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职业教育管理学综合试题(五)
1、【 单选题
(  )是建立并维持教育机构正常运转的规章制度。 [2分]
教育制度
教育规范
教育管理
教育体制
答案:
2、【 单选题
(  )是职业院校精神文化最直接的表征形式。 [2分]
校训
校风
校歌
办学理念
答案:
3、【 单选题
世界上最早的教育理论著作是(  )。 [2分]
《论语》
《理想国》
《学记》
《大教学论》
答案:
4、【 单选题
现代人力资源管理是以(  )为中心。 [2分]
信息
知识
资本
答案:
5、【 单选题
学与教过程中有意传递的主要信息部分是(  )。 [2分]
教师
教学媒体
教学内容
教学方法
答案:
6、【 单选题
马斯洛需求层次理论最高层的是(  )。 [2分]
生理需求
安全需求
尊重需求
自我实现需求
答案:
7、【 单选题
教师在教学过程中起(  )作用。 [2分]
主导
主体
客体
导向
答案:
8、【 单选题
最早提出教师是一种专门性职业思想的是(  )。 [2分]
赫尔巴特
德鲁克
李伯曼
布鲁纳
答案:
9、【 单选题
职业教育课程分析可划分为(  )三个阶段。 [2分]
社会需求分析、行业分析、学科分析
社会需求分析、行业分析、教学分析
行业分析、学科分析、教学分析
社会需求分析、学科分析、教学分析
答案:
10、【 填空题
   是一所学校办学的总体指导思想。 [每空2分]
答案: [""]
11、【 填空题
职业教育从纵向层次看,可分为   、   、   职业教育。 [每空2分]
答案: [""]
12、【 填空题
我国实行“先培训,后就业”和劳动预备制度,规定每一个公民就业前都要接受一定时间的   。 [每空2分]
答案: [""]
13、【 填空题
科学管理的基本原理认为管理的主要目的是使雇主和雇员实现   。 [每空2分]
答案: [""]
14、【 填空题
   是企业、学校、学生三者之间开展合作交流的信息载体,其建立对学校、企业、学生都具有重要的现实意义和应用价值。 [每空2分]
答案: [""]
15、【 填空题
职业教育课程领导的类型有常规型、   、   。 [每空2分]
答案: [""]
16、【 填空题
德国的双元制职业教育制度也可称为   。 [每空2分]
答案: [""]
17、【 填空题
职业教育管理学是建立在   和   两门学科基础上的交叉学科。 [每空2分]
答案: [""]
18、【 简答题
试论述如何治理职业学校的专业? [4分]
解析:
 当一个专业在社会时空中被建构之后,就要回到学校情境中来接受治理。专业治理的实质是探寻专业运行过程中一系列问题的应对措施和解决途径,其根本目的是保证和提高人才培养的质量。
(1)基于职业能力的教学标准研制专业教学标准是对专业教学的一种整体性规定,其核心部分是教学内容及其要求。专业教学标准一旦成功研制就成了专业的一个基本构件,是专业教学的一个指导性文件,也是对专业人才培养质量进行评价的基本依据。职业能力是专业教学标准研制的基本依据。
(2)基于专业特点的课程类型选择课程类型是联系纯课程理论与具体的课程开发实施之间的桥梁。根据专业特点来选择课程类型是职业学校专业治理的重要方面。
(3)保障专业政策运行的基础条件建设a、双师型教学团队的组建。教师是专业中最活跃的要素,也是影响专业运行及教学质量的一个关键变量。双师型教学团队无疑是一个理想专业教学团队。b、实训基地的建设与共享。由公共财政投资兴建区域区享型实训基地,通过校企合作的方式来扩充和转化实践教学资源。c、专业文化的培育。专业文化是在人才培养过程中凝聚生成的、专业特有的价值理念和行为规范等。专业就可以从文化的意义上来区分和识别。专业文化隐藏着许多奥秘。
(4)基于专业愿景的战略实施路径愿景本来含义是指希望出现的景色,经常用来比喻一个全力以赴的目标。专业一旦生成就不会终止于某一个确定的状态,它会向未来开放,向新的可能性开放,朝着某一愿景发展。战略实施即实施和执行一个策略,是战略管理的中心环节。专业的战略管理是专业治理的新视野。
19、【 简答题
简述教师在教学过程中扮演哪些角色? [4分]
解析:
(1)传道者角色(2)授业解惑者角色(3)示范者角色(4)管理者角色(5)朋友角色(6)研究者角色
20、【 简答题
职业教育 [4分]
解析:
是在一定普通教育的基础上,以职业需要为导向,以培养符合职业或劳动环境所需要的技能人才为目标,以实践应用性技术和技艺为主要内容,传授职业活动所必须的职业知识、技能、态度等,使学习者获得或者提升职业行动能力,进而获得相应的职业资格的一种教育活动。
21、【 简答题
英国《经济学人》最近发表文章,宣告“第三次工业革命”的来临:十八世纪末在英国发起的第一次工业革命,以机器取代了手工;二十世纪初福特发明完善的流水线大批量生产,掀起了第二次工业革命;第三次工业革命则正发生在我们的身边,其核心是“制造业数位化”。所谓“制造业数位化”,是网络信息革命和材料技术革命的结合。网络的发展,使信息传递的费用近乎于零。自上个世纪后半期开始,高技术合成材料的日新月异,使碳纤维、石墨烯、以及各种新鲜合金材料层出不穷。到本世纪初,网络和新材料技术结合,使3-D打印技术诞生。对此,我们在牙医诊所中已经时常领教:当医生决定修复牙时,就通过计算机生成牙齿的模具造型,并按照指令用精密仪器将粉末材料熔合,当场就制造出一个小部件,严丝合缝地安装或填制在牙齿上。在关节替换手术以及工业部件的制造中,这样的技术也普遍运用。不管是关节、牙齿,还是飞机部件,通过计算机即可建立模型,随心所欲地“打印”出自己想要的部件。这一革命,除了技术层面的诸多因素外,会从根本上改变劳动者在工业体系中的地位和工业组织的基本结构,甚至可能重塑塑造工业社会或后工业社会的文化。
