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2014年北京中小学教师资格《教育学》临考押题卷一
1、【 单选题 】
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”出自于( ). [2分]
、 《大学》
、 《中庸》
、 《孟子》
、 《论语》
答案：
2、【 单选题 】
首次明确使用“素质教育”概念的中央文件是( ). [2分]
、 《中华人民共和国义务教育法》
、 《中国教育改革和发展纲要》
、 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
、 《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》
答案：
3、【 单选题 】
当机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的机能的超常发展而得到补偿，这是因为人的发展是具有( ). [2分]
、 顺序性
、 阶段性
、 互补性
、 不均衡性
答案：
4、【 单选题 】
主张“教育无目的论”的代表人物是( ). [2分]
、 涂尔干
、 杜威
、 卢梭
、 罗杰斯
答案：
5、【 单选题 】
把受教育者培养成一定社会所需要的人的总要求是( ). [2分]
、 教育方针
、 教育目的
、 培养目标
、 课程目标
答案：
6、【 单选题 】
学校长期形成的传统.舆论.风气.仪式.各种人际关系等,在课程类型上属于( ). [2分]
、 选修课程
、 综合课程
、 活动课程
、 隐性课程
答案：
7、【 单选题 】
《学记》提出“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，可谓善喻矣”。这反映了以下哪个原则的要求( ). [2分]
、 教学相长原则
、 预时孙摩原则
、 启发诱导原则
、 藏息相辅原则
答案：
8、【 单选题 】
对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是( ). [2分]
、 团队活动与集会活动
、 社会实践活动
、 课外活动
、 教学
答案：
9、【 单选题 】
班主任的主要任务是( ). [2分]
、 教育学生努力学习，完成学习任务
、 指导学生课余生活，关心身体健康
、 组织学生参加劳动和其他社会活动
、 对学生进行品德教育
答案：
10、【 填空题 】
“举一隅不以三隅反，则不复也”这句话反映了孔子   的教学原则。 [每空1分]
答案： ["启发诱导"]
11、【 填空题 】
教育是一种   ，深受经济、政治、文化和科技等社会因素的影响和制约。 [每空1分]
答案： ["社会现象"]
12、【 填空题 】
   是布卢姆教学理论的一个核心内容。 [每空1分]
答案： ["掌握学习理论"]
13、【 填空题 】
现代的教师应扮演好以下角色   、传授者、指导者、评价者、管理者、研究者、协调员。 [每空1分]
答案： ["诊断者"]
14、【 填空题 】
人的全面发展学说认为，   造成了人的片面发展。 [每空1分]
答案： ["旧式分工"]
15、【 填空题 】
最早提出自由教育的教育家是   。 [每空1分]
答案： ["亚里士多德"]
16、【 填空题 】
从课程的组织核心来划分，可分为学科课程、   和综合课程。 [每空1分]
答案： ["活动课程"]
17、【 简答题】
经济对教育具有决定作用。 [4分]
解析：
错误：经济为教育提供基础。政治对教育具有决定作用。
18、【 简答题】
素质教育以培养学生的创新能力和自学能力为重点。 [4分]
解析：
错误：素质教育以培养学生创新精神与实践能力为重点，以提高国民素质为宗旨。
19、【 简答题】
教育在人的发展中发挥主导和促进作用是无条件的。 [4分]
解析：
错误：教育发挥主导和促进作用是有条件的：第一要遵循人的发展规律；第二要处理好内因和外因的关系；第三要正确处理教育与遗传素质、环境因素的关系。
20、【 简答题】
学生既是教育的主体，又是教育的客体。 [4分]
解析：
正确：学生在教育过程中处于双重的地位：一方面，学生是教师作用的对象,且学生属于未成年人,因此他们是教育的客体;另一方面,学生是是具有主观能动性的人,且能进行自我教育,因此他们又是教育的主体.
21、【 简答题】
“双基教学”是中小学教学的基本任务。 [4分]
解析：
正确：教学的基本任务是使学生掌握系统的现代科学文化知识,形成基本技能、技巧,即“双基”.
22、【 简答题】
简述学科课程的主要特点？ [6分]
解析：
从知识体系、社会需要出发设计课程,是知识本位、社会本位;以知识的逻辑体系为中心编制课程;重视理论知识,强调把各门科学中的基本概念、基本原理、规律和事实教给学生.
23、【 简答题】
简述教学过程的基本阶段？ [6分]
解析：
激发学习动机；感知教材；理解教材；巩固知识；运用知识。
24、【 简答题】
简述德育过程的基本规律？ [6分]
解析：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育与自我教育统一的过程；德育过程是组织学生的活动和交往的过程；德育过程是长期的和反复的过程。
25、【 简答题】
简述当前课程改革的一般趋势。 [6分]
解析：
选择化和个性化、平衡性、综合化、管理上的多极化。
26、【 简答题】
试析“教育万能论”的理论缺陷。 [10分]
解析：
(1)教育万能论夸大了教育的作用，把教育作用绝对化。(2)人的发展并不是单纯由教育决定的，而是各种因素综合作用和人的多方面的实践活动的结果。(3)教育在人的发展中的主导与促进作用只是相对比较而言的，是相对的、有条件的。如果没有遗传为之提供相应的生理前提，没有环境的积极配合，没有社会发展作为物质基础，没有人的主观能动性的调动，教育要发挥它的主导与促进作用也是不可能的。
27、【 简答题】
结合自己的(受)教育经历，谈谈如何在教学中贯彻因材施教原则。 [10分]
解析：
(1)因材施教原则强调教学要从学生的个别差异出发，有的放矢地进行教学。(2)因材施教原则的贯彻需要教师做到：1.了解学生的实际和个别差异，为因材施教奠定基础。我们班一共有学生30多个，通过日常观察和了解。2.运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养学生特长。分层教学；课外活动；开设选修课。有的同学个性较强，吃软不吃硬，应春风化雨般的教育；有些同学则需要棒喝般的警醒，有的同学爱学习，有的同学爱运动等等。
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共1页，共27个题库
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