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2012年北京市幼儿园教师资格认定考试《幼儿教育学基础》真题试卷
1、【 单选题
教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了( )。 [1分]
观察法
演示法
示范法
范例法
答案:
2、【 单选题
我国幼儿园的教学是( )。 [1分]
幼儿的活动
教师的活动
幼儿与教师的活动
个别活动
答案:
3、【 单选题
幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分,这是幼儿教育的( )。 [1分]
尊重性原则
科学性原则
方向性原则
针对性原则
答案:
4、【 判断题
幼儿教师的表达能力是教师口语。 [5分]
答案: 错误
5、【 判断题
社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。 [5分]
答案: 错误
6、【 判断题
美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。 [5分]
答案: 错误
7、【 判断题
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。 [5分]
答案: 正确
8、【 判断题
教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。 [5分]
答案: 正确
9、【 判断题
空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突,因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。 [5分]
答案: 错误
10、【 判断题
指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。 [5分]
答案: 正确
11、【 判断题
尊重幼儿人格,听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。 [5分]
答案: 错误
12、【 判断题
卢梭说过,热心可以补才能的不足,而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。 [5分]
答案: 正确
13、【 填空题
需要层次理论包括   。 [每空1分]
答案: ["生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要"]
14、【 填空题
学前教育课程目标的确立依据是   。 [每空1分]
答案: ["学科知识、教师态度及行为个性特征、儿童的行为"]
15、【 填空题
《爱弥儿》是世界最伟大的著作,其作者是   。 [每空1分]
答案: ["卢梭"]
16、【 填空题
儿童学习的表现形式包括操作、模仿、游戏和   。 [每空1分]
答案: ["家庭教育"]
17、【 简答题
谈谈幼儿园对家庭教育进行指导的价值。 [5分]
解析:
幼儿园对家庭教育进行指导,不仅是贯彻幼教法规、发挥幼儿教育整体功能的需要,而且是提高幼儿家长的驾驭素质、促进幼儿更好发展的需要。
有利于贯彻幼教法规。
有利于与世界幼教接轨。
有利于发挥幼儿教育的整体功能。
有利于提高家长的教育素质。
有利于幼儿的成长发展。
18、【 简答题
请结合事例谈谈游戏对幼儿创造力发展的作用。 [15分]
解析:
儿童对游戏充满了兴趣,在游戏中,幼儿能够无拘无束地玩耍,产生许多新颖的想法和独特的行为,激发了创造性的萌生和发展。
首先,游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围。喜欢游戏的幼儿大都具有创造性,因为游戏与创造既有相似的过程,又有相同的心理氛围。幼儿的创造性只有在自由、轻松、愉快的气氛中才能有产生,而游戏则为幼儿提供了这种心理氛围。
其次,游戏催发了幼儿的探究行为。好奇心和探究欲是幼儿创造性的“火花”,游戏则能“点燃”它,并使之“熊熊燃烧”起来。
再次,游戏激发了幼儿的发散性思维。发散性思维是幼儿创造性的重要表现,在游戏中,幼儿能变换各种方式来对待物体,通过对同一游戏材料作出不同的设想和行为,或对不同的物体作出同一思考动作,就能扩大幼儿与游戏材料相互作用范围,增加相互作用的频率,使求异思维得到充分的训练。
最后,游戏提高了幼儿的创造性水平。象征游戏是幼儿期儿童的典型游戏,也是幼儿最喜爱的一种游戏,幼儿进行这种游戏,对其创造力水平的提高有直接的影响。
综上所述,游戏能有效地提高幼儿在创造性测验中的成绩。
19、【 简答题
个案研究法 [4分]
解析:
此题为概念解析题,主要考查学生对研究学前教育学方法的分类以及对个案研究法的概念掌握。个案研究法是教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究,以揭示儿童发展的普遍规律的一种研究方法。
