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幼儿教育心理学课后练习:第一章绪论
1、【 单选题 】
根据我国的儿童发展标准，幼儿期的年龄段是( )。 [2分]
、 出生到一个月
、 1岁以内
、 1～3岁
、 3～6岁
答案：
2、【 单选题 】
儿童发展学正式成为科学就是从1882年普莱尔( )的出版算起。 [2分]
、 《一个婴儿的传略》
、 《儿童心理》
、 《儿童与世界》
、 《发展心理学概论》
答案：
3、【 单选题 】
研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应，进而揭示变量间因果关系的研究方法是( )。 [2分]
、 测量法
、 实验法
、 问卷法
、 观察法
答案：
4、【 填空题 】
儿童发展的特点有   、   、   。 [每空2分]
答案： ["发展的基础性","发展的递进性","发展的易感性"]
5、【 填空题 】
儿童发展可分为生理发展、   、   、   。 [每空2分]
答案： ["认知发展","个性与社会性的发展","文化性发展"]
6、【 填空题 】
古希腊思想的集大成者亚里士多德将人的发展分为三个时期：    、   、   。 [每空2分]
答案： ["身体成长时期","爱好至上时期","理智至上时期"]
7、【 填空题 】
我国最早进行儿童心理研究的是   。 [每空2分]
答案： ["陈鹤琴"]
8、【 简答题】
儿童发展的年龄特征有哪些? [5分]
解析：
(1)儿童心理年龄特征是指在儿童发展的各个年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的特征，它与儿童生理发展的年龄阶段有关，但不是由年龄决定的。
(2)一定条件下，儿童年龄特征既相对稳定，同时又可以随社会生活和教育条件而改变既不存在一个古今中外统一的、一成不变的、永久性的年龄特征，也不存在一个绝对不变的年龄特征，也就是说年龄特征既有稳定性又有可变性。
(3)儿童发展由于存在个体差异，使其在年龄特征上也存在不平衡性。
9、【 简答题】
儿童心理年龄特征 [3分]
解析：
儿童心理年龄特征是指在儿童发展的各个年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的特征，它与儿童生理发展的年龄阶段有关，但不是由年龄决定的。
10、【 简答题】
儿童发展科学的演变具有的特征。 [5分]
解析：
(1)研究日益系统、规范，最常用的方法是观察法和试验法；
(2)儿童发展研究的范围在扩展；
(3)儿童发展各领域的研究越来精细化；
(4)儿童发展理论由学派纷争走向发展理论的微型化；
(5)儿童发展研究方法多元化，研究方法论趋向整合。
11、【 简答题】
儿童发展研究的新趋向。 [5分]
解析：
(1)儿童发展研究多层次、多领域的整合趋向；
(2)儿童发展研究理论形态的两极趋向；
(3)儿童发展研究方法论的统整趋向；
(4)儿童发展研究的时间转向；
(5)儿童发展研究的文化转向。
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共1页，共11个题库
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