1、【
单选题
】
教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（ ）
[1分]
、
教育传播模式
、
教育传播媒体
、
教育传播通道
、
教育传播环境
答案：
2、【
单选题
】
现代教育技术的方法论基础是（ ）
[1分]
、
学习理论
、
教学理论
、
传播理论
、
系统科学
答案：
3、【
单选题
】
国外现代教育技术是在（ ）的促进下兴起的。
[1分]
、
系统科学理论研究发展
、
学习与教学理论研究发展
、
教育传播理论研究发展
、
直观教育与媒体技术
答案：
4、【
单选题
】
按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反应，有必要（ ）
[1分]
、
在反应后即时强化
、
先给予刺激，再观察其反应
、
将教材抽象化
、
将教学内容系统化
答案：
5、【
单选题
】
“经验之塔”可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（ ）
[1分]
、
做的经验、观察的经验、抽象的经验
、
抽象的经验、观察的经验、做的经验
、
观察的经验、做的经验、抽象的经验
、
观察的经验、抽象的经验、做的经验
答案：
6、【
单选题
】
可用来制作投影片的材料必须是（ ）
[1分]
答案：
7、【
单选题
】
扩音机与信号源联接时要注意（ ）匹配。
[1分]
答案：
8、【
单选题
】
CAI系统中的教学媒体是（ ）
[1分]
、
黑板和粉笔
、
教材和练习册
、
计算机和课件
、
系统软件
答案：
9、【
单选题
】
CAI系统主要辅助的对象是（ ）
[1分]
答案：
10、【
单选题
】
认知学派最有影响的代表人物是（ ）
[1分]
答案：
11、【
单选题
】
对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?（ ）
[1分]
、
教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功
、
教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系
、
教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用
、
教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理
答案：
12、【
单选题
】
奥苏伯尔提倡的“讲解式教学法”和布鲁纳倡导的“发现教学法”相比较（ ）
[1分]
、
形式相似，指导思想不同
、
是两种显然不同的学习与教学方法
、
形式不同，指导思想一致
、
是两种完全一致的学习与教学方法
答案：
13、【
单选题
】
下面说法中，正确的是（ ）
[1分]
、
教学测量是教学评价的一种手段
、
教学评价与教学测量是完全不同的
、
教学评价是教学测量的一种方法
、
教学评价就是教学测量
答案：
14、【
填空题
】
现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要
，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。
[每空1分]
答案：
["设计教材"]
15、【
填空题
】
表征教育信息的符号可分为语言符号和
两大类。
[每空1分]
答案：
["非语言符号"]
19、【
填空题
】
加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，
，动作技能，态度。
[每空1分]
答案：
["言语信息"]
20、【
填空题
】
在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和
。
[每空1分]
答案：
["程序性"]
21、【
填空题
】
有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为
mm。
[每空1分]
答案：
["50/8"]
22、【
填空题
】
盒式录音机主要由
、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。
[每空1分]
答案：
["磁头"]
23、【
填空题
】
录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、
和表演型等四种。
[每空1分]
答案：
["演示型"]
24、【
填空题
】
录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的
过程。
[每空1分]
答案：
["电磁转换"]
26、【
填空题
】
有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上
旋钮来消除此干扰。
[每空1分]
答案：
["磁迹跟踪"]
28、【
填空题
】
课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和
。
[每空1分]
答案：
["教学目标的平衡"]
29、【
简答题】
模象直观
[3分]
解析：
通过实际事物的模型与图像来提供感性材料的一种教学直观方式。
30、【
简答题】
教育传播效果
[3分]
解析：
一定的教育传播过程完成之后，受教育者在知识、能力和行动等方面所发生的变化，以及与此相关的教学效率、教育规模等。
31、【
简答题】
教学策略
[3分]
解析：
对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。
32、【
简答题】
国外现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段?
[6分]
解析：
经历了三个主要的阶段：
(1)传播媒体技术的发展：
(2)程序教学、个别化教学的发展：
(3)小组学习的发展：
33、【
简答题】
简叙要取得好的教育传播效果，利用媒体进行传播必须遵循的几个原理?
[6分]
解析：
(1)共同经验原理：教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内。
(2)抽象层次原理：各种信息符号的抽象程度掌握在学生能明白的范围内。
(3)重复作用原理：将一个概念在不同的场合或用不同的方式去重复呈现。
(4)信息来源原理：作为教育信息主要来源之一的教师，应树立为学生认可的形象与权威。所用的教材与教学软件，其内容来源应该正确、真实、可靠。
34、【
简答题】
简述语言实验室在教学中的作用和功能。
[6分]
解析：
(1)创造良好的语言学习环境
(2)提供个别化学习条件，方便自学，便于对学生因材施教的开展
(3)课堂教学灵活方便，提高课时利用率
(4)便于组织教学，促进教师改进教法。
35、【
简答题】
斯金纳的程序教学有哪些原则?
[6分]
解析：
斯金纳的程序教学主要包括五条原则：
(1)积极反应原则。
(2)小步子原则。
(3)及时强化原则。
(4)自定步调原则。
(5)低错误率原则。
36、【
简答题】
教学设计必须考虑的系统综合原则。
[6分]
解析：
(1)考虑系统中各要素及其关系的综合，看到问题的正、负对立统一各个方面；
(2)在看到优化组合的同时，注意避免相互间矛盾现象的出现，达到“整体大于部分之和”的优化组合的效果。
37、【
简答题】
论述教学设计的全部过程。
[10分]
解析：
(1)学习需要的分析：解决“为什么教”和具备哪些条件的问题。
(2)教学内容分析：主要解决“教什么”的问题。
(3)教学对象分析：分析学习者的一般心理、生理和社会背景、基础知识与技能。
(4)教学目标的编写：说明学习的结果，提供教学评价的依据。
(5)教学策略设计：解决“如何教”的问题，包括课的划分、教学顺序的安排、教学活动的设计及教学组织形式的选用等。
(6)教学媒体选择：选择确定并优化组合教学媒体。
(7)教学媒体设计：根据教学实施计划要求，将内容与方法等转换为详细、具体的施工蓝图。
(8)教学评价：了解教学目标的达到程度。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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