1、【
单选题
】
下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（ ）
[2分]
、
教育即生活
、
学校即社会
、
做中学
、
生活即教育
答案：
2、【
单选题
】
古希腊斯巴达教育比较重视（ ）
[2分]
、
军事体操教育
、
政治哲学教育
、
天文数学教育
、
全面发展教育
答案：
3、【
单选题
】
我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（ ）
[2分]
、
1911年
、
1912年
、
1957年
、
1958年
答案：
4、【
单选题
】
我国颁布实行的壬戌学制是在（ ）
[2分]
、
1902年
、
1903年
、
1912年
、
1922年
答案：
5、【
单选题
】
教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ）
[2分]
、
系统的马列主义理论修养
、
精深的专业知识
、
广博的文化基础知识
、
必备的教育科学知识
答案：
6、【
单选题
】
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）
[2分]
、
连续性特点
、
创造性特点
、
长期性特点
、
示范性特点
答案：
7、【
单选题
】
学校工作必须坚持以（ ）
[2分]
、
教学为主
、
德育为主
、
教师为主
、
学生为主
答案：
8、【
单选题
】
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）
[2分]
、
知行统一原则
、
尊重信任与严格要求学生相结合原则
、
教育影响的一致性与连贯性原则
、
集体教育与个别教育相结合的原则
答案：
9、【
单选题
】
课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ）
[2分]
、
师生共同参加的
、
学生自愿选择的
、
有目的、有计划、有组织的
、
受教学计划、教学大纲规范的
答案：
10、【
单选题
】
班主任做好班级工作的中心环节是（ ）
[2分]
、
了解和研究学生
、
组织和培养班集体
、
做好个别学生的教育工作
、
同家庭、社会密切配合
答案：
11、【
单选题
】
“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）
[2分]
答案：
12、【
单选题
】
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（ ）
[2分]
、
以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
、
以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
、
以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
、
视具体情况，可有多种开端和顺序
答案：
13、【
单选题
】
人的心理现象包括下列哪两部分？（ ）
[2分]
、
认识过程和意志过程
、
意志过程和情感过程
、
认识过程和情感过程
、
心理过程与个性心理
答案：
14、【
单选题
】
根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为（ ）
[2分]
、
生理型与社会性
、
高级和低级
、
长远与短暂
、
主导性与辅助性
答案：
15、【
单选题
】
“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？
[2分]
答案：
16、【
单选题
】
操作技能的特点是（ ）
[2分]
、
物质性、外显性、展开性
、
物质性、外显性、简缩性
、
观念性、内隐性、简缩性
、
观念性、内隐性、展开性
答案：
17、【
单选题
】
在全人类中，智力呈（ ）
[2分]
、
常态分布
、
偏态分布
、
正偏态分布
、
负偏态分布
答案：
18、【
单选题
】
心理学是研究下列哪种选项的科学（ ）
[2分]
、
心理过程
、
认知过程
、
个性
、
心理现象
答案：
19、【
单选题
】
人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（ ）
[2分]
答案：
20、【
单选题
】
从动物的心理演化到人的心理，具有决定意义的条件是（ ）
[2分]
答案：
21、【
单选题
】
人类思维的基本过程是（ ）
[2分]
、
分析和综合
、
间接性和概括性
、
判断和推理
、
指向性和集中性
答案：
22、【
单选题
】
能力是一个人顺利完成活动的（ ）
[2分]
、
个性心理条件
、
心理过程
、
生理条件
、
个性倾向性
答案：
23、【
单选题
】
俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ ）
[2分]
答案：
33、【
简答题】
为什么说教育在人的发展中起主导作用？
[8分]
解析：
（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；
（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；
（3）学校有专门负责教育工作的教师。
34、【
简答题】
教师应具有什么样的能力结构？
[8分]
解析：
（1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；
（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；
（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；
（4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。
35、【
简答题】
简述我国学制改革的基本原则。
[8分]
解析：
（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；
（2）统一性与多样性相结合；
（3）普及与提高相结合；
（4）稳定性与灵活性相结合。
36、【
简答题】
论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。
[15分]
解析：
在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好；反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原则的要求是：
①要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；
②善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；
③要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。
心理学部分六
37、【
简答题】
如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要？
[8分]
解析：
（1）学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果；
（2）由于学习效果所产生的成败体验，反作用于学习动机；
（3）掌握评分的艺术，使每个学生体验到成功感；
（4）使学生掌握扎实的知识技能，获得真正的成功。
38、【
简答题】
影响印象形成的因素有哪些？
[8分]
解析：
（1）自然特征：包括社会刻板现象和晕轮效应。
（2）社会特征：人们能说明其在正式社会结构中明确位置的信息，确定其社会角色，然后再从他的社会角色来预言其行为，确定其对于我们的意义，确定我们行为的适当性。
（3）心理特征：我们是依据具有社会评价意义的人际关系特征和智力特征来对别人进行归类，并据此为自己的行为进行明确的方向。
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