1、【
单选题
】
在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是( ).
[2分]
答案：
2、【
单选题
】
教育的心理起源说的代表人物是( ).
[2分]
答案：
3、【
单选题
】
“科教兴国”思想的理论基础是( ).
[2分]
、
邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想
、
邓小平关于科学技术是第一生产力的思想
、
江泽民三个代表的思想
、
建设社会主义和谐社会的思想
答案：
4、【
单选题
】
马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是( ).
[2分]
、
脑力劳动与体力劳动相结合
、
城市与农村相结合
、
知识分子与工人农民相结合
、
教育与生产劳动相结合
答案：
5、【
单选题
】
主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是( ).
[2分]
答案：
6、【
单选题
】
《中华人民共和国义务教育法》修订通过于( )年。
[2分]
、
1986
、
1995
、
2001
、
2006
答案：
7、【
单选题
】
教师职业开始出现始于( ).
[2分]
、
原始社会末期
、
奴隶社会初期
、
封建社会初期
、
资本主义社会初期
答案：
8、【
单选题
】
结构教学理论的提出者是( ).
[2分]
答案：
9、【
单选题
】
德育包括思想教育、道德教育和( ).
[2分]
、
政治教育、法制教育
、
政治教育、心理教育
、
法制教育
、
政治教育
答案：
10、【
单选题
】
“润物细无声”反映的德育方法是( ).
[2分]
、
说服教育法
、
榜样示范法
、
自我教育法
、
陶冶教育法
答案：
11、【
填空题
】
“建国君民，教学为先”出自的教育文献是
。
[每空1分]
答案：
[""]
12、【
填空题
】
欧洲奴隶社会曾出现过两种著名的教育体系
。
[每空1分]
答案：
[""]
13、【
填空题
】
1995年我国政府第一次明确提出的重大战略是
。
[每空1分]
答案：
[""]
14、【
填空题
】
马克思认为
导致了人的片面发展。
[每空1分]
答案：
[""]
15、【
填空题
】
素质教育重视学生创新精神和
的培养。
[每空1分]
答案：
[""]
16、【
填空题
】
培养“书呆子”的教学违背的教学原则是
。
[每空1分]
答案：
[""]
17、【
填空题
】
从课程管理角度来分，课程可以分为国家课程、地方课程和
。
[每空1分]
答案：
[""]
18、【
填空题
】
教学的中心任务是使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成
。
[每空1分]
答案：
[""]
19、【
填空题
】
德育使把道德内化为品德，又把品德外化为
的过程。
[每空1分]
答案：
[""]
20、【
填空题
】
班级活动的中心环节是
。
[每空1分]
答案：
[""]
21、【
简答题】
政治制度决定着教育事业的领导权。
[4分]
解析：
正确：为了使教育能够完全按照自己的意志进行，政治上占统治地位的阶级一定要牢牢控制教育的领导权，统治阶级可以通过国家政权力量、经济力量、意识形态来控制教育的领导权。
22、【
简答题】
人的发展是遗传素质决定的。
[4分]
解析：
错误：这是一种遗传决定论。遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提，遗传素质为人的发展提供的是可能性。
23、【
简答题】
教师要成为指导者。
[4分]
解析：
正确：指导者是现代教师应该扮演的一个基本角色。教师要成为研究者是信息渠道多样化的必然结果，是学生自主发展的需要，是缓解学生心理问题的要求。
24、【
简答题】
教学是学校的中心工作。
[4分]
解析：
正确：学校工作必须坚持以教学为主，全面安排的方针。以教学为主要求在时间上多用于教学；在内容上以学书本知识为主；在组织形式上以课堂教学为主。
25、【
简答题】
教学的目的是智育。
[4分]
解析：
错误：教学的目的是促进学生的全面发展，包括智育，德育，体育等
26、【
简答题】
简述《学记》中的教学原则。
[6分]
解析：
教学相长原则；启发诱导原则；长善救失原则；臧息相辅原则；预时孙摩原则。
27、【
简答题】
简述政治对教育的制约作用。
[6分]
解析：
政治制度决定着教育的社会性质；政治制度决定着教育事业的领导权；政治制度决定着教育管理体制；政治制度决定着社会成员的受教育权利；政治制度决定着教育标准和有关教育内容。
28、【
简答题】
简述素质教育的基本观点。
[6分]
解析：
素质教育是我国教育方针的一项重要内容，是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨的教育。基本观点有：以提高国民素质为根本宗旨；素质教育强调面向全体学生，促进学生的全面发展；素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点；素质教育贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。
29、【
简答题】
简述班级活动的意义。
[6分]
解析：
班级活动可以促使学生提高认知能力；促使学生提高实践能力；有助于培养学生良好的道德品质；有助于形成班级凝聚力；有助于培养学生的良好个性。
30、【
简答题】
简述教师专业发展的生涯关注理论。
[6分]
解析：
弗勒的生涯关注理论包括以下四个阶段：A、教学前关注阶段；B、早期生存关注阶段；C、教学情景关注阶段；D、关注学生的阶段。
31、【
简答题】
结合实际，论述教师职业的专业性特征。
[10分]
解析：
教师职业属于一种专业，教师是专业人员，这是教师职业的基本性质。表现为(1).专业功能与专业伦理；使人人实现其受教育的权利，促进所有的学生全面发展；通过培养人使社会文化得以传承，社会文明得以进步。(2)专业知识和技能：所学学科的专业知识和技能；教育专业的专业知识和技能；教师的专业知识和技能体现在它的技艺性、经验性、实践性上。(3)专业训练和资格；(4)专业自主；(5).专业组织和专业团体；(6).专业地位。
32、【
简答题】
联系实际，谈谈你对教学过程中间接经验与直接经验相结合的认识。
[10分]
解析：
(1)人类认识事物两条途径：获取直接经验和获取间接经验，教学活动以获取间接经验为主，获取直接经验为辅。
(2)以间接经验为主是教学活动的主要特点：A、学习间接经验是人类认识客观世界的基本途径。B、学习间接经验也是学生特殊的认识任务决定的。
(3)如何把间接经验要与获得直接经验相结合：A、在教学中，充分利用学生已有的直接经验可以帮助学生理解书本知识。B、重视引导学生在生活中通过实验、实习、参观等实践方法，获得直接经验。
(4)坚持直接经验与间接经验相统一：A、要防止两种倾向，一是只重书本知识的传授； B、只强调学生通过自己探索去发现、积累知识，忽视书本知识的学习和教师的系统讲授。(以上论述，请理论结合实际)。
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