20、【 简答题
幼儿园社会教育 [4分]
解析:
此题为概念解析题,主要考查学生对幼儿园社会教育的含义的理解。幼儿园的社会教育主要是指对幼儿进行社会认知、社会情感、社会行为等方面的教育。具体来讲,它是指帮助幼儿正确地认识自己、他人和社会(如社会环境、社会活动、社会规范、社会文化),形成积极的自然情感和社会情感(如依恋心、自信心、自尊心、信任感、同情心、内疚感、公正感、爱情感)掌握与同伴、成人相互交往(如轮流、分享、合作、谦让、助人)以及与周围环境相互作用的方式,以便使幼儿能有效地在社会中生存和发展的教育。
21、【 简答题
2011年12月教育部颁布了《幼儿教师专业标准(试行)》,请结合媒体报道的“绿领巾”、“五道杠”、“红校服”、“绿色作业”等现象,谈谈你对幼儿教师职业道德的理解。 [15分]
解析:
幼儿教师必须具备一定的职业素养才能担当起教育幼儿的神圣使命。幼儿教师的职业道德是幼儿教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则,影响和制约着幼儿教育工作的成败。幼儿教师的职业道德包括:对待幼儿教育事业的道德、对待幼儿的道德、对待幼儿教师集体的道德、对待自己的道德。
(1)对待幼儿教育事业的道德。热爱教育事业是幼儿教师的基本道德准则,也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。教师如果爱岗敬业,在工作中就会勤勤恳恳,任劳任怨,知难而上,不断取得新的成绩。
(2)对待幼儿的道德。对待幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。教师对幼儿的爱既是一种巨大的教育力量,也是一种重要的教育手段。爱幼儿就要全面关心幼儿的成长,满足幼儿生理上和心理上的需要。
(3)对待幼儿教师集体的道德。幼儿教师与幼儿教师之间的关系、幼儿教师与整个幼儿教师集体之间的关系,是幼儿教师职业道德的一个重要领域。幼儿园教育任务的完成、班级保教工作的开展都是教师集体创造性劳动的结果。
(4)对待自己的道德。教师自身的业务提高和道德修养是衡量师德高低的重要标准。
(5)教师本应以友好、信任和公平公正的教育方法来对待自己的每位学生,不能以学生的成绩好坏来作为评判一个学生是否合格的标准,幼儿教师要更全面对幼儿学生做出公正公平的评判。“红校服”、“绿领巾”就是对这些学生的错误评判,认为这些学生成绩不好,就给出不好的评判行为。
(6)教师要尊重每位幼儿学生,要鼓励帮助学生,不能应为成绩的好坏以及其他原因对学生进行人格侮辱和体罚,同时这也是违反我国《教育法》的规定。“绿领巾”、“红校服”就是对学生的不尊重同时也是一种变相的体罚行为。
综上所述,我们要遵守《幼儿教师专业标准(试行)》的规定,努力提高我国教师的专业素质和综合素质。
22、【 简答题
2001年7月颁布的《幼儿园教育纲要(试行)》关于健康领域的目标。 [5分]
解析:
健康领域目标:
(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
(3)知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
(4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
23、【 简答题
结构游戏 [3分]
解析:
此题为概念识记题,主要考查学生对儿童游戏的种类的理解和对结构游戏的内容的掌握。结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料(如积木、积塑、竹制材料、金属材料、泥巴、沙、水、雪等)通过手的创作活动来反映现实生活的游戏。
24、【 简答题
如何理解“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展。” [5分]
解析:
许多幼儿园较重视幼儿的在园表现,轻视幼儿的在家表现;未能很好地帮助家庭矫治轻视社会教育的流弊;把幼儿关在幼儿园里接受社会教育,忽视自然和社会的德育功能。
幼儿社会教育的过程指的是道德的赎回传递过程;幼儿道德品质的形成和发展,离不开社会的现实生活,离不开他们所直接接触的社会环境,其中既有积极的因素,也有消极的因素,幼儿园应该根据社会教育的特点,主动争取家庭和社区的支持,充分利用有利资源,控制不良影响,形成驾驭合理,共同提高社会的质量。
家庭是孩子生活的重要场所,幼儿园应充分发挥家长委员会的作用,做好家园支架的沟通协作,利用家长会、家长园地向大家介绍社会教育工作的计划、内容与要求,欢迎家长来园参加社会教育活动,习得社会教育的策略和方法,以配合幼儿园培养孩子的良好品行。
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1页,共24个题库
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