1、【
单选题
】
下丘脑中的每一个活的神经细胞都能够完成的生理活动是（ ）
[6分]
、
兴奋的产生与反射的完成
、
遗传信息的传递与表达
、
代谢中产生水或消耗水
、
细胞的增殖与分化
答案：
2、【
单选题
】
下图甲表示某种细菌合成精氨酸的途径，图乙表示接种该细菌后可能出现的三种生长曲线。据图分析，下列有关描述中，正确的组合是（ ）
①图甲显示了该细菌通过调节酶的活性来调节精氨酸的合成
②从图甲可知，精氨酸的合成是由该细菌的3对等位基因共同控制的
③图乙的结果可说明加大接种量能缩短细菌生长的调整期
④精氨酸依赖型突变菌的产生，可能是因为控制酶1合成的基因发生突变
[6分]
答案：
3、【
单选题
】
模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（ ）
①．若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞
②．若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养
③．若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性
④．若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大
[6分]
答案：
4、【
单选题
】
下列关于被子植物与高等动物个体发育幼体形成阶段的比较，描述正确的是（ ）
[6分]
、
起点不同：前者幼体由顶细胞发育而成，后者的幼体由受精卵发育而成
、
细胞分裂的方式不同：前者是有丝分裂，后者是卵裂
、
分化状况不同：前者不存在细胞分化，后者需要经细胞分化形成组织，器官和系统
、
幼体细胞全能性的大小不同：前者细胞的全能性大，后者的全能性小
答案：
5、【
单选题
】
下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（ ）
[6分]
、
生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性
、
①表示流经生态系统内部的总能量
、
一般情况下，②为①的10％～20％
、
从能量关系看② ＞ ③＋④
答案：
6、【
简答题】
甲的细胞可产生抗体，乙表示正在出芽的酵母菌．
（1）甲和乙的细胞都属于______________细胞．从图中看，与叶肉细胞的结构不同的是：甲和乙的细胞都_____________．
（2）甲的细胞可以由_____________分化而来．用数字标号和箭头，依序写出参与了抗体合成与分泌全过程的细胞结构：______________________________________．
（3）酵母菌产生酒精的场所是_____________，产生CO2的场所是_____________．（写出数字符号及结构名称）
（4）甲的细胞比乙的细胞代谢速率快，从结构方面找出两条原因：
①________________________________；②______________________________________．
[8分]
解析：
（8分）（1）真核 没有叶绿体
（2）B淋巴细胞和记忆细胞 2→4→3→7→5
（3）[10]细胞质基质 [9]线粒体（基质）和[10]细胞质基质
（4）①甲细胞线粒体（或核孔、核糖体）数量较乙细胞多；
②甲细胞与外界接触面大（或膜面积、内质网面积大）
7、【
简答题】
下图是两个农业生态系统的结构简图．
（1）a图中表示生态系统能量流动的箭头是_____________（填数字代号）．
（2）b图中属于分解者的生物是_____________．
（3）b农业生态系统比a更科学合理，是因为①____________________________________ ；② ______________________________________________________ ．
[8分]
解析：
（8分）（1）①③④ （2）食用真菌和（沼气池）微生物
（3）①b中能量被分层次多级利用，提高了能量的利用效率
②减少了环境污染。（或答能量多级利用和物质循环再生）
8、【
简答题】
（1）在普通培养基中培养大肠杆菌，用紫外光照射，既可以获得抗紫外线的突变菌株，也可以获得抗青霉素的突变菌株。由此可以说明：基因突变具有_______________的特点。在含有青霉素的培养基的青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之前，则青霉素起_____________作用；若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之后,则青霉素可能起_____________和_____________作用。
（2）若将大肠肝菌的抗紫外线基因转到水稻体内，如何判断抗紫外线基因转入的是叶绿体内还是染色体上。
方法：__________________________________________________________________
结果和结论：
①_______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
[14分]
解析：
（14分）（1）基因突变（答遗传物质改变也给分，但是答染色体变异和基因重组的不给分） 选择 诱变 选择
（2）① 正交和反交 正交P 母本：转基因水稻×父本：普通水稻；
反交：P 母本：普通水稻×父本：转基因水稻
② 若正交和反交的后代植物分别表现与母本相同的性状，则转移基因在叶绿体内；
若正交和反交的后代植物表现不同，则转移基因在染色体上
9、【
简答题】
某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如图：
（1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循_____________ 定律。若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是___________。
（2）F2中白花植株的基因型有_________种，其纯种个体在F2中大约占_______。
（3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_______________。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为________倍体。
[12分]
解析：
（12分）（1）自由组合 红色:白色=1:3 （2）5 3/16 （3）2/3 四
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
学校高校大规模在线考试解决方案
制造行业员工培训体系解决方案
零售行业岗位人才培养解决方案
金融行业专业技能培训解决方案
客服热线:400-886-8169 | 周一至周日 8:00-22:00