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2013年陕西省教师资格证《中学教育心理学》模拟试题(10)
1、【 单选题
1903年,西方出版第一本《教育心理学》专著的作者是() [2分]
皮亚杰
维果斯基
布鲁纳
桑代克
答案:
2、【 单选题
吹拉弹唱属于() [2分]
识记技能
心智技能
操作技能
认知技能
答案:
3、【 单选题
“领带有哪些用途?”这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维?() [2分]
形象思维
发散思维
辐合思维
直觉思维
答案:
4、【 单选题
“遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑”,这是哪一种理论对遗忘的解释?() [2分]
痕迹衰退说
干扰说
同化说
动机说
答案:
5、【 单选题
下列各项中,不属于以学生为中心的教学策略的是() [2分]
指导教学
发现教学
情境教学
合作教学
答案:
6、【 单选题
在讲果实的概念时,除选可食的果实(如苹果、西红柿等)外,还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等),这是利用了() [2分]
反例
变式
抽象
概括
答案:
7、【 单选题
计划策略、监视策略、调节策略属于下列哪一种学习策略?() [2分]
认知策略
元认知策略
资源管理策略
组织策略
答案:
8、【 单选题
把成败归因于身心状态这一因素,这种归因方式属于() [2分]
内部的、稳定的、可控的
外部的、不稳定的、不可控的
内部的、不稳定的、不可控的
内部的、不稳定的、可控的
答案:
9、【 单选题
对于情感以及道德行为,常用的教学评价手段是() [2分]
标准化成就测验
教师自编测验
非测验性的评价手段
测验性的评价手段
答案:
10、【 单选题
将儿童的道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家是() [2分]
霍尔
斯金纳
柯尔伯格
皮亚杰
答案:
11、【 单选题
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这是一种对刺激的() [2分]
获得
消退
泛化
分化
答案:
12、【 单选题
一个测验工具,如果多次测验的结果保持一致,说明该测验具有较高的() [2分]
信度
效度
区分度
难度
答案:
13、【 单选题
新的学习需要可以通过两条途径来形成,其中,主要考虑如何使学生原有的学习需要得到满足,这种做法利用的途径是() [2分]
直接发生途径
间接发生途径
直接转化途径
间接转化途径
答案:
14、【 单选题
根据练习内容的完整性的不同,可将练习分为() [2分]
集中练习与分散练习
整体练习与部分练习
适度练习与过度练习
实际练习与模拟练习
答案:
15、【 单选题
当学生出现捣蛋行为时,教师和同学忽视他、不理他,久而久之,他的捣蛋行为就减少了。这种行为改变的方法是() [2分]
强化法
惩罚法
消退法
示范法
答案:
16、【 单选题
在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是() [2分]
教学过程
教学手段
教学内容
教学媒体
答案:
17、【 单选题
个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量的答案,说明他的思维具有较高的() [2分]
流畅性
变通性
指向性
独创性
答案:
18、【 单选题
情绪低落、认知消极、失去满足感和生活的乐趣、自责、自怨、甚至自毁。这是哪一种神经症的典型表现?() [2分]
抑郁症
焦虑症
强迫症
恐怖症
答案:
19、【 填空题
先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为   。 [每空1分]
答案: ["心向与定势(或心向,或定势)"]
20、【 填空题
马斯洛认为,人的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,最高层次的需要是   。 [每空1分]
答案: ["自我实现"]
21、【 填空题
问题解决的三个基本特点是目的性、   和序列性。 [每空1分]
答案: ["认知性"]
22、【 填空题
课堂的三大要素包括:   、学习过程和学习情境。 [每空1分]
答案: ["学生"]
23、【 填空题
学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为   。 [每空1分]
答案: ["学习策略"]
24、【 填空题
学生是学习的主体因素,这一要素主要从群体差异和   两个方面来影响学与教的过程。 [每空1分]
答案: ["个体差异"]
25、【 填空题
道德情感从表现形式上看,主要包括三种:直觉的道德情感、想象的道德情感和   道德情感。 [每空1分]
答案: ["伦理的"]
26、【 填空题
心理评估的基本方法有:心理测验、   、观察法和自述法等。 [每空1分]
答案: ["评估性会谈"]
27、【 填空题
布卢姆等人将教学目标分为三类:认知目标、   目标和动作技能目标。 [每空1分]
答案: ["情感"]
28、【 填空题
教师成长过程经历三个阶段,即关注生存阶段、   阶段和关注学生阶段。 [每空1分]
答案: ["关注情境"]
29、【 填空题
根据教学评价功能的不同,教学评价可以分为   评价和诊断性评价。 [每空1分]
答案: ["配置性"]
30、【 填空题
理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和   两种形式。 [每空1分]
答案: ["命题"]
31、【 填空题
在   阶段,言语已转变成为动作的体现者,成为加工动作对象的工具,这时对言语培养的重点应放在考查言语的动作上。 [每空1分]
答案: ["原型内化"]
32、【 填空题
操作模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以   表现出来。 [每空1分]
答案: ["外显的实际动作"]
33、【 填空题
班杜拉的动机理论把强化分为三种:直接强化、   强化和自我强化。 [每空1分]
答案: ["替代性"]
34、【 填空题
斯金纳认为,人和动物的行为有两类:应答性行为和   行为。 [每空1分]
答案: ["操作性"]
35、【 填空题
松散群体、联合群体和   是正式群体的发展必须经历的三个阶段。 [每空1分]
答案: ["集体"]
36、【 填空题
在会谈中,如果当事人处于思想困扰时,思考与言语表达往往不明确,辅导教师可将当事人的不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来,帮助对方从混乱的思想中理出眉目。这种会谈技术称为   。 [每空1分]
答案: ["澄清"]
37、【 填空题
态度的结构包括   、情感成分和行为成分。 [每空1分]
答案: ["认知成分"]
38、【 简答题
影响人格发展的社会因素是什么? [6分]
解析:
(1)家庭教养模式;
(2)学校教育;
(3)同辈群体。
39、【 简答题
联系实际,论述如何培养学生的创造性。 [10分]
解析:
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境;
(2)注重创造性个性的塑造;
(3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略联系实际,展开阐述。
40、【 简答题
简述个别化教学的基本环节。 [6分]
解析:
(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足;(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系;(3)引入有序的和结构化的教学材料,随之以操练和练习;(4)容许学生以自己的速度向前学。
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