】
教育制度的主体是( )
[2分]
答案:
37、【
单选题
】
马克思主义认为,人的全面发展的真正实现是在( )
[2分]
、
资本主义社会初期
、
社会主义社会
、
共产主义社会
、
资本主义社会高速发展时期
答案:
38、【
单选题
】
我国社会主义教育目的的总要求是( )
[2分]
、
德、智、体等方面全面发展
、
坚持社会主义方向
、
培养劳动者
、
推进素质教育
答案:
39、【
单选题
】
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为( )
[2分]
、
融合课程
、
广域课程
、
核心课程
、
合并课程
答案:
40、【
单选题
】
衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )
[2分]
、
教学计划
、
教学大纲
、
教科书
、
考试成绩
答案: