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2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题(12)
1、【 单选题
根据学习的定义,下列属于学习的现象是(    ) [2分]
吃了酸的食物流唾液
望梅止渴
蜘蛛织网
儿童模仿电影中人物的行为
答案:
2、【 单选题
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指(    ) [2分]
充分认识知识对社会的价值
学科、知识、个人、社会价值有机地结合
让学生尊重知识尊重教师
将知识转化为巨大的经济利益
答案:
3、【 单选题
“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是(    ) [2分]
环境决定论
遗传决定论
教育万能论
二因素论
答案:
4、【 单选题
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认法律的道德阶段属于(    ) [2分]
前习俗水平
公正水平
习俗水平
后习俗水平
答案:
5、【 单选题
教育公正的核心内容是(    ) [2分]
学生公正
教师公正
家长公正
社会公正
答案:
6、【 单选题
选择教学方法的主要依据是(    ) [2分]
教学目标和学生学习结果的类型
教学媒体
教师的爱好
教学有法,教无定法
答案:
7、【 单选题
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是(    ) [2分]
让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
规定每周看电视的适当时间
惩罚孩子过分喜欢看的行为
只有按时完成家庭作业后才能看电视
答案:
8、【 单选题
“一好百好,一坏百坏”,这种社会认知效应称为(    ) [2分]
刻板效应
近因效应
晕轮效应
首因效应
答案:
9、【 多选题
当代世界教育改革趋势是(    ) [2分]
教育民主化
教育多元化
教育技术现代化
教育全民化
教育终身化
答案:
10、【 多选题
我国新课程的课程评价强调(    ) [2分]
课程评价是一个动态的过程
课程评价的对象应是多元的
课程评价必须对实现教育目的作出贡献
课程评价的对象是课程内容
课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
答案:
11、【 多选题
问题解决的特征为(    ) [2分]
认知性操作
操作复杂性
目标指向性
问题空间性
操作系列性
答案:
12、【 多选题
群体的主要功能有(    ) [2分]
使成员获得社会性支持
认知功能
角色功能
目标功能
使成员具有认同感
答案:
13、【 多选题
权威型教养方式下成长的孩子容易形成(    )的人格特征。 [2分]
消极
依赖
惟我独尊
懦弱
不诚实
答案:
14、【 判断题
心理学家的研究表明,所有的初中学生都达到了形式运算阶段。(    ) [1分]
答案: 错误
15、【 判断题
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。(    ) [1分]
答案: 正确
16、【 判断题
新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。(    ) [1分]
答案: 正确
17、【 判断题
学习动机越强,学习效果越好。(    ) [1分]
答案: 错误
18、【 判断题
一方面,教育与社会其他因素的关系密切;另一方面,教育具有相对独立性。(    ) [1分]
答案: 正确
19、【 判断题
实现我国教育目的的根本途径是班主任工作。(    ) [1分]
答案: 错误
20、【 判断题
德育过程是组织学生的活动和交往的过程。(    ) [1分]
答案: 正确
21、【 判断题
素质教育就是什么都学,什么都学好。(    ) [1分]
答案: 错误
22、【 判断题
人格障碍是后天教养的结果。(    ) [1分]
答案: 错误
23、【 填空题
规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是   。 [每空1分]
答案: ["学校教育制度"]
24、【 填空题
心理发展是指从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列   。 [每空1分]
答案: ["心理变化"]
25、【 填空题
学校是社会的雏形,因此社会公正的起点是   。 [每空1分]
答案: ["教育公正"]
26、【 填空题
师表美大致是由表美、道美和   等几个方面构成。 [每空1分]
答案: ["风格美"]
27、【 填空题
创造性具有流畅性、   和独创性等特点。 [每空1分]
答案: ["变通性"]
28、【 填空题
奥苏伯尔(1963)讨论了机械学习和   的区别。 [每空1分]
