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2014教师资格考试《中学综合素质》仿真模拟题(4)
1、【 单选题
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及( ) [2分]
智力发展与创造力发展的关系
现实发展与未来发展的关系
智力发展与体力发展的关系
思想发展与心理发展的关系
答案:
2、【 单选题
教师的终身发展有四个层次,其中,能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展,属于教师发展层次中的( ) [2分]
较低层次
合格层次
较高层次
最高层次
答案:
3、【 单选题
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( ) [2分]
坚持学习课程理论和教学理论
认真备课,认真上课
提高教育研究能力
提高师德水平
答案:
4、【 单选题
某班学生做完早操回到教室,忽然有人发出“哎哟”的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中,最恰当的一项是( ) [2分]
立即查找肇事者
让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理
幽默带过,开始上课
让班干部自我反思
答案:
5、【 单选题
某教师衣着邋遢,不讲个人卫生,他认为教师课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范( ) [2分]
教书育人
为人师表
严谨治学
爱岗敬业
答案:
6、【 单选题
《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作( ) [2分]
当做“主业”
看做教学工作以外必须完成的任务
看做教学
看做德育工作
答案:
7、【 单选题
“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的( )特点。 [2分]
针对性
双重性
全面性
典范性
答案:
8、【 单选题
殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师( ) [2分]
有终身学习理念
专注自身学习,将来能考研究生
关爱学生
志存高远,乐于奉献
答案:
9、【 单选题
教育行政部门应当在接到申诉书的次日起( )日内,作出处理。 [2分]
15
20
25
30
答案:
10、【 单选题
如果未成年人的合法权益受到侵犯,( )有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。 [2分]
父母或其他监护人
国家机关
任何组织或个人
特定组织和个人
答案:
11、【 单选题
( )是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。 [2分]
法律事实
法律规范
法律条文
法律责任
答案:
12、【 单选题
根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者( )未成年人。 [2分]
学习成绩差的
身体有残疾的
生活能力差的
社套能力差的
答案:
13、【 单选题
有“钢琴诗人”之称的作曲家是( ) [2分]
李斯特
贝多芬
莫扎特
肖邦
答案:
14、【 单选题
素有“天下瓷宗”之尊的瓷都是( ) [2分]
宜兴
景德镇
德化
禹县
答案:
15、【 单选题
在一次选拔赛中,有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是( ) [2分]
所有参赛者都至少得了一张通过票
所有的参赛者都通过了
有评委没有投参赛者通过票
对所有的参赛者投通过票不止一个评委
答案:
16、【 单选题
热力学第一定律又称为( ) [2分]
热传递定律
分子运动论
能量守恒与转化定律
牛顿力学第一定律
答案:
17、【 单选题
被西方称为“物理学之父”,并提出了“只要给我一个支点,我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是( ) [2分]
亚里士多德
阿基米德
伽利略
开普勒
答案:
18、【 单选题
“意大利是一个典型国家,自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来,它产生过许多伟大人物。”这里“现代世界的曙光”是指( ) [2分]
手工工场出现
文艺复兴运动
新航路开辟
海外殖民开始
答案:
19、【 单选题
美国现任总统奥巴马说:“罗斯福总统推行的‘新政’不仅给美国带来了新的就业机会,更给美国人民带来了共同的价值观。”下列有关罗斯福新政的叙述正确的是( )
①使美国逐步摆脱了经济危机 ②消除了资本主义社会的根本矛盾
③使资本主义制度得到调整 ④使联邦政府的权利得到加强 [2分]
①②③
①②④
①③④
②③④
答案:
20、【 单选题
教授《芦花荡》后,教师准备推荐以战争为题材来塑造人物形象的小说,下列合适的一项是( ) [2分]
张恨水《啼笑因缘》
冯骥才《高女人和她的矮丈夫》
王蒙《活动变人形》
托尔斯泰《战争与和平》
答案:
21、【 单选题
徐志摩的倾向积极的诗集是( ) [2分]
《翡冷翠的一夜》
《猛虎集》
《云游》
《志摩的诗》
答案:
22、【 单选题
笛福的作品《鲁滨孙漂流记》的主人公是( ) [2分]
西班牙流浪汉典型
