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2004年普通高等学校招生全国统一考试语文(江苏卷)真题
1、【 单选题
下列词语中加点的字,读音不全都相同的一组是 [3分]
晶 弃甲 兵 奖 后进
移默化 驴技穷
贿 力同心 碌碌无为
吝 翩 跹 谦谦君子 强附会
答案:
2、【 单选题
下列词语中,没有错别字的一组是 [3分]
晦涩 待价而估 茶毒生灵 差之毫厘,谬以千里
杜撰 杀一儆百 欲盖弥彰 胜不娇,败不馁
斑驳 集腋成裘 毛骨悚然 欲加之罪,何患无辞
端祥 轻歌曼舞 焕然一新 玉不琢,不成器
答案:
3、【 单选题
下列句子标点符号使用正确的是 [3分]
桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。
公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。
中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?
“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。”
答案:
4、【 单选题
依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①随着社会的发展,————教育越来越引起人们的关注。
②分别二十多年后,同学们再相聚时,我已经很难————出小学时的同桌了。
③这里出产的绿茶久负盛名,要仔细————才能领略到它的妙处。 [3分]
终身 辨认 品尝
终身 辨别 品评
终生 辨别 品尝
终生 辨认 晶评
答案:
5、【 单选题
下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 [3分]
我国许多城市都建立了食品质量报告制度,定期向社会公布有关部门的检验结果,从而使那些劣质食品 在劫难逃
交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、 玲珑剔透的玉雕工艺品,受到了来自世界各地客商的青睐。
只见演员手中的折扇飞快闪动,一张张生动传神的戏剧脸谱 稍纵即逝,川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
现在,许多家长望子成龙的心情过于急切,往往不切实际地对孩子提出过高的要求,其结果常常是 弄巧成拙。
答案:
6、【 单选题
下列各句中,没有语病的一项是 [3分]
有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却是对这种偏见的最好说明。
政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
黄昏时分,站在山顶远远望去,只见水天相接处一片灯光闪烁,那里就是闻名中外的 旅游胜地——水乡古镇东平庄。
现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所,甚至在老师讲课中插嘴,这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
答案:
7、【 单选题
下列对“气冰”这一概念的理解,准确的一项是 [3分]
是天然气和水在一定的温度和压力条件下与介质混合产生的晶体物质。
是细菌分解海底古生物尸体所产生的以甲烷为主要成分的天然气,在介质中生成的固体结晶水合物。
是天然气和水在一定的温度和压力条件下混合时产生的晶体物质。
是天然气被水分子形成的笼型结构接纳,在地壳深处的空隙中与介质生成的笼型固体结晶水合物。
答案:
8、【 单选题
下列对“气冰”“是一种危险的能源”的理解,不正确的一项是 [3分]
和石油、天然气等能源相比,“气冰”在开采和运输过程中,可能给生态造成一系列严重问题。
“气冰”有利有弊,本身就像一柄“双刃剑”,从目前的情况看,“气冰”的危害远大于功用。
如果开发“气冰”资源发生井喷事故,无论对海洋生态还是对海上航行,都会构成极大的威胁。
“气冰”在常温常压下会分解为甲烷和水,能够影响沉积物的强度,进而可能诱发海底地质灾害。
答案:
9、【 单选题
根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是 [3分]
如果拥有了完善的开采技术,储量巨大的“气冰”成为新一代能源是完全可能的。
我国有辽阔的海域,根据地质条件分析,理论上应该有“气冰”存在的可能。
开采过程中,必须确保“气冰”处于一定的压力状态下,以免甲烷气体泄漏。
“气冰”利用的前景广阔,但开采困难,短期内还难以找到开发的技术方法。
答案:
10、【 单选题
对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 [3分]