答案: ["有意义学习"]
29、【 填空题
教师职业道德是教师在从事教育劳动的过程中所应该遵循的   和必备的品德的总和。 [每空1分]
答案: ["行为规范"]
30、【 填空题
全身松弛训练由   首创。 [每空1分]
答案: ["雅各布松"]
31、【 填空题
对教育对象,教师职业道德有   功能,对教师自身,教师职业道德有修养功能。 [每空1分]
答案: ["教育"]
32、【 填空题
按照维特罗克的模式,学习过程不是先从感觉经验本身开始的,而是从对这一经验的   开始的。 [每空1分]
答案: ["选择性注意"]
33、【 简答题
教师应如何坚持和维护教育法律和法规? [6分]
解析:
[答案要点]首先,要认真学习和领会我国当代教育改革和发展的法律法规,明确作为一名教师应当依法承担的权利和义务,增强依法执教的责任意识,知道不履行或违背教育法律法规教师应承担什么责任。
其次,要从法律的角度来认识和理解我们党和国家的教育方针政策,把全面贯彻党和国家的各项方针政策提到法律的高度来认识。
再次,作为一名教师,坚持和维护教育法律法规,还要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
最后,依法执教还应该体现在依据法律来维护和保护教育对象的合法权益上。
34、【 简答题
试述在教学中如何处理“预设”与“生成”的关系。 [10分]
解析:
[答案要点]首先,辩证地理解“预设”与“生成”的关系,既要改变过去那种只有“预设”、完全封闭、一切尽在“教师掌控之中”的现象,又要避免不适当地、漫无边际地“生成”及影响课堂教学质量、减损国家要求及教育“引导”、“塑造”的责任。
其次,教师在备课及进行教学设计时,要“详略得当”。所谓“详”,一是在教学目标和内容的设计上,尽可能地将“三维目标”和有关内容加以整合,而不能仅有“知识点”;二是尽量考虑周到,预先设想可能出现的情况及多样化的对策。所谓“略”,是指教案不要太详尽,宁可“粗一点”,给现实的、活生生的教学留下一定的时空,最终在教学中完成,在教学后完善,决不能像过去那样把教学的每一环节、教师的每一句话及学生的可能回答都写出来,使得原本富有生命力的教学成了完全预定的、僵死的“走教案”、“演教案剧”。
再次,在课堂中,教师要“与时俱进”、“与境俱进”,及时抓住并灵活处理具有“生成价值”的问题、回答、细节、情境等,让教学充满灵动、智慧与活力;但是,这种“生成”必须与预设的学习目标、学习主题有某种内在联系(这种联系不一定局限于本节课或本单元的目标和内容),或是拓展,或是深化,
这样才能既保证课堂教学的“开放”与“灵活”,促进学生自主和富于个性化、创造性地学习,又达到国家对青少年一代的基本要求。
35、【 简答题
联系实际,谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。 [10分]
解析:
[答案要点](1)教师职业道德,简称师德,是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设,它的意义是:①师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用,使教师保持良好的从业心态;②教师的道德行为对学生是直接的示范,对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说,是品德教育的重要因素;③师德修养直接影响教师在学生中的威信。
(2)加强教师职业道德的具体内容是:①对事业无私奉献;②对学生,真诚热爱;③对同志,团结协作;④对自己严格要求,以身作则。
36、【 简答题
简述教师道德教育的共性特点。 [6分]
解析:
[答案要点](1)注重教师职业道德的规范建设;
(2)注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作;
(3)将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容;
(4)强调教师职业道德教育的内化和养成。
37、【 简答题
教师如何有效地促进迁移的教学? [6分]
解析:
[答案要点](1)精选教材;
(2)合理编排教学内容;
(3)合理安排教学程度;
(4)教授学习策略,提高迁移意识性。
38、【 简答题
简述学习策略的四个特征。 [6分]
解析:
[答案要点](1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的;
(2)学习策略是有效学习所需的;
(3)学习策略是有关学习过程的;
(4)学习策略是学习者制定的学习计划,由规划和技能构成。
39、【 简答题
分析教学对象可从哪几个方面入手? [6分]
解析:
[答案要点](1)学生的年龄、学段情况;
(2)学生的知识基础情况;
(3)学生的学习兴趣、学习习惯情况。
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1页,共39个题库
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