具有才能却自甘堕落的时代畸形儿典型
资本原始积累时期英国商业资产者的典型
堂•吉诃德式的典型
答案:
23、【 单选题
川端康成的小说《雪国》描写了社会下层人物驹子的悲惨境遇。小说选取的主要角度是( ) [2分]
从日常生活表现和对待命运态度两方面进行描绘
从政治生活表现和对待命运态度两方面进行描绘
从日常生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘
从政治生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘
答案:
24、【 单选题
泰戈尔获诺贝尔文学奖的作品是( ) [2分]
《吉檀迦利》
《新月集》
《沉船》
《飞鸟集》
答案:
25、【 单选题
中国现代文学史上最早的象征主义诗人是( ) [2分]
李金发
戴望舒
艾青
卞之琳
答案:
26、【 单选题
茅盾采用日记体形式写作的长篇小说是( ) [2分]
《蚀》
《虹》
《腐蚀》
《霜叶红似二月花》
答案:
27、【 单选题
关于鲁迅《风筝》的导入语,下列哪一项不正确( ) [2分]
课前播放歌曲《三月三》,创设情境,导入新课
多媒体显示清代高鼎的《村居》导入新课
让学生讨论风筝的相关话题,先引起其兴趣,进而导入新课
直接讲授有关风筝的知识,接着进入正课
答案:
28、【 单选题
在几千年人类文明发展进程中,亚洲、非洲、美洲、欧洲都留下许多宝贵的文学、艺术和建筑遗产,下列文化遗产属于同一个大洲的是( ) [2分]
《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大卫”
胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙
《百年孤独》《老人与海》《海底两万里》
《飞鸟集》《高老头》《源氏物语》
答案:
29、【 单选题
杜甫诗歌的风格是( ) [2分]
沉郁顿挫
自然飘逸
质朴自然而形象鲜明
绮艳
答案:
30、【 简答题
历史课上,教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述,然后,提问:“从这两段描述中,可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?”这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。
问题:
(1)教室里为什么会出现“一片宁静”?(6分)
(2)请对老师的“点评”进行评价。(8分) [14分]
解析:
(1)教室里出现“一片宁静”的原因是因为教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责,但没有准确点评,反而用“很不完整”予以了否定,使答题的学生缺乏自信心,同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪,而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。
(2)课堂点评,应有利于师生之间、生生之间的交流与沟通,有利于教师对自身教学活动的反省并作出恰当的教学决策,有利于激发学生的学习热情,促进学生的自主人格健康发展。良好的课堂点评在引导学生思维步步拓展,引导课堂讨论走向深入,使课堂教学得以升华方面起着重要的作用。该老师的“点评”问题在于对学生的回答给予了无情的否定,这会直接影响答题学生的学习情绪,因此教师要用富有感情、精练的语言去点评,这样势必会在学生的心中激起感情的涟漪,让他们得到心理上的满足。为此,老师要善于倾听。善于倾听意味着平等与尊重。当然,新课程也不拒绝指正性、否定性的点评。对于处在成长期的学生来说,教师应该多激励,少批评,但教师过度的激励、赏识会造成学生自我感觉太好,对学习、工作的困难性产生低估,同时使激励性评价贬值。但是,指正性、否定性评价要以尊重学生人格、不伤害其自尊心为前提。同时教师对学生回答问题的点评有时不应只局限于答案的正确与否。学生答题时出现偏颇在所难免,此时教师不能一叶障目,以偏概全,简单以答案的对错来下结论,而应全面看待学生的回答。可以对他们的思路、语言、体态等做出具体分析,努力去发现其中的积极因素,给学生以某一方面、某种程度的肯定。
31、【 简答题
一所重点中学百年校庆时,恰逢德高望重的老教师苏老八十寿辰,苏老一生极富传奇色彩,他所教过的学生,许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英。是什么原因使苏老桃李满天下呢?学校决定在百年校庆之际,把这仑谜底揭开。
学校在苏老众多的学生中,选出100位最有成就的人。学校认为这100位学生的成功,肯定或多或少受到了苏老的影响。问卷的问题很简单:你认为,苏老师的哪一方面对你的人生影响最大?
答案很快反馈了回来。出乎预料的是,答案居然惊人的一致。他们认为,苏老给他们人生影响最大的,是他的眼神。
根据对材料的理解,写一篇作文。要求:自选中心,题目自拟,文体不限,不少于800字。 [50分]
解析:
首先,阐述眼睛是心灵的窗户以及眼睛在日常人际交往过程中起到的重要作用。其次,结合教师教育技能,阐述作为一名人民教师,言传身教、为人师表的重要性。尤其在教态语言表达方面给学生产生的影响,可以举个例子说明。最后,升华主题,教师必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人,才会生长出最人性的枝蔓,才会漫溢出爱的芳香。在对人的影响上,爱的浇灌与人性的感召永远比任何形式更重要!
