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2011年河南特岗教师招聘考试冲刺试题(4)
1、【 简答题】
简述班级授课制的优点。 [5分]
解析：
(1)有利于经济有效地大面积培养人才；(2)有利于发挥教师的主导作用；(3)有利于发挥学生集体的作用；(4)有利于学生多方面的发展。
2、【 简答题】
试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。 [10分]
解析：
(1)终身教育理念和理论是二战后在成人教育的经验基础上形成的。终身教育强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生，它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶段观念的否定。终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。教育的终身化是适应科学知识 ；的加速增长和人的持续发展要求而形成的一种教育思想和教育制度。
(2)教师专业化是指教师个人成为教学专业人员并且在教学中越来越成熟的转变过程。也就是指教师在整个专业生涯中，通过终身训练，获得教育专业的知识技能，实施专业自主，有一定的职业道德、职业素质， —成为一个良好的教育专业工作者的成长过程。
(3)受终身教育思想的影响，教师专业化发展的过程实质上就是其终身学习的过程。教师专业发展主要是不断提高自己的学科专业素养、文化素养、教育专业素养。
3、【 简答题】
课与课之间，大家习惯称为“课间”，请看两则课黔文化：
(1)跳皮筋念白（语文版）
    春姑娘来了，春和景明，春光明媚；夏姐姐来了，骄阳似火，夏日炎炎；秋婆婆来了，秋高气爽，天高云淡；冬爷爷来了，冰天雪地，大雪纷飞。
(2)跳皮筋念白（数学版）
    一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通两声跳下水…-
结合相关教育理论分析此案例。 [15分]
解析：
(1)课间的设置是为了满足学生心理和生理的需要，是为了调节学生的身体状态和精神面貌，促使他们更好地成长与发展；
(2)课间文化多由学生自发生成，体现着儿童的规则意识、公平意识和团队精神；
(3)课问文化作为一项宝贵的课程资源，它的开发需要教师的介入，需要学科的渗透，需要学生之间的互动，教师应是课问文化的关注者和现行开发者。
4、【 简答题】
简述学习心理学的实践意义。 [5分]
解析：
(J)有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；
(2)有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革；
(3)有助于教师判断学生的心理健康水平；
(4)有助于教师依据心理学知识进行自我教育。
5、【 简答题】
试述教师培养学生学习动机的策略。 [10分]
解析：
(1)激发兴趣，维持好奇心；(2)设置合适的目标；(3)培养恰当的自我效能感；(4)训练归因；(5)表达明确的期望，提供及时的反馈；(6)合理运用外部奖赏，有效运用表扬。
6、【 简答题】
简述贯彻启发式教学原则的基本要求。 [5分]
解析：
(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；（2）教师的讲授应抓重乒、难点、关键；三—(3)设置问题情境，启发学生积极思维；(4)培养学生良好的思维方法。
7、【 简答题】
简述《教育法》所规定的学生应尽的义务。 [5分]
解析：
(1)遵守法律、法规；(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(3)努力学习，完成规定的学习任务；(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
8、【 简答题】
简述教师教态语言的基本要求。 [5分]
解析：
(])身姿稳重端庄，自信得体；(2)表情真实自然，适度适当(3)衣着朴实整洁、美观大方。
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