1、【
单选题
】
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。
[2分]
、
郎移檄购光武购：悬赏捉拿
、
发兵攻拔邯郸拔：攻取
、
乃闭营坚壁壁：驻扎
、
方飨士作倡乐飨：犒劳
答案：
2、【
单选题
】
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。
[2分]
答案：
3、【
单选题
】
以下各组句子中，分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋略”的一组是（ ）。
[2分]
答案：
4、【
单选题
】
下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
[2分]
、
嬉戏伫足相得益章
、
奥密缄默克尽职守
、
蜿蜒贪婪相形见绌
、
迁徙祈祷无与论比
答案：
5、【
单选题
】
对下面的汉字解说正确的一项是（ ）。
[2分]
答案：
6、【
单选题
】
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。
[2分]
、
王霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去了，只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草!”
、
王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔逃到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援
、
王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐，人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵
、
王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加；他作战勇猛，机智沉稳；一生战功显赫，屡受封赏
答案：
7、【
单选题
】
下列句中有语病的一项是（ ）。
[2分]
、
“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅
、
食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全
、
在世人的广泛关注下，“山水合璧——黄公望与《富春山居图》特展”终于如期成功举办了
、
为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场
答案：
8、【
单选题
】
按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填人最恰当的一项是（ ）。
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，，多一些和谐与温暖，多一些真诚与团结。
[2分]
、
少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散
、
少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散
、
少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会
、
少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠
答案：
9、【
单选题
】
下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）。
[2分]
、
要善于抓住机遇，经过拼搏，才能取得成功，否则，一旦失去机遇，便会一失足成千古恨
、
画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有妙手回春之感
、
敢于仗义执言的人，即使有些缺点，也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语
、
历史上不少忠臣义士，尽忠进谏，结果却是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲惨的故事千古流芳
答案：
10、【
简答题】
简要说说文中的父亲是一个什么样的人。
[4分]
解析：
文中的父亲善良憨厚，富有爱心，手艺高超，严谨细致，不图钱财。
11、【
简答题】
一位教师在执教《落花生》一课，学到“父亲”的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生积极参与，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。
请谈谈你对以上教学片段的看法。
[10分]
解析：
(1)辩论这种组织方式激发了学生的参与热情，活跃了学生的思维，调动了学习积极性；
(2)尊重学生的独特体验，为学生提供了展示的平台；
(3)在辩论的过程中能提升学生的语言表达能力和倾听的能力；
(4)该辩论过程中缺乏有效的组织策略，偏离了文本的价值取向。
12、【
简答题】
在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪盼相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请你以“在——中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。
提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨炼”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。
[30分]
解析：
例文：
在逆境中成长
没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”
逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地叩响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。
欧美有些国家，故意将笔直的公路修造成弯道曲道。筑路费用多，开车时间长，对于视时间如金钱的颇具经济头脑的欧美人，真是“自讨苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时间在笔直、没有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心。事实证明，他们的做法是明智之举。
无需赞美逆境，无需企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心、有恒心、有勇气、有毅力、有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法，只有信心十足地去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十个年头，经过五万次的实验，发明了蓄电池；著名科学家竺可桢七十多岁还到野外考察，获找第一手资料，直到临终的一天还不忘做科研记录。他们战胜了多少艰难困苦!人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”
13、【
简答题】
赏析“排”“引”两个字，说出它们各自的妙处。
[4分]
解析：
“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”字写出了白鹤冲天激起的豪迈乐观之情。
14、【
简答题】
某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动：
活动一：教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子，让学生自由观赏，与环境互动，自然地萌发办自己班级画展的愿望。
活动二：让学生以小组为单位，介绍自己的画，请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见，并进行修敌。
活动三：教师出示自己的画，进行示范介绍，请学生针对介绍和绘画作品提建议，为学生提供交际案例，让学生仿照老师的样子，自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画，把话说完整，把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听，认真评价。
活动四：以小组为单位，推选评委，带领大家评选“最受欢迎的画”，推荐参加班级画展，为了本组的画能被选中，小组的同学必须想办法说好推荐的理由，说服其他组的同学，其他组里的同学可以提出不明白的问题，或提出自己的意见。
活动五：请获奖的同学在音乐声中上台领奖，其余学生当好小记者，采访获奖的同学，让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。
你是怎样评价上述设计的?请从教和学的角度进行评述。
[10分]
解析：
(1)选择贴近学生的话题，激发了学生交际的欲望；(2)学生充分发挥了交际主体作用；(3)教师在示范中指导倾听、表达、应对等方法，引导学生大方、文明地交往，提高了学生口语交际的能力；(4)教学层层推进，学生在具体情境中得到了多个回合口语交际的训练，在实践中口语交际能力得到了提高。
15、【
简答题】
古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，但本诗却一反传统，格调高昂。请评析本诗中“鹤”的形象。
[4分]
解析：
在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展宏图。这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。
16、【
简答题】
本文围绕父亲与灯笼，主要叙述了三件事，请概括出其余两件事
[4分]
解析：
(1)父亲给人家做灯笼，一视同仁，有求必应。(2)父亲一丝不荀地制作每一盏灯笼。(3)父亲将自家的灯茏送给了栓柱。
17、【
简答题】
结合语境，对下列句子作简要赏析。
(1)细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。
(2)微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺!”
[6分]
解析：
(1)运用拟人的修辞手法以及“骤然附到”“挥之不去”等词语，写出灯笼有了灵魂，充满喜气的特点，赞美了父亲的劳动成果。
(2)“微醉”“荡漾着笑意”的神态描写以及语言描写，(或：以大红灯笼的喜气映衬父亲的喜悦)写出了父亲无比欣慰的心情，表现了父亲的善良。
18、【
简答题】
下列对文中有关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）。
[4分]
解析：
C
19、【
简答题】
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语
(1)以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。
(2)如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。
(3)今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。
[6分]
解析：
(1)因为王霸通晓军事，爱护士兵，可以独当重任，便任命他为偏将军。
(2)这样，苏茂的军队就会疲劳，我们趁他疲惫的时候进攻，才能够战胜他。
(3)现在我们关闭营门，使军队休整，就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服，这才是高明之中最高明的!
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