1、【
单选题
】
教育心理学的研究重点是( )。
[1分]
、
人类的学习与教育
、
不同年龄的心理特点
、
人类的认知活动过程
、
心理学的基本原理
答案：
2、【
单选题
】
真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家( )。
[1分]
答案：
3、【
单选题
】
在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的( )原则。
[1分]
答案：
4、【
单选题
】
个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发 展任务，这就是身心发展的( )。
[1分]
答案：
5、【
单选题
】
在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于( )阶段。
[1分]
、
生理自我
、
心理自我
、
社会自我
、
完善自我
答案：
6、【
单选题
】
班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与( )是彼此相互影响、双向的交互作用的。
[1分]
、
认识方式
、
智力因素
、
行为因素
、
能力因素
答案：
7、【
单选题
】
程序教学的创立者是( )。
[1分]
答案：
8、【
单选题
】
( )是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。
[1分]
、
元认知
、
元认知控制
、
元认知策略
、
元认知知识
答案：
9、【
单选题
】
认为教育的宗旨和目标是促进入的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于( ) 的主张。
[1分]
、
建构主义学习观
、
人本主义的学习观
、
操作强化学习理论
、
观察学习理论
答案：
10、【
单选题
】
根据知识的反映水平来分，可把知识划分为( )。
[1分]
、
具体知识和抽象知识
、
陈述性知识和程序性知识
、
直接知识和间接知识
、
感性知识和理性知识
答案：
11、【
单选题
】
学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做( )。
[1分]
、
概念同化
、
概念分析
、
概念形成
、
观念转变
答案：
12、【
单选题
】
在维纳的归因模式中，努力属于( )。
[1分]
、
内部的、稳定的、不可控制的
、
内部的、不稳定的、可控制的
、
外部的、稳定的、不可控制的
、
外部的、不稳定的、可控制的
答案：
13、【
单选题
】
个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做( )。
[1分]
、
成就动机
、
内部动机
、
自我效能感
、
自我价值需要
答案：
14、【
单选题
】
在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做( )。
[1分]
答案：
15、【
单选题
】
加涅认为。学生智力技能的学习包括辨别、 ( )定义概念、规则和高级规则五个层次。
[1分]
、
知识运用
、
知识领会
、
综合分析
、
具体概念
答案：
16、【
单选题
】
维护权威或秩序的道德定向阶段属于( )。
[1分]
、
前习俗水平
、
习俗水平
、
中习俗水平
、
后习俗水平
答案：
17、【
单选题
】
( )发展的最高水平是形成道德信念。
[1分]
、
道德认知
、
道德情感
、
道德意志
、
道德行为
答案：
18、【
单选题
】
对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是( )。
[1分]
、
表述的应是学生的学习结果
、
尽可能表述的具体、可测量
、
应反映学习结果的类型和层次
、
精确规定每个
答案：
19、【
单选题
】
在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况，这种测验叫做（ ）。
[1分]
、
安置性测验
、
诊断性测验
、
形成性测验
、
终结性测验
答案：
20、【
单选题
】
教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（ ）。
[1分]
、
教师的责任感
、
自我教学效能感
、
教师的信念
、
教师的威信
答案：
21、【
多选题
】
下面观点属于皮亚杰的是( )。
[2分]
、
影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面
、
支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力
、
认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段
、
只有走在发展前面的教学，才是好的教学
答案：
22、【
多选题
】
认知方式分为( )。
[2分]
答案：
23、【
多选题
】
知识的应用包括( )四个彼此相联又互相独立的基本环节。
[2分]
、
审题、联想
、
识记、保持
、
分析、研究
、
解析、类化
答案：
24、【
多选题
】
下面属于程序性知识的有( )。
[2分]
、
事实、规则
、
动作步骤
、
认知策略
、
发生的事件
答案：
25、【
多选题
】
动作技能形成一般要经历认知——定向阶段， ( )三个阶段。
[2分]
、
物质或物质化活动阶段
、
动作系统初步形成阶段
、
无声的外部言语阶段
、
动作协调和技能完善阶段
答案：
26、【
多选题
】
学习策略的类型主要包括——、资源管理策略和——。 ( )
[2分]
、
认知策略
、
元认知策略
、
演绎策略
、
归纳策略
答案：
27、【
多选题
】
品德的内化过程大致经历社会规范的依从、——和——三个阶段。 ( )
[2分]
、
社会规范的模仿
、
社会规范的理解
、
社会规范的认同
、
社会规范的信奉
答案：
28、【
多选题
】
布鲁姆将教学目标分为认知、——和——三个领域。 ( )
[2分]
答案：
29、【
多选题
】
学习动机的基本结构包括( )。
[2分]
、
学习准备
、
学习条件
、
学习需要
、
学习期待
答案：
30、【
多选题
】
教师职业的专业化，具体表现在( )两个方面上。
[2分]
、
职业理想
、
专业精神
、
职业身份
、
教育理念
答案：
31、【
判断题
】
人的认知方式有优劣好坏之分。 ( )
[1分]
答案：
错误
32、【
判断题
】
学习就是个信息加工过程。 ( )
[1分]
答案：
正确
33、【
判断题
】
一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。 ( )
[1分]
答案：
正确
34、【
判断题
】
自我价值是维系学生学习动机的核心变量。 ( )
[1分]
答案：
正确
35、【
判断题
】
在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。 ( )
[1分]
答案：
错误
36、【
判断题
】
败归因于内部因素则会增强自尊。 ( )
[1分]
答案：
错误
37、【
判断题
】
学习准备是个动态的发展过程。 ( )
[1分]
答案：
正确
38、【
判断题
】
教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。 ( )
[1分]
答案：
错误
39、【
判断题
】
质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。 ( )
[1分]
答案：
正确
40、【
判断题
】
教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。 ( )
[1分]
答案：
错误
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