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山东省青岛市第二中学2013届高三(新课标历史选修二)二轮专题卷:专题六 近代中国的民主思想与反对专
1、【 单选题
(2012年11月北京海淀区高三期中29题)维新变法是中国近代史上一次思想解放运动,其思想内容丰富,观点纷呈。下列作品体现了维新思想中的“进化史观”的是
①《劝学篇》  ②《孔子改制考》  ③《天演论》  ④《海国图志》 [4分]
①②
③④
②③
①④
答案:
2、【 单选题
“从中国伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”这种言论应属于(    ) [4分]
西学东渐
兼收并蓄
中体西用
吸取精华
答案:
3、【 单选题
自武昌起义至1913年底,国内新成立的公开团体有682个,其中政治类团体312个,主要集中在京、津、沪、宁、穗等地,而京、沪两地又占1/2以上。政治团体分布具有上述地域性主要是(    )。 [4分]
兴起实业救国风潮
民主思想深入人心
新文化运动的推动
资产阶级力量强大
答案:
4、【 单选题
据统计,自武昌起义至1913年底,国内新成立的公开团体有682个,其中政治类团体312个,主要集中在京、津、沪、宁、穗等地,而京、沪两地又占1/2以上。出现上述现象的主要原因是(    )。 [4分]
实业救国风潮兴起
民主思想的广泛传播
资产阶级力量的壮大
《临时约法》的颁布
答案:
5、【 单选题
孙中山民主思想的重要内容具有创新的是(    ) [4分]
反对独裁专制
主张主权在民
提出五权宪法
确定三权分立
答案:
6、【 单选题
袁世凯就任中华民国临时大总统后曾说:“我现在不怕国民党以暴力夺取政权,就怕他们以合法手段取得政权……”国民党“以合法手段取得政权”的尝试是(    )。 [4分]
通过议会斗争,争取多数选民支持
制定《临时约法》,依法捍卫民主共和
发起“护国运动”,声讨专制暴政
促成国共合作,发起国民革命
答案:
7、【 单选题
从改组国民党到发动“二次革命”,孙中山为首的革命党人对袁世凯的斗争方式经历了(    ) [4分]
由政党竞争到工农运动的变化
由维护共和到反对复辟的变化
由议会斗争到武装斗争的变化
由权力之争到民主革命的变化
答案:
8、【 单选题
1912年1月,孙中山自豪地说:“这是中国有史以来未有之变局,吾民破天荒之创举也。”孙中山所说的“变局”是指(    )。 [4分]
和平变法被暴力革命成功替代
君主专制政体被民主共和政体所替代
“臣民”被“公民”所替代
半殖民地半封建社会被独立自主的共和国所替代
答案:
9、【 单选题
下列言论并不能反映近代中国民主思想发展历程的是(    ) [4分]
尽得西洋之长技为中国之长技
设议院、君民共主
君民关系实际上是一种社会契约关系
暴力革命建立资产阶级民主共和国
答案:
10、【 单选题
中华民国南京临时政府建立后,参议院颁布了《中华民国临时约法》。“临时政府”“临时约法”都使用“临时”,这是由于(    )。 [4分]
未能实现三民主义理想
政府与约法尚不具有权威性
尚未实现全国的统一
缺乏符合国情的法律依据
答案:
11、【 单选题
(2010年上海高考历史20题)“前年杀吴禄贞,去年杀张振武,今年又杀宋教仁,你说是应桂馨,他说是洪述祖,我说确是袁世凯。”这幅挽联中提及的事件最终引发了 [5分]
护国运动
武昌起义
五四运动
二次革命
答案:
12、【 简答题
(2012年3月延边市质检46题)(15分)【近代社会民主思想与实践】
材料一:中国的这一危险形势也影响了据统治地位的士大夫。不过他们是被倾向于改良而非倾向于革命的……他们仍然认为,改革中国的儒家文明,就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为,他以其论著《孔子改制考》而震惊同僚。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:拜占庭(东罗马帝国)灭亡时抢救出来的手稿,罗马废墟中挖掘出来的古代雕像,在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代;在它的光辉形象面前,中世纪的幽灵 消逝了。
——恩格斯《自然辩证法》
(1)康有为的《孔子改制考》为什么会“震惊同僚”?(6分)
(2)有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末维新思想者们的手段都很高明。高明在何处?(3分)分析两者采取这种宣传手段的相同原因。(6分) [15分]
解析:
(1)康有为在《孔子改制考》中,借助孔子的权威宣传维新思想,有力地冲击了传统儒学,动摇了士大夫恪守祖训的理论基础。(6分)
(2)高明点:借助传统文化宣传新思想,减少了阻力。(3分)
原因:资本主义发展不充分,资产阶级力量小;缺乏系统的成熟理论作指导;正统思想占据统治地位。(6分)
13、【 简答题
(2010年3月山东省聊城市一模34题)(10分)阅读材料,回答问题。
材料一  “民主”作为现代文明的一种具有普遍的原则,是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”,最初也是把它与“君主”掺和在一起,视为“君民共主”,甚至“为民作主”。
——《世界文明史》
材料二  以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。
——冯桂芬《校郐庐抗议》
材料三  我们必须倾覆满洲政府,建立民国。革命成功之日……废除专制,实行共和。
——1903年孙中山在檀香山的演说
(1)结合材料一、二,指出中国近代早期民主思想的特点。(2分)产生这一特点的原因有哪些?(3分)
(2)与材料一、二相比,材料三所反映的思想的进步性表现在哪里?(2分)为什么会发生这些变化?(3分) [10分]
解析:
(1)特点:中学为体,西学为用。(2分)
原因:封建君主专制思想根深蒂固;对西方民主思想缺乏深刻理解;资本主义经济发展不充分。(每点1分,共3分)
(2)进步性:明确提出推翻君主专制统治,建立资产阶级民主共和国。(2分)
原因:西方民主思想在中国广泛传播;资本主义经济有了进一步发展;思想家们不断的探索和实践;民主革命运动的高涨。(3分。每点1分,答出其中3点即得满分。)
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1页,共13个题库
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