32、【 简答题
班里新转来一位贫困生,由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极,不认真学习,不愿意和同学交往,不信任老师。一天早上,李老师发现学校新栽下的小树需要护理,就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中,苏老师很自然地从讨论小树的成长入手,和他探讨人生问题,他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。
从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为。 [14分]
解析:
首先,苏老师的做法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业,努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业,热爱自己的学生,立志帮助这名学生使其有所改变,并为此而努力。
其次,苏老师的做法体现了崇高的教师职业道德规范,集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生的人格,平等公正的对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。循循善诱,诲人不倦,因材施教,最终帮助该学生变得积极、活泼起来。
33、【 简答题
阅读下面的文章,按要求回答问题:
论诚意
朱自清
诚伪是品性,却又是态度。从前论人的诚伪,大概就品性而言。品性一半是生成,一半是教养;品性的表现出于自然,是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人,是就他的行迹算总账。君子大概总是君子,小人大概总是小人。不过一个社会里,这种定型的君子和小人并不太多,一般常人都浮沉在这两界之间。所谓浮沉,是说这些人自己不能把握住自己,不免有诈伪的时候。这也是出于自然,还有一层,这些人对人对事有时候自觉地加减他们的诚意,去适应那局势。这就是态度。态度不一定反映出品性来,一个诚实的朋友到了不得已的时候,也会撒个谎什么的。态度出于必要,出于处世的或社交的必要,常人是免不了这种必要的。这是“世故人情”的一个项目。有时可以原谅,有时甚至可以容许。但是一般人用这几个词似乎太严格了一些,照他们的看法,不诚恳无诚意的人就未免太多。而年轻人看社会上的人和事,除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。这样用“虚伪”那个词,又似乎太宽泛了一些。这些跟老先生们开口闭口说“人心不古,世风日下”同样犯了笼统的毛病。一般人似乎将品性和态度混为一谈。诚实的品性确是不可多得,但人孰无过,不论哪方面,完人或圣贤总是很少的。人与人、事与事之间各有分际,言行最难得恰如其分。诚意是少不得的,但是分际不同,无妨斟酌加减点儿。种种礼数或过场就是从这里来的。日常生活里所谓客气,也是一种礼数或过场。有些人觉得客气太拘形迹,不见真心,不是诚恳的态度。这些人主张率性自然,率性自然未尝不可,但是得看人去。若是一见生人就如此这般,就有点野了。即使是熟人,毫无节制的率性自然也不成。夫妇算是熟透了的,有时还得“相敬如宾”,别人可想而知。总之,在不同的局势下,率性自然可以表示诚意,客气也可以表示诚意,不过诚意的程度不一样罢了。客气要大方,合身份,不然就是诚意太多,诚意太多,诚意就太贱了。
看人,请客,送礼,也都是些过场。有人说这些只是虚伪的俗套,无聊的玩意儿。但是这些其实也是表示诚意的。总得心里有这个人,才会去看他、请他、送他礼,这就有诚意了。至于看望的次数,时间的长短,请作主客或陪客,送礼的情形,只是诚意多少的分别,不是有无的分别。看人又有回看,请客有回请,送礼有回礼,也只是回答诚意。古语说得好,“来而不往非礼也”,无论古今,人情总是一样的。有一个人送年礼,转来转去,自己送出去的礼物,有一件竞又回到自己手里。他觉得虚伪无聊,当作笑谈,笑谈确乎是的,但是诚意还是有的。
人为自己活着,也为别人活着。在不伤害自己身份的条件下顾全别人的情感。都得算是诚恳,有诚意。
这样宽大的看法也许可以使一些人活得更有兴趣些。西方有句话,“人生是做戏”,做戏也无妨,只要有心往好里做就成。客气等等一定有人觉得是做戏,可是只要为了大家好,这种戏也值得做的。另一方面,诚恳、诚意也未必不是戏。现在人常说,“我是很有诚意的”,自己标榜自己。大有卖瓜的说瓜甜的神气,诚实的君子大概不会如此。不过一般人也已习惯自然,知道这只是为了增加诚意的分量,强调自己的态度,跟买卖人的吆喝到底不是一回事儿。常人到底是常人,得跟着局势斟酌加减他们的诚意,变化他们的态度,这就不免沾上些戏味。
(有删节)
问题:
(1)如何理解“客气要大方,合身份,不然就是诚意太多,诚意太多,诚意就太贱了”在文中的含意?(4分)
(2)文章围绕“诚意”展开讨论,请分析文章的思路。(10分) [14分]
解析:
(1)客气是一种诚意,但客气要适度、得体,否则就降低了诚意的价值。
(2)首先提出诚意是品性,也是态度。接着进一步指出只把诚意当做品性是片面的,率性是诚意,客气也有诚意,由此说明诚意作为态度是有价值的。最后得出结论:为了别人的好,做戏也有诚意。
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