1、【
单选题
】
班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和 ( )
[2分]
答案:
2、【
单选题
】
实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论,其代表人物是 ( )
[2分]
、
赫尔巴特
、
裴斯泰洛齐
、
梅伊曼和拉伊
、
狄尔泰
答案:
3、【
单选题
】
“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要 ( )
[2分]
、
难度适中
、
便于检测
、
集体目标与个人目标结合
、
一般目标与具体目标结合
答案:
4、【
单选题
】
关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是 ( )
[2分]
、
生产办的发展制约着教育事业发展的规模和速度
、
生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
、
生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
、
生产力的发展决定着受教育权
答案:
5、【
单选题
】
学习动机是推动学生学习的一种 ( )
[2分]
、
重要力量
、
主要力量
、
内部动力
、
外部动力
答案:
6、【
单选题
】
教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。
[2分]
、
关心学生的学习
、
教书育人
、
班主任工作
、
教学
答案:
7、【
单选题
】
循序渐进原则要求教学要 ( )
[2分]
、
温故而知新
、
不凌节而施
、
不愤不启,不悱不发
、
学而时习之
答案:
8、【
单选题
】
对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于 ( )
[2分]
、
诊断性评价
、
形成性评价
、
绝对性评价
、
相对性评价
答案:
9、【
单选题
】
根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和 ( )
[2分]
、
省级课程
、
地级课程
、
县级课程
、
学校课程
答案:
10、【
单选题
】
注入式教学最本质的特征是 ( )
[2分]
、
教师从头讲到尾
、
以讲授法为主
、
强调教师的主导作用
、
把学生看做是知识的容器
答案:
11、【
单选题
】
教育目的可以发挥的作用是 ( )
[2分]
、
导向、规范和权威作用
、
导向、激励和评价作用
、
激励、评价和统一作用
、
宣传、引导和激励作用
答案:
12、【
单选题
】
在个体发展过程中起主导作用的是 ( )
[2分]
、
遗传素质
、
家庭环境
、
学校教育
、
社会人文地理条件
答案:
13、【
单选题
】
综合实践活动在课程管理权限上璃于 ( )
[2分]
、
国家课程
、
地方课程
、
学校课程
、
不清楚
答案:
14、【
单选题
】
现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
[2分]
答案:
15、【
单选题
】
世界上最早颁布义务教育法的国家是 ( )
[2分]
答案:
16、【
填空题
】
规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系的制度叫
。
[每空1分]
答案:
["学校教育制度(学制)"]
17、【
填空题
】
科学技术对教育的影响首先表现在对教育的
作用,其次能为教育指明方向。
[每空1分]
答案:
["动力"]
18、【
填空题
】
中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制”及“
”。
[每空1分]
答案:
["癸卯学制"]
19、【
填空题
】
的成熟程度制约着身心发展的年龄特点。
[每空1分]
答案:
["遗传素质"]
20、【
填空题
】
美国心理学家霍尔说:“一两遗传胜过一吨的教育。”体现了
(理论)的观点。
[每空1分]
答案:
["遗传决定论(创新能力)"]
21、【
填空题
】
素质教育以培养学生的
为核心。
[每空1分]
答案:
["创新精神"]
22、【
填空题
】
1985年,《
》指出:教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才,“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,……”
[每空1分]
答案:
["中共中央关于教育体制改革的决定"]
23、【
填空题
】
《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担
,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
[每空1分]
答案:
["教书育人"]
24、【
填空题
】
教师的
是当代教师质量的集中体现。
[每空1分]
答案:
["专业素养"]
25、【
填空题
】
既是课程设计和实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
[每空1分]
答案:
["课程评价"]
26、【
填空题
】
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究
,教学论侧重研究“如何教”。
[每空1分]
答案:
["教什么"]
27、【
填空题
】
是学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,进而从观察这些变化中获得知识韵方法。
[每空1分]
答案:
["实验法"]
28、【
填空题
】
是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作 的基本准则,它贯穿于各项教学活动之中,它的正确和灵活运用,是提高教学质量的重要保证。
[每空1分]
答案:
["教学原则"]
29、【
填空题
】
选答型试题可以分为是非题、多项选择题与组配式试题三种。这一类型的试题评分标 准固定,阅卷教师评分时无主观判断,故统称
。选答型试题制作标准化,可以用电 脑阅卷。
[每空1分]
答案:
["客观性试题"]
30、【
填空题
】
钻研教材包括钻研课程标准、教科书和阅读有关的参考书。
是教师备课的指导文件。
[每空1分]
答案:
["课程标准"]
31、【
填空题
】
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是
。
[每空1分]
答案:
["陶冶法"]
32、【
填空题
】
陶冶主要包括人格感化、
和艺术熏陶等。
[每空1分]
答案:
["环境陶冶"]
33、【
填空题
】
班级目标管理是一种以
为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的 积极性。
[每空1分]
答案:
["自我管理"]
34、【
填空题
】
班级管理的对象是班级中的各种管理资源,包括人、财、物、时间、空间、信息,其中主要 的管理对象是人,即
。
[每空1分]
答案:
["学生"]
35、【
填空题
】
班集体形成的基础是
。
[每空1分]
答案:
["明确的共同目标"]
36、【
简答题】
简述环境对人的发展的作用。
[6分]
解析:
人是在一定的环境中生存和发展的,环境在很大程度上制约着人的发展。(1)环境为个体的发展提供了多种可能。
(2)环境对个体发展的影响有积极和消极之分。
(3)环境对个体的影响具有一定的自发性和偶然性。
(4)人可以发挥或培养其主观能动性以抵御环境带给人的消极影响。
37、【
简答题】
简述近代教育的变化特点。
[6分]
解析:
①国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;②初等义务教育的普遍实施;③教育的世俗化;④重视教育立法,依法治教。
38、【
简答题】
什么是教师的专业发展?其途径有哪些?
[6分]
解析:
教师专业发展是教师个体通过不断接受新知识和增长专业能力,逐步成为一个相对成熟的专业人员的发展过程。教师专业发展是一种“动态”发展的过程,教师的态度、价值、信念、知识技能等方面不断需要调整、修正、重新审视、评估、接受挑战和考验。教师专业发展一般要经历四个阶段:适应阶段、成长阶段、成熟阶段、专业化阶段。
教师专业发展的途径有:(1)教师积极反思。(2)教师成为研究者。(3)学校成为教师专业发展的基地。(4)建立促进教师专业发展的相关管理制度,包括建立职业准入制度、从业教师的基本管理制度等。
39、【
简答题】
德育过程的基本规律有哪些?
[6分]
解析:
(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律;
(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律;
(3)学生思想内部矛盾转化规律;
(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
40、【
简答题】
选择教育研究方法需考虑哪些因素?
[6分]
解析:
从宏观方面,选择研究方法可以从三个方面考虑:要考虑研究的目的和内容;要考虑研究方法的可行性。要考虑研究者本身的研究能力,凡研究者力所能及、能胜任的方法,才是适当的方法。