1、【
单选题
】
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张。
[2分]
、
实践教育学派
、
实证教育学派
、
传统教育学派
、
实用主义教育学派
答案：
2、【
单选题
】
我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ）
[2分]
答案：
3、【
单选题
】
遗传素质是人身心发展的（ ）
[2分]
、
主导因素
、
决定因素
、
物质前提
、
无关因素
答案：
4、【
单选题
】
转化后进生，首先要做的是（ ）
[2分]
、
帮助后进生树立自信心
、
帮助后进生搞好学习
、
做好家访，争取家长配合
、
帮助后进生改正缺点
答案：
5、【
单选题
】
教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。
[2分]
、
劳动内容
、
劳动方式
、
劳动手段
、
劳动对象
答案：
6、【
单选题
】
课程改革的基本理念是（）
①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力的培养为重点 ④减轻学生学习负担
[2分]
答案：
7、【
单选题
】
教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（ ）的认识。
[2分]
、
实用主义教育学
、
制度教育学
、
实验教育学
、
马克思主义教育学
答案：
8、【
单选题
】
坚持四项基本原则教育属于（ ）
[2分]
、
道德素质教育
、
思想素质教育
、
政治素质教育
、
心理素质教育
答案：
9、【
单选题
】
“活到老，学到老”体现了 （ ）
[2分]
、
素质教育
、
非学历教育
、
终身教育
、
非制度化教育
答案：
10、【
单选题
】
教育在人的发展中起（ ）
[2分]
、
主导作用
、
制约作用
、
决定作用
、
内部动力作用
答案：
11、【
单选题
】
在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）
[2分]
、
教师是主体，学生是客体
、
学生是主体，教师是客体
、
都是主体
、
都是客体
答案：
12、【
单选题
】
教育发展水平的最终决定性因素是（ ）
[2分]
、
政治制度
、
生产关系
、
经济基础
、
生产力
答案：
13、【
单选题
】
教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（ ）
[2分]
、
神话起源说
、
生物起源说
、
心理起源说
、
劳动起源说
答案：
14、【
单选题
】
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）
[2分]
、
柏拉图
、
亚里士多德
、
昆体良
、
苏格拉底
答案：
15、【
单选题
】
《教师资格条例》属于（ ）
[2分]
、
教育行政法规
、
教育法律
、
地方性教育法规
、
教育规章
答案：
16、【
填空题
】
教育的
是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。
[每空1分]
答案：
["生物起源说"]
17、【
填空题
】
20世纪初实用主义教育学的代表人物，也被作为现代教育的代言人是美国的
。
[每空1分]
答案：
["杜威"]
18、【
填空题
】
古代的庠、序都是指
。
[每空1分]
答案：
["学校"]
19、【
填空题
】
教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到
教育的过程。
[每空1分]
答案：
["非制度化"]
20、【
填空题
】
发展个性是教育的理想，
是教育的本质和真谛。
[每空1分]
答案：
["进行个性教育"]
21、【
填空题
】
第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是
。
[每空1分]
答案：
["赫尔巴特"]
22、【
填空题
】
国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为
。
[每空1分]
答案：
["义务教育"]
23、【
填空题
】
教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产
和科学知识。
[每空1分]
答案：
["劳动力"]
24、【
填空题
】
教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的
和教师的教学目标。
[每空1分]
答案：
["培养目标"]
25、【
填空题
】
根据《
》，学生是权利的主体，享有法律规定的各项社会权利。
[每空1分]
答案：
["儿童权利公约"]
26、【
填空题
】
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的
原则。
[每空1分]
答案：
["启发性"]
27、【
填空题
】
备课的内容包括
、了解学生和制定教学进度计划。
[每空1分]
答案：
["钻研教材"]
28、【
填空题
】
现代班级管理强调以_
为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
[每空1分]
答案：
["学生"]
29、【
填空题
】
根据使用的主要教学方法来分，课可分为：演示课(演示实验或放映幻灯、录像)、讲授课、练习课、复习课、
。
[每空1分]
答案：
["实验课"]
30、【
填空题
】
我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的
。1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。
[每空1分]
答案：
["京师同文馆"]
31、【
填空题
】
考试命题的质量指标主要有
、效度、区分度和难度。
[每空1分]
答案：
["信度"]
32、【
填空题
】
提高教学质量的关键在
，它是教学工作的中心环节。
[每空1分]
答案：
["上课"]
33、【
填空题
】
是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识 和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。
[每空1分]
答案：
["体育"]
34、【
填空题
】
素质教育是以培养
为重点的教育。
[每空1分]
答案：
["创新能力"]
35、【
填空题
】
是学生最主要的权利。
[每空1分]
答案：
["受教育权"]
36、【
简答题】
简述成熟对个体身心发展的意义。
[6分]
解析：
(1)人的先天素质是在发展过程中逐步成熟的。
(2)人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点，它为一定年龄阶段身心发展特点的出现提供了可能和限制；
(3)教育中充分重视成熟的意义非常必要；教育受成熟所制约，对人的发展又具有积极的能动作用；
(4)格塞尔提出的个体发展的成熟决定论，夸大了成熟的作用。
37、【
简答题】
初中教育的个体发展任务是什么?
[6分]
解析：
(1)给少年独立的要求以尊重、支持和引导，丰富少年的内心世界，使其形成正确的自我意识和理想自我。
(2)身体发展方面，初中阶段要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义。
(3)在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养； (4)情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验；
(5)自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准。
38、【
简答题】
简述美国芝加哥大学教授舒尔茨的教育功能观与人力资源观。
[6分]
解析：
美国芝加哥大学教授舒尔茨的教育功能观：教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看做实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。人力资源观：有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。舒尔茨看到了人力资源的价值，并认为人的这种价值是可以培养的，这种观点是正确的，对教育和人力资源的开发起到很大作用。但他把人的价值单纯放到人的技能上，忽视了人的思想同样是重要的价值所在。这是20世纪50～60年代教育忽视思想品德教育的重要理论根源。
39、【
简答题】
班集体的教育作用有哪些?
[6分]
解析：
(1)有利于形成学生的群体意识。(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。(3)有利于训练学生的自我教育能力。
40、【
简答题】
教学过程中如何认识智力发展与知识掌握的关系?
[6分]
解析：
教学过程中要做到智力发展和知识掌握的统一。
(1)智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。 (2)引导学生自觉地掌握知识和运用知识，才能有效地发展他们的智力。 (3)防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
学校高校大规模在线考试解决方案
制造行业员工培训体系解决方案
零售行业岗位人才培养解决方案
金融行业专业技能培训解决方案
客服热线:400-886-8169 | 周一至周日 8:00-22:00