2014年教师资格考试《小学教育学》复习强化试题(4)-在线考试系统

1、【单选题】
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张 [2分]

、实践教育学派

、实证教育学派

、传统教育学派

、实用主义教育学派

答案：

2、【单选题】
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 [2分]

、学生只有机械记忆的能力

、教师的知识、能力是不一样的

、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：

3、【单选题】
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是( )。。 [2分]

、环境因素

、社会条件

、主观努力

、成熟机制

答案：

4、【单选题】
教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。 [2分]

、教学大纲

、课程计划

、教科书

、教学指导书

答案：

5、【单选题】
下列持“环境决定论”观点的人物是( )。 [2分]

、柏拉图和霍尔

、柏拉图和华生

、霍尔和洛克

、洛克和华生

答案：

6、【单选题】
每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的( )。 [2分]

、群体意识

、社交能力

、自我教育能力

、合作能力

答案：

7、【单选题】
新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 [2分]

、知识、智力、能力

、基本知识、基本技能、基础性学历

、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观

、知识、智力、情感

答案：

8、【单选题】
“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有( )。 [2分]

、连续性

、示范性

、长期性

、创造性

答案：

9、【单选题】
课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( )课程观的观点。 [2分]

、人文主义

、科学主义

、知识本位

、能力本位

答案：

10、【单选题】
“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴为、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的( )。 [2分]

、受教育的权利

、生存的权利

、安全的权利

、受尊重的权利

答案：

11、【单选题】
一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是( )。 [2分]

、直观性原则

、巩固性原则

、启发性原则

、因材施教原则

答案：

12、【单选题】
( )使遗传提供的发展的可能性转变为现实。 [2分]

、环境

、教育

、社会

、实践

答案：

13、【单选题】
小学德育的基本方法是( )。 [2分]

、说服教育法

、示范教育法

、实际锻炼法

、陶冶教育法

答案：

14、【单选题】
奖励和惩罚属于德育方法中的( )。 [2分]

、比较法

、榜样法

、自我教育法

、品德评价法

答案：

15、【单选题】
班集体形成的主要标志之一是( )。 [2分]

、成立了班委会

、开展了班级工作

、形成了正确舆论和良好的班风

、确定了班级工作计划

答案：

16、【单选题】
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )。 [2分]

、知行统一原则

、尊重信任与严格要求学生相结合原则

、教育影响的一致性与连贯性原则

、集体教育与个别教育相结合的原则

答案：

17、【单选题】
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )。 [2分]

、观察法

、读书法

、文献法

、行动研究法

答案：

18、【单选题】
关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的( )。 [2分]

、唯一选择

、内容

、途径

、基础

答案：

19、【单选题】
下列关于活动课程描述中不正确的是( )。 [2分]

、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程

、活动课程即是通常所讲的课外活动

、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程

、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

答案：

20、【单选题】
课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( )。 [2分]

、自主性

、随意性

、规范性

、强制性

答案：

21、【多选题】
我国学校教育层次包括( )。 [2分]

、幼儿教育

、初等教育

、中等教育

、高等教育

、学历教育

答案：

22、【多选题】
教育民主化向纵深发展的主要表现有( )。 [2分]

、教育普及化的开始

、提出教育飙会均等的口号

、教育法制化的形成

、强化教育的国家控制

、教育精英化的实现

答案：

23、【多选题】
培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在( )。 [2分]

、人类文化的传播者

、人类灵魂的工程师

、人的潜能的开发者

、人的精神的指引者

、人的思想的导航者

答案：

24、【多选题】
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。 [2分]

、认知领域

、日常生活领域

、情感领域

、动作技能

、安全领域

答案：

25、【多选题】
教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( )。 [2分]

、家庭教育

、道德教育

、班级教育

、学校教育

、社区教育

答案：

26、【判断题】
学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。 ( ) [1.5分]

答案： 错误

27、【判断题】
有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。 ( ) [1.5分]

答案： 错误

28、【判断题】
生产力对教育的发展起着决定作用。 ( ) [1.5分]

答案： 正确

29、【判断题】
杜威是社会中心课程论的代表人物。 ( ) [1.5分]

答案： 错误

30、【判断题】
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。 ( ) [1.5分]

答案： 错误

31、【判断题】
只要牢牢把握教学这一中心点，学校就能培养全面发展的人才。 ( ) [1.5分]

答案： 错误

32、【判断题】
讲授法就是注入式教学。 ( ) [1.5分]

答案： 错误

33、【判断题】
教学过程以学习和掌握间接经验为主，直接经验无关紧要。 ( ) [1.5分]

答案： 错误

34、【判断题】
教育目的制定的基本依据是个体本位论。 ( ) [1.5分]

答案： 错误

35、【判断题】
德育过程是组织学生的活动和交往的过程。 ( ) [1.5分]

答案： 正确

36、【简答题】
简述教学的意义。 [5分]

解析：
(1)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
(2)教学是进行全面发展素质教育，实现培养目标的基本途径。
(3)教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主。

37、【简答题】
简述开展课外活动的基本要求。 [5分]

解析：
(1)要有明确的目的性和计划性。
(2)活动要丰富多彩，富有吸引力。
(3)充分发挥学生的积极主动性和创造精神。

38、【简答题】
简述小学德育的意义。 [5分]

解析：
(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障
(2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证。
(3)小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证。

39、【简答题】
简述素质教育思想的基本要求。 [5分]

解析：
(1)素质教育是面向全体学生的教育。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。
(3)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

40、【简答题】
论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求． [6分]

解析：
(1)讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。讲述是指教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是指教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述和讲解各有侧重，但在教学中常常结合使用。讲演则是系统全面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。教师采用这些方式，要充分考虑到学生听讲的方式，使教师的主导作用与学生的自觉性、积极性紧密结合起来，否则，就容易导致注入式的讲授。
(2)运用讲授法的基本要求：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有所提高。②注意启发。在讲授中善于提问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。③讲究语言艺术。应力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂；讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。