1、【
单选题
】
行为科学提出人性假说理论，在管理中，对人的需要、对人性的看法以及采取的相应管理措施大致经历了四个阶段，这一理论提出者是 （ ）
[1分]
答案：
2、【
单选题
】
教育法规最根本的本质特征是具有很强的 （ ）
[1分]
答案：
3、【
单选题
】
生源预测、师资预测等都可以看成是 （ ）
[1分]
、
定性教育预测
、
单一法教育预测
、
单对象教育预测
、
定量教育预测
答案：
4、【
单选题
】
下列不属于教育预测程序的是 （ ）
[1分]
、
明确预测的目的
、
搜集预测所需的数据和资料
、
报告预测成果
、
选择综合的预测标准
答案：
5、【
单选题
】
如果不以事实为依据，不顾事物发展的规律，盲目追赶时髦，就会造成教育规划目标与实际脱节，这体现了教育规划的 （ ）
[1分]
答案：
6、【
单选题
】
国家对某一方面、某一层次的教育所作出的规范是 （ ）
[1分]
、
微观规范
、
宏观规范
、
中观规范
、
中观和宏观规范
答案：
7、【
单选题
】
我国高等教育今后工作的重点是 （ ）
[1分]
、
发展数量
、
扩大规模
、
提高教育质量和办学效益
、
大力发展高等教育
答案：
8、【
单选题
】
西方唯功晋升制度的文官制度，这体现了教育人事行政的 （ ）
[1分]
、
论功行赏原则
、
任人唯贤原则
、
合理流动原则
、
因事择人原则
答案：
9、【
单选题
】
具有充满了竞争和激励这一最大特点的国家公务员制度是 （ ）
[1分]
、
约束和保障方面的制度
、
养才方面的制度
、
用人方面的制度
、
求才方面的制度
答案：
10、【
单选题
】
目前已经确定我国六种法定的教育经费筹措渠道的法律是 （ ）
[1分]
、
《义务教育法》
、
《教育法》
、
《中国教育改革和发展纲要》
、
《教师法》
答案：
11、【
单选题
】
我国四级教育督导机构省（自治区、直辖市）一级设 （ ）
[1分]
、
国家教育督导团
、
督导室
、
督导组
、
督导科
答案：
12、【
单选题
】
教育督导准备阶段核心的准备工作是 （ ）
[1分]
、
督导思想、理论的准备
、
督导机构和人员的准备
、
督导方案和具体实施计划的准备
、
举办督学培训班
答案：
13、【
单选题
】
把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的 （ ）
[1分]
答案：
14、【
单选题
】
下列不属于学校目标管理过程的基本环节是 （ ）
[1分]
、
目标的制定与展开
、
目标的实施
、
目标的考评
、
目标的实现
答案：
15、【
单选题
】
制定科学、公正的评估标准，实行严格的岗位责任制，建立科学的考评制度，这些要求符合教师管理的 （ ）
[1分]
、
合理结构的原则
、
教育激励的原则
、
绩效的原则
、
选贤任能的原则
答案：
16、【
单选题
】
学校的中心工作是 （ ）
[1分]
、
学生工作
、
教师工作
、
学生管理工作
、
教学工作
答案：
17、【
单选题
】
学校管理过程基本环节可划分为 （ ）
[1分]
、
计划、执行、检查、总结
、
确立目标、执行、检查、总结
、
计划、执行、检查、考评
、
计划、实施、检查、总结
答案：
18、【
单选题
】
在学校管理过程中，中心环节是 （ ）
[1分]
答案：
19、【
单选题
】
教育咨询的自由性是指 （ ）
[1分]
、
自由研究，自由思考
、
尊重科学，敢于直言
、
不受限制，随心所欲
、
广泛联想，发挥创造
答案：
20、【
单选题
】
有效的教育决策的基础是 （ ）
[1分]
、
各种信息
、
有关事实
、
决策方案
、
分析方法
答案：
21、【
单选题
】
要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事求是的分析，广泛深入调查，取得翔实可靠的材料，这符合教育领导效率评价的 （ ）
[1分]
、
可靠性要求
、
标准性要求
、
全面性要求
、
特殊性要求
答案：
22、【
单选题
】
有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是 （ ）
[1分]
、
教育领导效率评价
、
教育领导效能评价
、
教育领导效益评价
、
教育领导效果评价
答案：
23、【
简答题】
教育评价
[3分]
解析：
教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。它有一套完整的理论和检测方法。它以价值观为基础，以教育目标和评价标准为依据，通过科学分析，对教育现象进行评量与评定，为教育决策提供反馈信息。
24、【
简答题】
教育咨询
[3分]
解析：
教育咨询是教育咨询机构接受教育决策部门的委托，其所属研究人员运用科学的研究方法，利用信息系统提供的数据、资料、情报等，对需要决策的问题进行系统研究，提供各种可供选择的预选方案或对教育领导提出的问题作出回答的活动。它对保证教育决策的科学化，对现代教育的发展有重要意义。
