1、【
单选题
】
旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们最近联合发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物。这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一个全新之门”。它有可能使糖尿病患者将来只通过服药而不必注射胰岛素进行治疗。关于文中的“真菌化合物”的推测，肯定是错误的一项是
[3分]
、
该化合物具有降低血糖浓度的功能
、
该化合物应该不是蛋白质
、
该化合物应该是分子量较小的有机物
、
该化合物应该是蛋白质
答案：
2、【
单选题
】
体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是
[3分]
、
乙狗可能出现的症状有生长立即停滞
、
丙狗可能出现的症状有性情变得温顺
、
甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓 ，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止
、
在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大。
答案：
3、【
单选题
】
丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌动的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液泡24小时，然后种植。比较最初10节的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果：
分析上表数据，其中表述不正确的是
[3分]
、
外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化
、
该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此
、
花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
、
该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成
答案：
4、【
单选题
】
下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸
[3分]
、
处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实
、
处理 青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉
、
处理扦插的月季枝条，促使加快生根
、
处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗，使其继续生长
答案：
5、【
单选题
】
皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺 使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的调节方式为
[3分]
、
激素调节
、
体液调节
、
高级神经中枢调节
、
植物性神经调节
答案：
6、【
单选题
】
下列有关酶及激素的叙述中，正确的是
①激素的作用与神经系统的作用密切联系②能产生酶的细胞不一定能产生激素
③激素产生后一般作用于其它细胞 ④能产生激素的细胞不一定能产生酶
[3分]
答案：
7、【
单选题
】
将某种蛙放到明亮处，体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色皆为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验，下列结论中，不正确的是
[3分]
、
光是影响蛙体色变化的外界因素
、
蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮
、
蛙体色变化受神经和激素的调节
、
蛙褪黑激素的分泌与垂体有关
答案：
8、【
单选题
】
摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明
[3分]
、
胰岛素能降低血糖浓度
、
胰岛素的产生与胰腺有关
、
胰岛素是蛋白质类激素
、
胰岛素能治疗糖尿病
答案：
9、【
单选题
】
某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明
[3分]
、
不同神经纤维是以不同的递质传递
、
不同的神经元之间的递质可能不同
、
所有神经元之间的递质可能相同
、
麻醉剂能作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能
答案：
10、【
单选题
】
在脊椎动物中， 只有鱼类、两栖类和爬行类能随环境改变而迅速发生色变，其中避役是出名的“变色龙”，能在较短的时间内（小于5min）完全改变体色，比蛙等变色动物快得多，它变色的调节机制是 （ ）
[3分]
、
激素调节
、
神经调节
、
神经－激素调节
、
激素 —神经调节
答案：
11、【
单选题
】
下列有关生命活动调节的叙述正确的是
[3分]
、
除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少
、
完成印随行为的反射弧中，不包括大脑皮层
、
一个健康人在寒冷环境中，下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加，此活动的调节属于神经——体液调节
、
将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上含有生长素的琼脂小块，左侧照光，则燕麦又能向左侧弯曲生长
答案：
12、【
单选题
】
识别图中，指出下列哪项叙述与图示不符：
[3分]
、
该细胞中不含同源染色体
、
细胞所处时期是减数第二次分裂后期
、
该细胞不会存在于动物的卵巢中
、
该细胞的生物可能是雄性动物
答案：
13、【
单选题
】
卵细胞的形成特点不同于精子形成特点的是
①卵细胞的形成过程无变形期
②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞
③卵细胞形成过程中无联会现象
④卵细胞形成过程中不出现四分体
[3分]
答案：
14、【
单选题
】
减数分裂过程中，没有染色单体的细胞是
[3分]
、
联会阶段的初级精（卵）母细胞
、
四分体阶段的初级精（卵）母细胞
、
后期的初级精（卵）母细胞
、
后期的次级精（卵）母细胞
答案：
15、【
单选题
】
减数第二次分裂后期的细胞内有24条染色体，那么该种生物体细胞中的染色体数为（ ）
[3分]
答案：
16、【
单选题
】
对同一种生物而言，与减数分裂第二次分裂后期细胞中染色体数目不同的细胞是 （ ）
[3分]
、
处于分裂中期的初级卵母细胞
、
处于分裂后期的初级精母细胞
、
处于有丝分裂中期的细胞
、
处于有丝分裂后期的细胞
答案：
17、【
单选题
】
双受精现象是指 （ ）
[3分]
、
两个精子与两个卵细胞结合
、
两个卵细胞与一个精子结合
、
卵细胞和两个极核分别与精子结合
、
两个精子与一个卵细胞结合
答案：
18、【
单选题
】
母马的体细胞染色体数为64，公驴的体细胞染色体数为62，则母马与公驴杂交后代骡的体细胞染色体数为
[3分]
答案：
19、【
单选题
】
人体的一个初级精母细胞分裂产生的次级精母细胞和一个初级卵母细胞分裂产 生的次级卵母细胞数的比是
[3分]
答案：
20、【
单选题
】
在下面四个图中，不属于精子形成过程的是
[3分]
答案：
21、【
单选题
】
如右图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为 （ ）
[3分]
、
AB Ab ab
、
Aa Bb AB
、
Ab aB aB
、
AB aB ab
答案：
22、【
简答题】
为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、加工、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
材料用具：略
方法步骤：
第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值。
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。
第五步：每隔一段时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值。
回答下列问题：
（1）指出上述实验方法第一步中的两处不妥之处：
（2）实验中选用三组而不用三只兔子的好处是
（3）若分别用 ABC三条曲线代表ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的＿＿＿＿。
（4）若将C组其 中一只兔子的甲状腺切除，并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素，则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图（A）所示。请在下图（B）中用虚线画出1～5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。
（5）若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，抑制甲状腺对甲状腺激素的分泌。则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是 和＿＿＿＿。
[19分]
解析：（1）第一步中应取生长发育状况一致的健康雄兔；第一步中向每只兔子注射的放射性碘溶液应该等量。
（2）排除个体差异，避免偶然因素，通过求平均值提高实验准确性。
（3）丙
（4） 如图
（5）增加 增加
23、【
简答题】
下列甲、乙、丙三个图分别表示某种生物（假定只含两对同源染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回
答；
（1）甲图表示 分裂 时期，图中有 对同源染色体；图中有_____个染色单体，形成的子细胞是________________。
（2）乙图表示 分裂 时期，图中有 个DNA ；形成的子细胞是____。
（3）丙图表示 分裂 时期，图中有 个四分体；按染色体划分，该细胞可产生 种精子，______个精子。
[15分]
解析：
（1）减数第二次 后期 0 0 精细胞或极体
（2）有丝 后期 体细胞
（3）减数第一次 后 0 2 4
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
学校高校大规模在线考试解决方案
制造行业员工培训体系解决方案
零售行业岗位人才培养解决方案
金融行业专业技能培训解决方案
客服热线:400-886-8169 | 周一至周日 8:00-22:00