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2013年教师资格考试小学教育学试题(5)
1、【 单选题
人类关于教育起源的最古老的观点是(  )。 [2分]
教育的原始起源说
教育的生物起源说
教育的神话起源说
教育的心理起源说
答案:
2、【 单选题
“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点(  )。 [2分]
遗传决定论
环境决定论
辐合论
教育论
答案:
3、【 单选题
德国教育家赫尔巴特是(  )。 [2分]
儿童中心论的代表
教师中心论的代表
劳动教育中心论的代表
活动中心论的代表
答案:
4、【 单选题
基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是(  )。 [2分]
读、写、画
读、画、算
画、写、算
读、写、算
答案:
5、【 单选题
教育学最古老、最基本的核心是(  )。 [2分]
教学工作
教学方法
教学组织
教学策略
答案:
6、【 单选题
不属于我国中小学德育的主要途径的是(  )。 [2分]
政治课与其他学科教学
学校共青团、少先队活动
班主任工作
体育竞赛
答案:
7、【 单选题
小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的(  )还不成熟。 [2分]
感知能力
注意能力
记忆能力
思维能力
答案:
8、【 单选题
主张教育的目的是“以感知觉为基础,发展心灵中的观念,培养能自我管理的人”的教育家是(  )。 [2分]
夸美纽斯
卢梭
裴斯泰洛齐
洛克
答案:
9、【 单选题
世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,这主要是因为教育具有(  )。 [2分]
阶级性
生产性
等级性
相对独立性
答案:
10、【 单选题
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和(  )。 [2分]
程序性课程
练习性课程
地方性课程
实践性课程
答案:
11、【 多选题
根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要是(  )。 [3分]
政治素质
道德素质
身体素质、心理素质
个性素质
思想素质
答案:
12、【 多选题
《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利(  )。 [3分]
参加专业学术团体
指导学生的学习和发展
按时获取工资报酬
对学校教育教学提出意见和建议
参加进修和其他方式的培训
答案:
13、【 多选题
根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为(  )。 [3分]
新授课
实验课
巩固课
练习课
演示课
答案:
14、【 多选题
班主任学期计划一般包括(  )。 [3分]
基本情况
班级工作的内容
班级工作的要求和措施
本学期中主要活动与安排
答案:
15、【 多选题
教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为(  )。 [3分]
内部语言
提问语言
对话语言
朗读语言
独自语言
答案:
16、【 填空题
教师管理方法包括   、   、思想教育和自我教育等方法。 [每空1分]
答案: ["行为控制","动机激励"]
17、【 填空题
根据课程的任务,可以将课程分为   型课程、   型课程和研究型课程。 [每空1分]
答案: ["基础","拓展"]
18、【 填空题
小学德育具有基础性、   、   和活动性等特点。 [每空1分]
答案: ["生活性","开放性"]
19、【 填空题
在现代学校教育工作中,课外活动是课程体系中的一个重要组成部分,是实现全面发展和发展   教育的一条十分重要的途径。 [每空2分]
答案: ["个性特长"]
20、【 填空题
人的   是人赖以发展的物质基础和前提,为人的发展提供了可能性。 [每空2分]
答案: ["遗传素质"]
21、【 简答题
如何理解教育的经济功能? [15分]
解析:
教育的经济功能体现在以下几方面:
(1)教育通过提高国民的人力资本,促进国民收入和经济的增长。普通教育提高民族文化素质,为经济发展提供良好的发展潜能;职业和专业教育直接生产劳动能力,为经济的发展提供了人力的支持。
(2)教育通过生产科学技术,促进经济的发展。教育对科学技术的作用,主要体现在两个方面:一是再生产新的科学技术,二是生产新的科学技术。教育能够生产科学技术,还能将科学技术这种一般的生产力转化为现实的生产力,所以,教育还能创造新的生产力。
22、【 简答题
教育机智 [4分]
解析:
教育机智:即灵活、机智的教育能力,它是指教师在教育活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速做出判断,并付诸行动,以解决问题的能力,这是一个合格的教师不可缺少的能力素养,也是教师成熟、老练的标志,是教师在教育教学上取得成效的重要因素。
23、【 简答题
在教与学构成的一对矛盾中,为什么教是矛盾的主要方面? [7分]
解析:
在教与学这对矛盾中,两者是对立统一、辩证发展的关系。所谓教,就是已知者把所知的东西传授给未知者,使未知者变为知者。所谓学,就是未知者向已知者求知,使自己由不知变知。这是一个往复递进,使未知者不断变知的过程。在这个过程中,教是矛盾的主要方面,起主导作用。教师受过专业教育的培养训练,精通所教的专业知识,了解学生的身心发展规律,懂得如何科学地组织和进行教学。年轻一代要迅速有效地掌握人类几千年积累起来的文化科学知识,不断提高自己的智力,没有教师在教学过程中的传授、引导和指点,一般来说是不可能的。所以,由未知到已知,包括知的速度和知的程度,首先决定于教,即决定于教师的授知情况。
24、【 简答题
操行评定 [4分]
解析:
操行评定:是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
25、【 简答题
简述小学班主任的作用。 [7分]
解析:
(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。
(2)班主任是校长、教导主任的有力助手。
(3)班主任是各任课教师的协调者。
(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。
26、【 简答题
受教育者 [4分]
解析:
受教育者:是指在各种教育活动中从事学习的人,既包括在各级各类学校中学习的儿童、少年和青年,也包括各种形式的成人教育中的学生。
27、【 简答题
班主任工作的重要性体现在哪些方面? [7分]
解析:
班主任工作的重要性体现在:
(1)班主任是班级建设的设计者;
(2)班主任是班级组织的设计者;
(3)班主任是班级人际关系的艺术家。
28、【 简答题
简述中小学教育评价的改革策略。 [7分]
解析:
(1)完善评价指标体系。
(2)增强评价内容的全面性。
(3)推行与创造教育相适宜的多样化评价方法。
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1页,共28个题库
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