问题:根据上述材料,谈谈第三次工业革命对职业教育的意义。 [4分]
解析:
答案提示:
首先,促进培养高技能人才。职业教育的目的是培养具有一定文化水平和专业知识技能的应用型人才。研究表明:第一类是在互联网信息技术平台上能够灵活运用各种技术的劳动者;第二类是相当多的高素质的高端创新型人才。这两类人才都与职业教育息息相关,对职业教育技术环境提出更高的要求。其次,促进发展绿色技能。职业教育技术环境对发展绿色技能有一定的促进作用。在第三次工业革命的历史背景下,随着技术环境的不断更新,社会对技能人才提出了新的要求,这就需要职业院校充分认识新的技术环境对人才培养的影响,职业院校努力将这一要求成为加快人才培养的动力。再次,促进建设现代生态文明。构建现代生态文明,实现可持续发展是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
22、【 简答题
简述现代人力资源管理与传统人事管理的区别? [4分]
解析:
(1)管理的观念不同:现代人力资源管理以人为中心,传统人事管理以事为中心。(2)管理的模式不同:现代人力资源管理多为“主动开发型”的战略型、策略式管理,重视对人的能力、创造力和智慧潜力的开发和发挥。传统的人事管理基本上属于行政事务管理,多为“被动反应型”的操作式管理,主要是按照上级决策进行组织分配和处理。(3)管理的内容不同:现代人力资源管理为丰富的战略性管理,传统人事管理简单地事务性管理。(4)管理地位不同:现代人力资源管理处于战略层,传统人事管理处于执行层。(5)绩效考核不同:现代人力资源管理将绩效考核结果与人力资源管理的其它环节相挂钩,并将考核结果作为人员聘用的重要依据。循名责实,突出绩效。传统人事管理绩效考核严重弱化,方法单一,考核的方法只限于定性的描述。
23、【 简答题
科层制 [4分]
解析:
又称官僚制,是建立在马克斯•韦伯的组织社会学的基础上的,它体现了德国式的社会科学与美国式的工业主义的结合。按照通行的解释,官僚制指的是一种权力依职能和职位进行分工和分层,以规则为管理主体的组织体系和管理方式,也就是说,它既是一种组织结构,又是一种管理方式。
24、【 简答题
试论述社会实践的结构性巨变造成的一种社会生活动态变化的现实效果体现在哪些方面? [4分]
解析:
所谓社会实践的结构性巨变是指现代性全球化的长波进程以及本土社会转型的特殊脉动这两股力量相互扭合而造成的一种社会生活动态变化的现实效果。具体表现为这几个方面的趋势:
(1)当代科学技术的创新和应用引领着社会的信息化、符码化、数字化和网络化,提供了使失谐被激活的结构性条件,从而更易形成社会矛盾,更易引发社会动荡。
(2)当代社会的“去集体化”和“去组织化”趋势的进一步发展,对社会分化过程形成了更强的催化作用。
(3)劳动与资本的传统关系的破裂进一步推动了社会的两极分化趋势,导致了新的二元化现象。
(4)有形劳动的社会地位急剧下滑,失去了传统上轴心地位,形成了社会分层的消极动力。
(5)经济活动性质的转变使社会风险不断扩大和加深,对经济与社会的安全基础都形成了极大的消蚀。
(6)财富的分配和风险分配所带来的双重社会压力使得社会矛盾的根源更为深刻,表现更为复杂。
(7)生活世界与系统世界的不平衡关系为世俗事物的神圣化添加了助力,对社会信念和价值观造成了深度腐蚀。
(8)社会中的传统性与现代性、古典现代性与现时现代性、西方旧式现代性与新型现代性,以及全球变迁与本土社会转型,各种因素和传统之间的关系更加盘根错节,这种影响仍然在不断助推社会生活的一些复杂症候。这是一幅交织着各种变化的社会图景,让人们觉得转型与变动随时都在发生。在这种背景下,职业学校的专业设置变得更加复杂,事实上也给职业教育适应社会生活带来了很大的挑战。
25、【 简答题
简述职业教育课程开发的主要内容? [2分]
解析:
(1)课程目标(2)课程内容的选择和组织(3)课程实施(4)课程评价
26、【 简答题
职业教育课程领导 [4分]
解析:
是指职业教育课程的相关利益主体通过自身的职责和权力对于职业教育课程形成的有影响的决策行动力。
27、【 简答题
学校领导体制 [4分]
解析:
即确定学校内部领导力量的地位、作用、权责划分及其彼此关系的根本制度。它规定学校工作由谁来领导,以什么形式进行领导外,还确定学校内部各种组织的地位、作用和相互关系。
28、【 简答题
简述职业学校专业建设的主要环节? [4分]
解析:
(1)基于职业能力的教学标准的研制(2)基于专业特点的课程类型的选择(3)保障专业正常运行的基础条件建设(4)通向专业愿景的战略实施
29、【 简答题
面向农村的职业教育 [4分]
解析:
指的是是服务农业、农村、农民的职业教育,包括办在农村的职业教育、农业职业教育和为农村建设培养人才的职业教育与技能培训。
30、【 简答题
简述泰勒的科学管理理论的主要内容? [4分]
解析:
(1)工作定额原理(2)能力与工作相适应原理(3)标准化原理(4)差别计件付酬制(5)计划和执行相分原理
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