不足 杖,姑涅臂以戒           胜:能承受
勣力争不变,使者不能          夺:强迫
人怀异意,以 新政             沮:阻止
五闰矣,未能成书           更:经过
答案:
11、【 单选题
下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是 [3分]
蔡京以官僚 旧               备他盗 出入与非常也
推讲 力行之耳               连衡 斗诸侯
不见卿久,今日 闻嘉言        必以长安君为质,兵
疾卒,年七十九               一璧之故逆强秦之欢
答案:
12、【 单选题
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 [3分]
朝廷发兵讨伐交趾时,转运使发布官文,徐勣应命从军。由于运送粮饷的路上瘴气弥漫,崎岖险阻,服役的人大多逃避。徐勣同情他们,为使一千多个被捉来的人免遭杖责而据理力争。
徐勣一向关心百姓疾苦。担任通州通判时,曾亲自监督修筑海堤,以免海水泛滥成灾。担任太平州知州时,又曾极力陈述现行茶盐法给百姓带来的苦痛,建议皇帝诏令全国有关官员合理地生财、理财、用财。
针对《神宗正史》久未编成的状况,徐勋认为原因在于史臣好恶不同,取材各有偏向,意见难以一致,所以应广泛搜集资料,明辨是非,才能修成符合史实的国史。他的见解和主张得到皇帝肯定。
皇帝曾命令徐勋与蔡京同校《五朝宝训》,徐劫一再推辞,不肯与蔡京共事。后来在徐勣回乡看望生病的亲人时,蔡京便以翰林学士没有擅离朝廷的先例为由提出异议,但皇帝并不同意蔡京的看法。
答案:
13、【 多选题
下列对这篇文章的赏析,正确的两项是     答: [4分]
文章通过分析《茅屋为秋风所破歌》的诗句,鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代,不顾个人生活的苦寒,关注国事,心忧苍生的伟大胸怀。
作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨,择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀,引用贴切,增强了文章的表现力。
围绕“文章憎命达”这一中心,文章深入探讨了伟大诗人杜甫《壮游》、《三吏》《三别》、《北征》、《秋兴八首》以及《茅屋为秋风所破歌》等诗的历史意义。
文章以写景和交代游踪开始,接着点明主旨,然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述,最后以写景和交代游踪作结,结构完整,中心突出。
文章用“如长河激浪,深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩,用“如钟,如鼓,回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。
答案:
14、【 简答题
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)每曲意事二人,勣不少降节。
译文:
(2)人各有志,吾岂以利禄易之哉?
译文:
(3)尤为帝所礼重,而不至大用,时议惜之。
译文: [8分]
解析:
第15题译文:⑴常常违心地奉承二人,徐绩并没有稍稍降低自己的品节。⑵各人有各人的志向,我哪能因为利禄改变它呢?⑶特别受皇帝礼遇器重,但没有得到重用,当时的议论为此感到惋惜。
15、【 简答题
阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题。
                          征人怨 柳中庸
                 岁岁金河复玉关, 朝朝马策与刀环。
                 三春白雪归青冢, 万里黄河绕黑山。
(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。
答:
(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。
答: [6分]
解析:
第16题:诗歌鉴赏。近几年的诗歌鉴赏题注重对作品形象、语言、表达技巧以及思想内容等方面的考查。
16、【 简答题
从文中看,“草堂的文化意义”指的是什么?(不超过30个宇)
答: [4分]
解析:
第18题:答案很好找,只是题目多了“文化”二字,增加了一些难度。
17、【 简答题
从文章第四段看,“草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。
答: [4分]
解析:
第19题:如果学生能够抓住“细雨迷蒙,黄叶铺地”来考虑,就会联想到草堂所昭示的内容:多事的年代、苦寒的人生、人才成就与命运的二律悖反。
18、【 简答题
(1)这篇文章写到了哪些方面的对比?