25、【
简答题】
教育行政执法的内容和方式有哪些？
[5分]
解析：
(1)教育行政执法的内容。有关行政机关依据教育法规进行教育管理活动，直接影响或直接涉及公民个体、社会组织有关教育的权利和义务。根据教育法规在实践中运转机制的不同环节，教育行政执法的具体内容是不同的，主要可以分为以下三个方面：①推行教育法规实施。②对教育法规状况进行检查和监督。③进行教育行政司法。
(2)教育行政执法的方式。针对教育行政执法的不同内容，具体可以采用制定行政措施、组织监督检查、许可与确认、追究行政责任、奖励等几种方式进行教育行政执法。
26、【
简答题】
我国当前学校管理体制改革有哪些要求？
[5分]
解析：
(1)从机构与规范结合的角度来探讨我国学校管理体制的改革，就要做到：改革学校领导体制、学校执行体制、学校咨询体制、学校监督和反馈体制。
(2)关于这方面的改革，可以用四句话概括，即明确领导体制，理顺执行体制，加强咨询体制，改善监督反馈体制。
27、【
简答题】
简述教育行政信息的作用。
[5分]
解析：
教育行政信息在教育行政活动中具有十分重要的作用。
(1)教育行政信息是通过决策、指挥、控制、协调、监督等一系列环节实现其职能的，这些环节的正常运转，都必须依靠信息。
(2)教育行政过程就是一个由输入到输出，经过反馈到再次输入的过程，其中的每个环节和阶段都离不开信息。
(3)教育行政工作实际上就是以信息处理为中心的工作。
28、【
简答题】
学校教育体制、教育行政体制、学校管理体制改革有哪些要求？
[10分]
解析：
(1)学校教育体制改革要求：①重视学前教育，发展终身教育。②加强基础教育。③大力发展职业技术教育。④稳步发展高等教育。
(2)教育行政体制改革要求：①要处理好中央办学与地方办学、政府办学与社会其他力量办学的关系。②处理好政府与教育行政部门的关系。③处理好教育行政部门之间的关系。④处理好政府与学校之间的关系。
(3)学校管理体制改革要求：①机构方面，精简机构。②规范方面，管理规范，制定学校章程，规定学校名称、性质任务及主要制度。制定学校机构、工作、人员的制度。③机构与规范相结，明确领导体制，理顺执行体制，加强咨询体制，改善监督反馈体制。
29、【
简答题】
试述学校目标管理的过程。
[10分]
解析：
(1)目标的制定与展开。①目标的制定：学校管理目标制定的依据；制定学校管理目标的步骤。②目标的展开：实施目标分解；制定目标对策；落实目标责任；编制目标展开图。
(2)学校管理目标的实施。①实施中的指导。②实施中的检查。③实施中的控制。④实施中的调节。
(3)学校管理目标的考评。①考评标准。②考评内容。③考评方法。④结果处理。
30、【
简答题】
某县一中赵校长在新一轮学校校长竞聘中获胜，上任后，赵校长就开始琢磨学校教师聘任制改革的问题。在征求学校其他领导的意见时，有人建议：学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主，特别是要多聘50岁左右的教师，这样有利于在短期内快速提升学校教学质量，实现学校跨越式发展，提高办学的社会效益。反对的一方则认为，目前正处在新课程实施初期，学校应以高学历、思想活跃的青年教师招聘为主。对此，赵校长没有急于表达自己的意见，表示要先仔细考虑，有了成熟的方案后再议。
问题：
(1)对于上述两种建议，你倾向于哪一种，理由是什么？
(2)请你从系统原理的思想出发，为赵校长就学校教师聘任改革，形成教师合理结构提出建议。
[13分]
解析：
【答案要求】(1)运用教师管理选贤任能原则和系统原理进行论证。(2)观点明确，逻辑严密，有理有据，层次清晰，表述准确。
【答案要点】(1)两种都不完全赞同。原因：教师管理的选贤任能原则要求从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，凡是符合这一原则的教师，不受年龄限制，均可以考虑吸收到教师队伍中来。
(2)系统论原理告诉我们，学校教师管理本身是一个系统，它是由具有不同条件的教师通过一定的管理机制结合起来。因此，学校教师管理，应该从整体利益出发，使这种结构趋向合理化。所以，学校教师聘任制改革要不拘一格地使用不同条件的教师，不能干篇一律，用一个模式来衡量，要保持教师队伍的正常流动，不断重新有效地配置教师资源，在流动中实现结构的合理化。
（展开分析说明3分，共13分。本题回答可以不拘泥于参考答案要点，观点正确，有论有据，或某一方面同答特别优秀，可以酌情给分，直至满分）
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招聘考试在线笔试、大型校招、社招
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