黑龙江省大庆实验中学2014届高考仿真模拟训练文综试题-在线考试系统

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黑龙江省大庆实验中学2014届高考仿真模拟训练文综试题

1、【简答题】
(15分)【近代杜会的民主思想与实践】
材料辛亥革命后，梁启超提出的“革命不得共和而得专制”问题，亦可称之为“梁启超之问”，它直接受波伦哈克（德国柏林大学的法学教授，1 896年出版《国家论》）“因以习惯而得共和政体者常安，因于革命而得共和政体者常危”之论断的启发而提出。
对于辛亥时期革命党人未能深入思考的“梁启超之问”，化解“民主专制”或假共和变真共和的关键，陈独秀则寄希望于国民的“自觉”，“觉悟”，以树立真共和的基础。陈独秀分析了政治觉悟的“三步”，“国家为人民公产，人类为政活动物”，“是为吾人政治的觉悟之第一步”；“吾国欲图世界的生存，础弃数千年相传之官僚的、专制的个人政治，而易以自由的、自治的国民政治也。是为吾人政治的觉悟之第二步”；“所谓立党政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件”，“是为吾人政治的觉悟之第三步”。
——搞编自邓丽兰《清末民初“粱启超之问’的提出及其论争》
(1)依据材料概括陈独秀关于“政治觉悟”的理解。（8分）
(2)依据材料并结合所学知识，分析“粱启超之问”产生的原因。(7分) [15分]

解析：
（15分）（1）理解：陈独秀认为实现真共和的关键在于国民的政治觉悟；（2分）而提高国民的政治觉悟需要国民具备参政热情、能够认同民主共和、具有自治、自主意识与能力。（6分）（2）原因：辛亥革命后中国并未建立真正民主共和政体；北洋军阀专制统治；民族危机加深；受德国法学教授波伦哈克的影响。（1点2分，2点4分，3点7分）

2、【简答题】
(15分)【中外历史人物评说】
材料 1865年至1877年，在俄英的幕后支持下，中亚浩罕汗国派阿古柏侵入新疆，史称“阿古柏之乱”。且俄国又乘乱出兵侵占伊犁，使新疆危机雪上加霜。对此，权倾朝野的三朝重臣李鸿章认为，新疆乃化外之地，茫茫沙漠，赤地千里，土地瘠薄，人烟稀少。收复只会拖累国家财政，并且有伤与俄国人的“和气”。左宗棠力争：天山南北两路粮产丰富，瓜果累累，牛羊遍野，牧马成群；煤、铁、金、银、玉石藏量极为丰富；所谓千里荒漠，实为聚宝之盆。并且不收复新疆，将使国家军事安全严重受损，还容易纵容外国人得寸进尺！终于清廷让他统兵出征，他命人抬棺行军，以示死战决，心。
1876年，左宗棠率清军分三路进入新疆。他采取“先北后南，缓进速战”的正确方针，先收复了乌鲁木齐及周围地区，然后攻占吐鲁番，打开了通向南疆的门户。清军得到新疆当地各族人民的支持和拥护。进军南疆时，当地各族人民纷纷拿起武器，加入战斗，痛击阿古柏军队。1878年，除伊犁以外，新疆重新回到祖国的怀抱。
一一摘编自网易：《收复中国六分之一国土的将军左宗棠》
(1)根据材料概括李鸿章和左宗棠在收复新疆问题上不同的态度。（6分）
(2)依据材料并结合所学知识，分析左宗棠能够收复新疆的原因。(9分) [15分]

解析：
（15分）（1）态度：李鸿章认为新疆是荒漠之地，收复会加重国家的财政负担，恶化与俄国的关系，主张放弃；左宗棠认为新疆物产富饶，不收复会威胁国家的军事安全，助长列强的侵略气焰，坚决主张收复新疆。（6分）（2）原因：左宗棠策略方针正确；新疆各族人民的支持；阿古柏侵略的非正义性；清政府的支持。（1点2分，3点6分,4点9分

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