答:
(2)结合全文,简要分析这种写法的好处。
答: [6分]
解析:
第20题:如果学生能从草堂今与昔、生前与身后、理想与现实、人生与创作、遭际与心胸等多角度思考,答案会更加全面。第二问,考生可能会答有利于突出诗人的形象,突出主旨,较难提到,使“文章憎命达”的内涵更丰富这层意思。
19、【 简答题
下面一段文字中,介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物,请用一句话加以概括。(不超过50个字)
    中国何时进入封建社会,争论了几十年。中国历史博物馆落成时,“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上,范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度,对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时,曾有过犹豫和为难,甚至准备采用郭沫若的学说,以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来,上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写,于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视,曾遭重点批判。就是在这种情况下,一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列,实属难能可贵。 [4分]
解析:
第22题:这是一段议论性的文字,第一句就交代了争论的话题。然后分别介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物。考生只要能将学说内容与代表人物一一对应就能概括出答案。
对文段的理解整合能力是语言应用的一个基本要求,它要求考生在阅读文段的基础上,能对文段中的主要内容加以概括,能够对他人的思想、观点加以评论,思维训练的方向性、目的性非常明确,对议论性的文段,可以采取抓中心句的方法。因为议论文经常采用的方式就是先提出观点再分析论证,最后得出结论,作者要表达的中心意思往往就在开头或结尾,抓住了中心句,也就抓住了文段的主要信息。对文段的理解和整合,考生往往欠缺的正是不能全面正确地把握文段中的主要信息,常常会犯以偏概全、以点概面的错误。
20、【 简答题
根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料:徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。 系我国红学界后起
①            ②
之秀, 尤以考证作者身世见长。 专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼
③            ④
梦>导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。
要求:①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:



[4分]
解析:
第23题:此题要求将书面语改成口语,考生细读材料不难发现,作为介绍性的语言“徐凡”后面应加称呼,而性别是不必介绍的,“系”、“后起之秀”、“尤以……见长”这些书面语必须转换成口语,“作者”应明确。此题考查书面语与口语之间的转换,本质上还是改错题,如果考生能把握这一点,就不会感到陌生了。
语用题最大的一个特点就是和社会生活联系紧密,有很强的实用性。纵观这几年来的高考试卷,很多题型和内容都来源于社会生活。它要求考生用精当的语言来解决现实生活中的问题,对考生的语言运用能力要求较高。例如:今年高考试卷中,全国卷四套试卷所考的对联,北京卷所考的口语,广西卷所考的天气预报,湖南卷所考的串连词都考查考生的语言实际运用能力。今后的考题必将越来越注重实际应用,更灵活,更贴近社会生活的试题将会出现。
21、【 简答题
在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种,仿照例句,各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)
[例句]粉笔:身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。 [4分]
解析:
第24题:仿句题是很能见考生功力的一种题型,纵观这几年的高考试卷,仿句题已经逐渐摆脱了那种为仿而仿的单纯文字游戏形式,不但考查考生语言能力,更考学生的思维能力,特别是考生的哲理思辨能力。
出题者以“粉笔”为例,抓住粉笔形与神之间的强烈反差,来展现考生平时司空见惯的微小事物身上所具备的深远精神,并要求考生将之迁移到同样熟悉的“橡皮”、“圆规”、“直尺”身上,写出富有创造性的答案。这类仿句短小精悍,于细微处见精神,要求考生具备辨证思维的能力,能一分为二地看待事物,这一点与本次作文的考查精神恰是相一致的。
语用题的灵活性非常大,考查考生语言能力的角度也很多,要想提高考生解题能力,必须有意识地训练考生地对语段的理解整合能力,引导考生关注社会生活,在生活中提高语言应用能力,在解题时运用辨证思维,使答案有思想深度。做好语用题,还必须训练考生仔细审题,参透题旨的能力;训练考生组织语言,准确表达的能力。总之,无论语用题以什么样的形式出现,只要掌握了语言运用的能力,我们就会在考场上从容不迫,游刃有余。
江苏省自主命题的这种稳定性还将保持一段时间,旧瓶装新酒的情况还会出现,因此,在高三复习过程中我们要注重培养学生理解整合能力,实际应用能力,哲理思辨能力这三种语言应用能力,才能解答好高考试卷中的语用题。
22、【 简答题
阅读下面的文字,根据要求作文。
水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。
水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。
然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。
请以“水的灵动,山的沉稳”为话题,写一篇不少于800字的文章。
[注意)①话题包括两个方面,可以只写一个方面,也可以兼写两个方面。②立意自定。
③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。 [60分]
解析:
今年的作文,与去年命题风格基本一致,在审题立意方面给考生以更大的思维的空间,去年“感情的亲疏与事物认知的关系”,侧重于谈认知的话题,提醒人们不要凭感情亲疏判断事物,要进行理性的思考,透过现象看本质。今年还是谈认知问题,告诉人们,事物具有多面性,应全面地看问题;事物处在动与不动的对立统一之中,不能静止地看问题;事物往往具有鲜明而独特的个性,应保持并张扬个性。
如果你选择写议论文,在分析材料和话题的基础上,结合你的知识储备,应果断地确立主旨,然后围绕这一中心,摆事实、讲道理。如果你选择写记叙文,你可以确立“灵动”“沉稳”“张扬个性”等中心思想。然后通过叙写故事、观照景物、回顾历史等手法,引出文章的中心。也可以写成杂感之类,漫谈“动”与“不动”的辨证关系,抒写自己的独特的感悟。
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1页,共22个题库
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