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2011年高考文科综合能力(历史部分)(山东卷)
1、【 单选题
钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是 [4分]
郡县制
察举制
科举制
行省制
答案:
2、【 单选题
表2为中国工业发展初期(1872-1911年)设立的厂矿数量统计表。其中,纺织业的数量最有可能是
    [4分]
2
31
73
193
答案:
3、【 单选题
1918年陈独秀曾撰文严厉指责义和团野蛮、保守、盲目排外和传播迷信;1924年,他又认为义和团是反对帝国主义的爱国者。促成这一转变的主要原因是 [4分]
十月革命的影响
民族主义的高涨
民主主义成为时代主流
社会性质发生变化
答案:
4、【 单选题
图5是1980年12月我国沿海某市工行政管理局颁发的一份营业执照。它反映出
    [4分]
社会主义市场经济体制确立
城市经济体制改革全面展开
所有制形式趋向多样化
沿海开放城市带动了经济发展
答案:
5、【 单选题
“想参加陪审团的公民按先后顺序依次进入,直到既定的人数到齐为止…….开庭审理前,陪审员对案件一无所知,他们了解整个案情、进行判决的唯一依据,是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度 [4分]
体现了其他民主的运作方式
表明公民只享有形式上的平等
保证了案件判决的公平公正
为后世提供了完备的司法程序
答案:
6、【 单选题
图6为1600—1913年西班牙、荷兰、英国和美国(自殖民地时代起)人均国内生产总值变化曲线图。其中,代表英国的曲线是
    [4分]
答案:
7、【 单选题
1964年4月,77个发展中国家在日内瓦发表(七十七联合宣言),提出建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明 [4分]
世界格局呈现多极化的趋势
经济区域集团进一步发展
资本主义世界经济体系瓦解
和平与发展成为时代主题
答案:
8、【 简答题
据材料二并结合时代背景,概括说明“督、抚、司、道皆可常往阅视”会对铁厂发展带来什么影响? [5分]
解析:
减少了办厂的阻力;便于对铁厂的管理和监督;使铁厂的管理和经营带有封建性,影响铁厂的发展。
9、【 简答题
结合所学知识,说明俄国废除农奴制的必要性。 [6分]
解析:
农奴制阻碍了俄国资本主义发展;农奴制激化了俄国社会矛盾;农奴制造成了俄国经济和军事的落后。
10、【 简答题
材料一、材料二分别反映了哪一时期的“边区”民主建设?说明理由。 [6分]
解析:
材料一:抗日战争时期;各个阶级都享有平等的选举权和被选举权。
材料二:解放战争时期;实行耕者有其田的土地改革。
11、【 简答题
材料中的“中立”是不是英国的一种“好心肠”?它对英国来说是不是“安全”办法?分别说明理由。 [6分]
解析:
不是“好心肠”:英国是以牺牲别国的利益来换取自身的安全。
不是“安全的”办法:“中立”纵容了法西斯的侵略,加速了二战的爆发,英国在二战中遭到了德国的侵略。
12、【 简答题
据材料一、材料二,概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”,哪些又体现了“新见”。 [8分]
解析:
以民为本(民本思想,民贵君轻);保留君主制。 反对君主专制(君臣分治);君臣平等。
13、【 简答题
概括说明两个时期的“边区”民主建设在当时各发挥了怎样的作用。 [4分]
解析:
前者:调动了各阶级、阶层抗日的积极性;
后者:赢得了民心,为解放战争建立了稳固的后方。
14、【 简答题
丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料,使用时应注意什么问题? [4分]
解析:
回忆录具有主观性;要注意用其他史料加以印证。
15、【 简答题
材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想?运用这一方法,评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。 [8分]
解析:
方法:放在特定的历史条件下评价(历史的评价);进行全面的评价(辩证的评价)。 评价:否定了君主专制制度,为资产阶级建立政权提供了制度设计,适应了资本主义发展的时代要求;它主要代表了资产阶级的利益和要求,其实质是维护资产阶级的民主自由权利。
16、【 简答题
结合所学知识,说明建设武汉钢铁厂的历史背景。 [6分]
解析:
国民经济恢复工作完成,开始有计划的经济建设;1953年,国家第一个五年计划开始实施;集中力量发展重工业,以建立国家工业化的初步基础。
17、【 简答题
结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民族革命进程中的影响,谈谈你对材料三的认识。 [9分]
解析:
考生应从以下三个方面作答:
①黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分,其反对君主专制的主张被近代资产阶级革命 派所继承,成为反封建斗争的思想武器;
②孟德斯鸠的三权分立思想传入中国,不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器,而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴;
③两者的思想都促进了近代中国的思想解放,推动了中国近代民主革命的进程,共同影响了中国近代社会的发展与进步。
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